曾翠瓊

同學們正在為人生的第一次選擇——中考做準備?？墒怯行┩瑢W還不太清楚該從哪些方面著手。作為一個長年從事畢業(yè)班英語教學工作的老師，我在此給大家提一些建議，希望有所幫助。

一、聽力要訓練對背景的把握。

聽一段對話要快速地領(lǐng)悟?qū)υ捜嗽谑裁吹胤?、什么場合、和什么人談?wù)撌裁磧?nèi)容。因為一個單詞在不同的背景下詞義是不一樣的。

例如：check 一詞，作名詞時在銀行是“支票”，在餐館是“帳單”，在你的作業(yè)本上是表示正確的“V”; 作動詞講，在賓館check in & check out是 “辦理入住或離開手續(xù)”，在學校是 “檢查、核對、查證”等詞義。

二、聽力要訓練詞匯對背景的提示。

要快速地反應(yīng)對話背景是離不開詞匯的提示的。例如：

—Excuse me, when is the next flight?

—Oh, the next flight will take off 3 hours later.

由flight 這一詞不難看出這段對話發(fā)生在機場 (at an airport)。例如：

—What a low temperature it is today!

—Yes, my feet are as cold as ice.

由temperature一詞，可以判斷他們在談?wù)撎鞖?weather)。

三、記單詞要注意收集同義詞、近義詞及反義詞。

英語詞匯非常豐富，表達能力很強，同一個意思可以用不同的單詞、不同的句型表達出來。下面是2009年湖北省武漢市初三年級元月調(diào)研考試中的幾個例子：

“I want you to give me a hand” means “I need your help.”（第9題）

“No tickets left” means“All tickets are sold out”.（第14 題）

“Football is my favourite” means “I like soccer best”.(第18題)

“David forgot the teachers words” means “David didnt remember what the teacher said”.（第23 題）

“David was very happy” means “David was very pleased”. (第24 題)

由此可見，同學們記單詞不僅要記單詞的讀音、拼寫、詞性和詞義，更要關(guān)注它的用法、句型及辨義。注意收集同一個意思的多種表達及在表達過程中應(yīng)該注意的相關(guān)細節(jié)。

四、選擇填空、完形填空及閱讀理解填詞這類題目要訓練三維思維，即對選項做出選擇時既要考慮語義、語法，還要考慮語境。

試舉2009年湖北省武漢市元月調(diào)研考試和歷年中考中的幾個例子加以說明：

—Will you play with me _______ minutes longer?

—OK, I will. （第28題）

A. a little B. a few

C. another D. other

正確選項是a few即 (B)選項，可是當你把minutes去掉后，整個句子的意思并沒有改變，但是你可以選 a little (A)選項。它們的語義是一樣的，區(qū)別在語法上，考對名詞可數(shù)與不可數(shù)的判斷。

作為有意義的詞組，語法上正確的搭配可以有make the door open; try the door open; pull the door open; push the door open; leave the door open。 但是下面這個句子里就只能有一個選項是正確的：

例1： —Shall I close the door ?

—No, ________ it open. （2004年中考題）

我們只能選leave。為什么？因為語境暗示“門是開著的”。

例2： —Do you think Brazil will beat Japan in World Cup 2006?

—Yes. They have better players, so I _______ them to win.（2006年中考題）

A. hope B. prefer

C. expect D. want

正確答案是（C）expect。A 選項是因為語法上有誤，那B和D選項應(yīng)該是單詞本身的語義表達不準確。

再例如湖北省武漢市2007年元月調(diào)考中的閱讀填詞中有“The plane which he missed fell and broke, and all the p_________ in it died.”這個空是填persons或people呢，還是填passengers?顯然有一個隱藏的語境：飛機失事爆炸后不可能只死乘客，應(yīng)該還有機組人員。所以填persons或people 比較好。

五、閱讀理解中歸納文章大意是難點。

表達一個故事大意的句子應(yīng)該告訴我們故事的梗概，其它句子是關(guān)于大意的一些細節(jié)。有時大意是某人的觀點，而不是用來說明這個觀點的事實。

下面有兩段文字。它們的大意是什么呢？PassageⅠ:

Jazz is an American form of music. Jazz was first based on the work songs of slaves. It began in the South and spread to other parts of the country.

文章的第一句應(yīng)該可以表達大意。

PassageⅡ:

We can wear beautiful skirts in summer and we dont have to pack too many clothes if we are travelling. We have too much time to play with our friends because we dont have to go to school. We can go swimming every day during the summer vacation. Summer is the best time of year.

在這段文字里，最后一句應(yīng)該是大意，其它是作者對細節(jié)的描寫，從而讓讀者相信他的觀點是正確的。

六、在閱讀中收集和積累詞匯，在閱讀中分辨單詞、詞組、句型和語法的運用。

每天拿著生詞表記單詞是不可取的做法。聽是說的基礎(chǔ)，讀是寫的基礎(chǔ)。只有多聽多讀才能說好寫好。平時注意用簡單的句子把想表達的意思表達清楚是最好的書面表達訓練。在課堂上盡量用完整的句子回答老師的提問，這也是一種訓練。當然，單詞拼寫的準確，大小寫的規(guī)范是必不可少的要求。

總之，中考是對同學們綜合運用語言能力的考查，既要考查語音、語法、詞匯、句型和會話功能等語言基礎(chǔ)知識，又要考查同學們聽、說、讀、寫等技能的掌握程度。既有對想象、推理、歸納等思維能力的檢驗，也有對大家的心理素質(zhì)的考驗。我們只有在多聽，多讀的基礎(chǔ)上才能提高自己對語言的應(yīng)用能力，才能從容應(yīng)對考試。