楊文斌

摘要：學(xué)習(xí)型工會(huì)的創(chuàng)建是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是新時(shí)期工會(huì)工作的重要理論實(shí)踐。未來真正出色的工會(huì)，必將是服務(wù)型、學(xué)習(xí)型工會(huì)，應(yīng)把創(chuàng)建工作作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性目標(biāo)常抓不懈，貫穿整個(gè)工會(huì)工作的全過程，以前瞻的眼光，創(chuàng)新的思維，嚴(yán)密的組織運(yùn)作，科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制，適當(dāng)?shù)墓ぷ鬏d體來推進(jìn)學(xué)習(xí)型工會(huì)的建設(shè)，把工會(huì)工作提高到一個(gè)新的水平。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型工會(huì)；學(xué)習(xí)型職工；系統(tǒng)工程

中圖分類號(hào)：D412.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-1145（2009）14-0084-02

我國正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，建設(shè)任務(wù)艱巨繁重，外部環(huán)境復(fù)雜多變，社會(huì)矛盾相互交織。隨著所有制形式和分配方式的日益多樣化，勞動(dòng)人事關(guān)系矛盾日益凸顯，工會(huì)工作尤其是維權(quán)工作面臨前所未有的新情況、新問題。工會(huì)維權(quán)工作內(nèi)容的復(fù)雜性、維權(quán)領(lǐng)域的廣泛性、維權(quán)對(duì)象的多層次性和職工需求的多樣性，要求工會(huì)組織重新審視自身的對(duì)策、思維方式、理念和工作方式，要投入更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和思考，增強(qiáng)政治敏銳性，不斷認(rèn)識(shí)和把握新形勢(shì)下和諧社會(huì)建設(shè)及勞動(dòng)關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，提出具有針對(duì)性和實(shí)效性的對(duì)策措施，努力

把工會(huì)建設(shè)成為運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，積極為職工說話辦事，不斷開拓進(jìn)取的學(xué)習(xí)型工會(huì)組織，在此基礎(chǔ)上進(jìn)

而培育學(xué)習(xí)型職工，豐富和完善中國特色工會(huì)發(fā)展道路。

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)的必然性

學(xué)習(xí)型工會(huì)的建立是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的客觀要求。21世紀(jì)是科技迅速發(fā)展，全面進(jìn)入信息社會(huì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，個(gè)人和組織要能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，需要學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型組織從本質(zhì)上說是當(dāng)代世界應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物。其基本命題是：學(xué)習(xí)的速度小于變化就等于死亡。而工會(huì)要發(fā)展，要提高職工的學(xué)習(xí)積極性和職工的綜合素質(zhì)，就得建立學(xué)習(xí)型的工會(huì)。學(xué)習(xí)型工會(huì)要以強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)危機(jī)為學(xué)習(xí)動(dòng)力。工會(huì)組織是建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的基礎(chǔ)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中要肩負(fù)起自己的歷史責(zé)任，緊跟世界的發(fā)展潮流，始終做到“三個(gè)代表”，成為充滿活力、職工信賴的學(xué)習(xí)型工會(huì)。

建立學(xué)習(xí)型工會(huì)是工會(huì)求得發(fā)展的要求。工會(huì)的成長過程也像人一樣，是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過程。通過學(xué)習(xí)，組織不僅可以提高內(nèi)部資源、知識(shí)的利用率，不斷創(chuàng)造出新知識(shí)，而且可以提高學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力與應(yīng)變能力，彌補(bǔ)缺陷和不足。不懂得學(xué)習(xí)的工會(huì)在當(dāng)今信息時(shí)代是得不到良好和長足發(fā)展的。強(qiáng)調(diào)工會(huì)組織的學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)不僅僅是學(xué)習(xí)而在于是一種能夠激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮學(xué)習(xí)成效的新型組織。學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)的不是個(gè)體的學(xué)習(xí)，而是團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)。牢固樹立“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、以人為本”的思維模式。善于把工人運(yùn)動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)與學(xué)習(xí)型組織的先進(jìn)理念結(jié)合起來，進(jìn)行互動(dòng)性、共享性和開放性的學(xué)習(xí)，使工會(huì)組織成為會(huì)員相互學(xué)習(xí)的課堂，交流思想的精神家園，使各界先進(jìn)分子在組織內(nèi)得到更多的學(xué)習(xí)教育資源，進(jìn)一步增強(qiáng)在群眾中的團(tuán)結(jié)力和凝聚力。

二、當(dāng)前培育學(xué)習(xí)型職工的重要意義

培育學(xué)習(xí)型職工是企業(yè)健康發(fā)展的客觀需要。在經(jīng)濟(jì)、信息、科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)己成為全社會(huì)的共識(shí)，成為社會(huì)文明的象征。企業(yè)要在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)中走在前列，一個(gè)重要的戰(zhàn)略選擇，就是必須更加重視人力資源的開發(fā)，在職工中形成全新的學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)制度且逐步建立全員學(xué)習(xí)、終于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型企業(yè)。作為黨聯(lián)系職工群眾橋梁和紐帶的工會(huì)組織，必須發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)地抓好學(xué)習(xí)型職工的培育，著力解決企業(yè)發(fā)展和職工隊(duì)伍素質(zhì)與之不相適應(yīng)的矛盾，這是工會(huì)維權(quán)工作的要求，也代表了廣大職工的根本利益。

培育學(xué)習(xí)型職工是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制勝的必然選擇。當(dāng)今，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)要立于不敗之地并健康發(fā)展，就必須始終站在人才培育的制高點(diǎn)。工會(huì)組織要順應(yīng)時(shí)代潮流，按照工會(huì)十四大提出的“各級(jí)工會(huì)要把提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，組織職工為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展作貢獻(xiàn)作為重要任務(wù)來抓”的目標(biāo)，發(fā)揮工會(huì)自身優(yōu)勢(shì)，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工活動(dòng)，大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型職工的培育，造就大批新型企業(yè)職工，努力把企業(yè)推向發(fā)展的“高速路”。

培育學(xué)習(xí)型職工是時(shí)代對(duì)工會(huì)工作提出的緊迫課題。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，企業(yè)更加需要高素質(zhì)的職工，職工也迫切需要補(bǔ)充新知識(shí)，這就要求工會(huì)組織適應(yīng)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，擔(dān)負(fù)起培育學(xué)習(xí)型職工的重任，以戰(zhàn)略的眼光和時(shí)不我待的緊迫感，以求實(shí)的精神、超前思維和創(chuàng)新意識(shí)，積極致力于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)組織、學(xué)習(xí)型職工，為企業(yè)培養(yǎng)更多更好的人才。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)，培育學(xué)習(xí)型職工的途徑

（一）開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，營造互動(dòng)式學(xué)習(xí)氛圍

在新形勢(shì)下要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型的工會(huì)，必須有學(xué)習(xí)型的會(huì)員，要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型的職工，就必須營造學(xué)習(xí)的氛圍。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方面，努力做到“四要”：一要開展深入交談。鼓勵(lì)教職工之間通過各種平等的民主交流與探討，人人都積極參與，敞開胸懷，大膽陳述想法，充分發(fā)表意見，把個(gè)人或少數(shù)人擁有的信息、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，通過召開“工作懇談會(huì)”、“尋找問題會(huì)”、“事后分析會(huì)”等，變成群體共同擁有的成果，做到信息共享、經(jīng)驗(yàn)共享、教訓(xùn)共享，在學(xué)習(xí)中達(dá)到共同提高。二是追求向上發(fā)展型共識(shí)。以個(gè)人的觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，取其精華，集思廣義，建立更高層次的共識(shí)。使每個(gè)人看到原先自己沒有看到的更本質(zhì)、更深刻的東西，獲得1＋1＞2的效果。三要正確處理團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)的關(guān)系。個(gè)人學(xué)習(xí)是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是個(gè)人學(xué)習(xí)的聚焦，反映了每個(gè)成員向上的愿望，有利于滿足成員自我發(fā)展的需要，形成“個(gè)體有活力，團(tuán)隊(duì)有合力”的良好氛圍。四要處理合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想成功，只一味強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，而不善于合作，難以取得最后的勝利。在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)合作，做到和諧發(fā)展。總之，團(tuán)體學(xué)習(xí)是發(fā)展集體中每個(gè)成員整體搭配與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程。

（二）把握培育學(xué)習(xí)型職工的正確導(dǎo)向

隨著企業(yè)改革的深入發(fā)展，工會(huì)組織要積極引導(dǎo)職工樹立“雙重需要”的觀念，讓職工明確學(xué)知識(shí)、學(xué)技能既是企業(yè)發(fā)展的需要也是自我完善的需要。

工會(huì)要幫助職工把個(gè)人志向和企業(yè)的價(jià)值取向統(tǒng)一起來，引導(dǎo)職工干一行、愛一行、精一行，并結(jié)合職工實(shí)際情況，本著“缺什么補(bǔ)什么”的原則，確定不同層次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)形成“一級(jí)帶著一級(jí)學(xué)”的良好氛圍，促進(jìn)職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。

要在職工中形成自我學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)型職工的政治方向和學(xué)習(xí)效果，必須形成一套有效機(jī)制。一是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。建立由企業(yè)黨政工團(tuán)組織共同參與的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，健全職責(zé)，合理分工，形成合力，抓出實(shí)效；二是建立激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合企業(yè)實(shí)際，編制學(xué)習(xí)型企業(yè)規(guī)劃，編寫職工個(gè)人生涯設(shè)計(jì)，在兩者取得一致的基礎(chǔ)上，把創(chuàng)建活動(dòng)、實(shí)施情況、活動(dòng)效果納入企業(yè)綜合考核當(dāng)中，與“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”掛起鉤，調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)的積極性；三是建立保障機(jī)制。建立諸如職工成才獎(jiǎng)勵(lì)基金；用于獎(jiǎng)勵(lì)在學(xué)習(xí)中取得突出成績的職工。同時(shí)，要積極解決職工學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，主動(dòng)為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）營造培育學(xué)習(xí)型職工的濃厚氛圍

工會(huì)在建設(shè)“職工之家”的工作中，要舍得投入。一是加強(qiáng)現(xiàn)存“職工之家”“職工小家”的硬件建設(shè)；二是挖掘、調(diào)配企業(yè)內(nèi)部資源，依托企業(yè)內(nèi)部人力資源部門，建立職工夜校，引導(dǎo)家庭式學(xué)習(xí)；三是規(guī)范“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等行之有效的方式，及時(shí)為職工“補(bǔ)腦”、“充電”；四是發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)等現(xiàn)代傳媒的作用，開辟讀書網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

工會(huì)要發(fā)揮興趣聯(lián)結(jié)作用。首先，工會(huì)干部要做學(xué)習(xí)的楷模，用行動(dòng)影響和帶動(dòng)職工；其次，在工會(huì)組織的外圍，以興趣為紐帶，建立各種興趣協(xié)會(huì)，發(fā)揮“愛好者”組織的帶動(dòng)作用；再次，用活動(dòng)吸引職工學(xué)習(xí)。針對(duì)職工的興趣和不同需要，開展諸如讀書演講、知識(shí)競(jìng)賽、征文和合理化建議、創(chuàng)新創(chuàng)效等活動(dòng)，激發(fā)職工學(xué)習(xí)的熱情和參與度；最后，采取多種形式，積極為職工參與函授學(xué)習(xí)、自學(xué)考試等創(chuàng)造條件，引導(dǎo)職工利用好業(yè)余時(shí)間，鼓勵(lì)他們奮發(fā)成才。

工會(huì)要建立科學(xué)評(píng)估體系。根據(jù)職工現(xiàn)有情況，形成以考促學(xué)、以賽促學(xué)、以會(huì)促學(xué)等機(jī)制。把定性與定量結(jié)合起來，把知識(shí)與技能結(jié)合起來，把原有知識(shí)與絕對(duì)提升結(jié)合起來，建立起科學(xué)的全方位綜合評(píng)估體系。要嚴(yán)格檢查考核。針對(duì)不同層次、不同崗位的職工的不同要求，定期不定期地對(duì)職工學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、應(yīng)用情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)和調(diào)整。要實(shí)施科學(xué)評(píng)估。把個(gè)人述學(xué)、集體評(píng)學(xué)、組織考學(xué)等方法結(jié)合起來多層次、多角度進(jìn)行考核，了解量上的進(jìn)度和質(zhì)的效果，從而確定今后的工作目標(biāo)。

（四）增強(qiáng)培育學(xué)習(xí)型職工的學(xué)習(xí)效果

工會(huì)應(yīng)圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)和培育學(xué)習(xí)型職工的要求，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，科學(xué)設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和職工成長成才需求，堅(jiān)持不懈地開展以普遍提高職工技術(shù)為核心的“五個(gè)一”（一日一練、一周一課、一月一考、一季一賽、一年一評(píng)）活動(dòng)，以提升高素質(zhì)職工為核心的“雙創(chuàng)”（創(chuàng)新創(chuàng)效）科技攻關(guān)活動(dòng)，全面提高職工綜合素質(zhì)和創(chuàng)新技能，努力為企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力提供智力支持。

工會(huì)還應(yīng)結(jié)合企業(yè)實(shí)際，把職工劃分為管理類、技術(shù)類和操作類。在管理類方面，加大黨的方針政策、經(jīng)營知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)；在技術(shù)類方面，重點(diǎn)開展高技術(shù)含量的技術(shù)培訓(xùn)，不斷提升研發(fā)能力；在操作類方面，以崗位需求為依據(jù)，加強(qiáng)操作知識(shí)、技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

此外，工會(huì)要在企業(yè)中樹立必學(xué)、可學(xué)、能學(xué)的學(xué)習(xí)典型。每年大張旗鼓地表彰一批學(xué)習(xí)型先進(jìn)集體和個(gè)人，推出先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使職工學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。對(duì)學(xué)有成就的職工，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，保持職工學(xué)習(xí)的熱情，真正把培育學(xué)習(xí)型職工落到實(shí)處。

參考文獻(xiàn)

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