魏學(xué)兵　曾慶書

【摘要】目前在初中英語學(xué)習(xí)中，尤其在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生的入門水平良莠不齊，有的學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)過英語，有的沒有學(xué)習(xí)過；有的學(xué)生越學(xué)越好，學(xué)習(xí)速度越來越快，而有的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中慢慢地掉隊了，還有一些學(xué)生學(xué)了近一年還不知道如何學(xué)好英語這門語言課程。因此入學(xué)階段的學(xué)習(xí)對初學(xué)者來說尤為重要。如何才能盡快地搞好入門學(xué)習(xí)呢？這就是本文要談到的內(nèi)容，要過好語音關(guān)，積極主動地進行聽說讀寫訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，促使學(xué)生健康茁壯地成長。

【關(guān)鍵詞】初中英語;初學(xué)者;學(xué)習(xí)策略

English beginner fast basic important strategy

Wei Xuebing1 Zeng Qingshu2

【Abstract】At present in the junior middle school English study, in the countryside villages and towns middle school, the student crosses the threshold especially the horizontal good and evil intermingled, some students have studied English in the elementary school, some have not studied; Some students more study are better, the study speed is getting quicker and quicker, but some students have fallen behind slowly in the learning process, but also had some students to study in the recent one year not to know how to learn English this language curriculum. Therefore the matriculation stage's study to beginner especially important. How can do well as soon as possible crosses the threshold the study? This is the content which this article needs to talk about, has wanted the good pronunciation pass, carries in own initiative positively hears the read-write training, fosters the good study habits, the behavior custom, urges the student health to grow healthy.

【Key words】Junior middle school English; Beginner; Study strategy

義務(wù)教育階段英語教學(xué)大綱要求通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和初步運用英語進行交際的能力。英語初學(xué)者對英語有著強烈的好奇心和學(xué)好它的美好愿望，處于主導(dǎo)地位的教師如何保護好學(xué)生的好奇心、求知欲？如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)、成長、收獲呢？筆者在多年的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)以下幾點對初學(xué)者至關(guān)重要。

1 上好第一堂課

第一堂課應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備，讓學(xué)生明確英語是一門什么樣的語言課程；發(fā)展簡史是怎樣的；它的重要性，即為什么要學(xué)，在學(xué)生中有 “我是中國人，何必學(xué)外文”的說法，因此對學(xué)英語的作用一定得講清楚；怎樣學(xué)好英語，具體學(xué)英語這門語言的哪些內(nèi)容，有什么要求；在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生應(yīng)該怎么做，課前、課堂、課后該如何做。這些在第一堂課應(yīng)簡明扼要地解說，以使學(xué)生對英語這一學(xué)科有一個大致的認(rèn)識、了解，并知道教師的要求，自己該如何學(xué)習(xí)。同時講解的目的也應(yīng)包含消除學(xué)生對外界輿論“難學(xué)”的焦慮心理，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，增強學(xué)生的探知欲求，為下一步進行基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)作好心理準(zhǔn)備。

2 在學(xué)生對英語有一個整體認(rèn)知的情況下，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的拐杖——音素

初學(xué)者對英語中的26個字母并不陌生，重點應(yīng)讓學(xué)生掌握字母的正確讀音和書寫方式。在教字母的同時帶入音標(biāo)學(xué)習(xí)，再借用漢語拼音的優(yōu)勢集中識記48個音素。然后在識詞時引入音標(biāo)拼讀規(guī)則，使學(xué)生逐漸學(xué)會拼讀簡單的音標(biāo)、單詞，還可用舊詞代新詞的方法學(xué)習(xí)拼讀單詞，如學(xué)過boy后再學(xué)toy, 借學(xué)過的girl學(xué)讀bird等。要注意的是在學(xué)習(xí)過程中切忌用漢語拼音注音，否則將極大地影響學(xué)生的讀音，也不利于單詞的記憶。

3 聽說讀領(lǐng)先，寫跟上

對語言的學(xué)習(xí)必須開口說，初學(xué)者更需如此。首先，英語對學(xué)生來說是一門不同于漢語的全新的語言，必須通過大量的“說”來鍛煉口腔肌肉和舌頭的靈活度。其次，現(xiàn)在的教材均注重情景對話，適于學(xué)生進行口語練習(xí)。教師可根據(jù)單元課文內(nèi)容適量介紹新單詞，將拼讀規(guī)則融入單詞學(xué)習(xí)中，然后用所學(xué)新單詞模仿造句，教師使用的例句可摘于課文，便于學(xué)生理解熟悉課文，然后再拓展，以使學(xué)生能舉一反三熟練運用所學(xué)單詞?？陬^練習(xí)有一定基礎(chǔ)后應(yīng)加大密度、循環(huán)度，以期熟能生巧。在此基礎(chǔ)上再進行師生、生生對話，或用所學(xué)單詞寫小段文字，自由發(fā)揮，可參考課文內(nèi)容，作為當(dāng)天的作業(yè)上交，教師批改后，針對共同問題集中講解，并對做得好的適當(dāng)口頭表揚，鼓舞士氣，使學(xué)生體會到成功的喜悅。沒有什么比成功更能增加學(xué)生的滿足感，也沒有什么比成功更能鼓舞學(xué)生為更進一步的成功而努力，學(xué)生會因為已有的成績投入更多的熱情來學(xué)習(xí)。

4 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初學(xué)者在學(xué)習(xí)過程中保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生更好、更快地學(xué)習(xí)。

4.1 良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。初學(xué)者的預(yù)習(xí)可在教師的指導(dǎo)下進行，如布置明確的預(yù)習(xí)任務(wù)。

4.2 良好的聽課習(xí)慣。認(rèn)真聽重點難點，并做好筆記，積極主動地參與課堂活動，當(dāng)堂課的內(nèi)容盡量在課堂上消化。

4.3 朗讀背誦的習(xí)慣。初學(xué)者通過大量的閱讀，通過對經(jīng)典句型、段落的背誦進行語言積累，從而感知英語語言的使用習(xí)慣、思維方式。

4.4 課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。德國教育理論家根慈秋說：“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母”。通過適時的復(fù)習(xí)使所學(xué)的新舊知識及時被融會貫通。

4.5 通過出聲讀、說，調(diào)動眼、耳、口、舌、腦等多器官共同作用來提高語言學(xué)習(xí)的效率。

4.6 課外閱讀的習(xí)慣。通過課外閱讀適量相關(guān)內(nèi)容的簡易讀物，開闊學(xué)生的視野，更多更好地積累語言。

在以上教學(xué)過程中要注意抓好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息反饋工作，以使全體學(xué)生能跟上班級的整體學(xué)習(xí)進度。學(xué)生在入門階段若能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能持續(xù)體會到成功的喜悅，他們就會有更多學(xué)習(xí)的欲求，如此良性循環(huán)，則可順利過好英語學(xué)習(xí)的入門關(guān)。