周 陽

國內(nèi)有一位學(xué)者調(diào)查顯示,政治課不是最難的學(xué)科卻是學(xué)生最不喜歡的學(xué)科。導(dǎo)致這種狀況的原因是復(fù)雜的,除了教材本身的因素外,老師在教學(xué)中無視學(xué)生興趣,不調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,教學(xué)方法陳舊、單一等也是較主要的原因。那么怎樣讓學(xué)生喜歡政治課呢?除了多聯(lián)系實際生活、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等方法外,筆者認(rèn)為,運用歌曲進行課堂教學(xué),激活政治課堂也不失為一個好方法,就此筆者談幾點不成熟的看法。

一、用歌曲創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生快樂地進入新課

用歌曲創(chuàng)設(shè)情境,就是利用有節(jié)奏的音樂、有韻律的歌詞,把學(xué)生帶入一個適宜的氛圍讓學(xué)生感悟、讓學(xué)生想象、讓學(xué)生思考,進而把握課本知識。

如在講《相逢在花季》中“交往有度·純化友誼”時,我讓學(xué)生欣賞臧天朔的著名搖滾歌曲《朋友》,并用多媒體展示歌詞。同時提問:(1)什么是真正的朋友?歌曲中表達(dá)的是真朋友嗎?為什么?(2)朋友之間應(yīng)如何相處?這樣學(xué)生邊欣賞邊思考,很快達(dá)成了共識:真正的朋友應(yīng)該是有福同享有難同當(dāng)?shù)呐笥?也就是說,朋友是肩膀,可以讓你依靠著哭泣;朋友是巨浪,可以令你熱情高漲;朋友是一口井,可以放心地傾訴痛苦;朋友是一雙手,可以把你從絕望中拉出來。接下來引導(dǎo)學(xué)生用“朋友是……可以……”的句型編寫更多的句子。學(xué)生勁頭很足,編出許多好的句子,如有同學(xué)說:“朋友是繩子,可以連著你和他?！逼陂g老師邊提問邊播放《朋友》作為背景音樂,這樣通過視聽結(jié)合,讓學(xué)生如身臨其境,親身感受其聲、其詞,多方位地展示歌曲的特點和魅力,自然就迅速進入新課,并能準(zhǔn)確而透徹地理解課文知識,使學(xué)習(xí)成為學(xué)生主動的、自覺的活動。

二、用歌詞設(shè)置懸念,讓學(xué)生愉快地解決問題

老師上課不僅要傳道、授業(yè)、解惑,更應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生更多的困惑,發(fā)現(xiàn)更多的問題,并有解決自己發(fā)現(xiàn)問題的強烈欲望。根據(jù)歌詞的內(nèi)容設(shè)置懸念,就是讓學(xué)生在聽歌聲、看歌詞中產(chǎn)生疑問、進而結(jié)合課本知識,運用課本中的原理解決自己的問題。

如在講授《人不能選擇父母》中“孝敬父母長輩”時,我引領(lǐng)學(xué)生齊唱《?；丶铱纯础凡⒄故靖柙~。唱完,老師幫助學(xué)生設(shè)置以下幾個懸念:(1)你是怎樣理解歌詞中的“家”的?歌詞反映出家有何特點?(2)歌曲《?；丶铱纯础方o我們再現(xiàn)了什么類型的家?(3)歌詞中哪些句子反映出兒女孝敬父母?題目一出,學(xué)生熱烈討論,對于問題(1),學(xué)生很快聯(lián)想起上節(jié)所學(xué)內(nèi)容,家庭是有親人、有親情的親屬生活組織。對于問題(2),有的說是核心家庭,有的說是主干家庭,還有的說是聯(lián)合家庭,經(jīng)過比較,學(xué)生自己得出應(yīng)該是主干家庭。對于問題(3),學(xué)生通過看書,再聽歌詞,回答說:兒女孝敬父母不應(yīng)光是物質(zhì)上贍養(yǎng),還要在精神上使父母愉快。“?；丶铱纯础薄ⅰ八⑺⑾聪赐搿?、“捶捶背揉揉肩”、“談?wù)劇?、“說說”等詞句都體現(xiàn)了對父母的孝敬,尤其能使父母精神愉快。通過這三個問題的設(shè)置和解答,實際上第三單元《親近師長》的主要問題:什么是家、家的類型、父母子女關(guān)系、如何孝敬父母等問題也就迎刃而解了。

三、用歌曲小結(jié)教學(xué),讓學(xué)生迅速地掌握知識

一首好的歌曲,不僅是一種重視節(jié)奏、聲韻的藝術(shù)表現(xiàn)形式,而且是情感的真實反映,也是生活的升華,甚至包含耐人尋味的人生哲理,諸多生活警語、人生格言和科學(xué)道理。用歌詞來做課堂教學(xué)小結(jié),往往能起到意想不到的效果,讓學(xué)生印象深刻,回味無窮,難于忘懷。如在講授《承諾是金》時,我用《誠信之歌》的歌詞作最后小結(jié):“樹高千丈靠的是土地的根,河流萬里憑的是源頭的本。人生一世要憑那誠和信,國運昌盛,它才是那民族的魂。握住朋友的手,誠信記心頭;拉起同學(xué)的手,誠信辨美丑;誠信雖是付出,它卻讓你擁有;誠信雖是奉獻,它卻讓你永久。誠信是紐帶,連接你和我;誠信是金橋,溝通五大洲。沒有誠,就沒有愛;沒有信,何為人。誠信是人之根本,宇宙間永存。浩浩天地,朗朗乾坤,我中華民族千年精神,誠信是根本?！币龑?dǎo)學(xué)生從歌詞歸納回答三個問題:誠信是什么?為什么人要有誠信?怎樣做一個誠信之人?最后總結(jié)性地告訴學(xué)生,人憑誠信才能立大業(yè),國憑誠信才可永保昌盛。這樣學(xué)生不僅能很快地掌握知識,還能領(lǐng)悟深刻的人生哲理。

總之,運用歌曲進行政治教學(xué),更能激活政治課堂,幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,陶冶學(xué)生情操,開拓創(chuàng)新思維,提高欣賞能力,領(lǐng)悟人生道理,真正讓政治課堂成為跳動的音符,變成快樂的學(xué)堂,讓學(xué)生在興趣中求知,在快樂中升華。

(責(zé)編 袁 妮)