王世輝

文題導引

“見解新穎”是就寫作者的主張、看法、認識而言的，就是見人之所未見、道人之所未道，在別人司空見慣的事物上發(fā)現(xiàn)出“新”來，而不是人云亦云、老生常談。這里的“新穎”通常有三層含義：一是“博”，即能見出別人未見的角度；二是“深”，即能見出別人未見的實質；三是“新”，即能見出別人未見的事理。

“材料新鮮”是指在選材時，除了要注意材料的典型、真實外，還要力求選擇新穎鮮活的材料，也即能展現(xiàn)新人、新事、新情況、新風尚、新經驗、新思想、新觀念的材料。這樣的材料能給人耳目一新之感，能增加文章的魅力，引起人們的重視，更好地增強文章的效果，尤其是能給閱卷老師留下極佳的印象。

“構思新巧”是就結構而言的，指文章的謀篇布局能夠引人入勝，以巧取勝，不落俗套。高考作文一般只有800字左右，容量有限，要想表現(xiàn)比較深邃的內涵，并且要表現(xiàn)得與眾不同，就更要在構思上下功夫。綜觀近幾年的高考佳作，就有不少在“構思新巧”方面贏得人們的驚嘆，成為后來者競相仿用的構思方式。如有的考生采用“調查報告”“實驗報告”“診斷報告”“童話故事”“多幕短劇”等結構形式來構思考場作文，就取得了亮人眼目的效果，成就了奇文妙章。

金指巧點

要做到“見解新穎”，可運用以下幾種技法：①逆視法，即運用逆向思維，從相反的角度思考，得出全新的見解。②側視法，即運用發(fā)散思維，變換角度思考問題，引發(fā)新的認識，產生新的見解。③透視法，即在傳統(tǒng)認知觀念基礎上，繼續(xù)深入挖掘，揭示出事物的本質，形成全新的見解。④統(tǒng)覽法，即全盤考慮問題，善于從錯綜復雜的關系中抓住主要矛盾，形成新穎獨特的見解。

要做到“材料新鮮”，可從以下四個方面入手：①選擇具有時代氣息的材料，使選材本身新鮮。②古為今用，推陳出新，用當代人的眼光和現(xiàn)代意識改造人們熟知的材料，或者從獨特的角度切入，在常人意想不到之處挖掘出新的內涵。③考慮大多數(shù)人可能會寫什么，然后極力避開，寫出真正屬于自己的獨特的東西來。

要做到“構思新巧”，可采用以下幾種寫法：①蓄勢突轉法，即先形成一種思維定勢，然后逆轉，突然打破積蓄已久的定勢，從而造成一種久蓄而猝發(fā)的藝術沖擊力。②抑揚相生法，即欲壓低而先振發(fā)，欲否定而先褒揚，“抑”和“揚”相互生發(fā)，富于變化。③巧設懸念法，即暫時不把情節(jié)發(fā)展的結局告訴讀者，讓讀者產生強烈的期待心理。④創(chuàng)設誤會法，即扣住因誤會而產生矛盾這一點進行敘事，把事件敘述得曲折生動。

名作悅讀

瞬 間

○李漢榮

風吹過去，一會兒，只是眨眼的工夫，就搖落了多少花，墓地的草色更綠了，放眼望去，死的、寂靜的高處，竟是生的、綠意喧嚷的。

當，鐘聲響了一下，又響了一下，我身體內有許多石頭掉下去，一直掉下去，掉進一個看不見的虛幻的盡頭。當，鐘聲就這么響了一下，鐘聲里，有多少嬰兒臨盆，我聽見哭聲、剪刀聲、床單聲響成一片；我聽見草地上森林里鳥兒孵出蛋殼的聲音，白蛾從繭里飛出去的聲音，蛇蛻掉去年的皮輕快地滑行在草叢里的聲音；我聽見許多聲音沉落下去，變成寂靜。

一片雪落在我的睫毛上，此刻，有多少片雪落在多少睫毛上？純潔的白，對這個長久地陷于灰黑中的世界做著大規(guī)模的占領。乞丐和國王、猛虎和綿羊，都擁有了自己的一份干凈和寒冷。宮殿和低矮的茅屋，都有了天堂的屋頂。這個瞬間多么美好，天鵝都飛回來了，曾經擁有而不幸失去的純真都返回來了。監(jiān)獄里的囚徒和雪地上漫步的詩人，都看見了自己的童年，看見了世界的良心。

嘩，此刻，多少印刷物被翻閱，新聞、廢話、謊言、古代的詩情、當代的泡沫，漫過無數(shù)手和眼睛。我看見一伙歹徒從同一個血腥故事里溜出來，同時闖進許多人的生活。我看見許多寫滿文字的紙在化漿池里死去。

瞬間，瞬間，在這個瞬間里，海卷起多少波浪又熄滅多少波浪？多少螃蟹在風浪深處用意志的鐵鉗緊緊扣住巖石，為暴怒的大海守住了一絲寧靜？

嚓，靜夜，我聽見空中流星墜落的聲音。這迷人的死的光芒劃過屋頂，劃過意識的深處。我想起無限的宇宙里，永恒的時間長夜里，多少恒星正在寂滅，多少新的銀河、新的星球正在誕生。嚓，流星劃過的瞬間，照亮了我對無限的想象。我正是置身于無限里想象無限，這個瞬間里包含著無窮的事物和命運。而我的母親并不想象這些，在這個瞬間里，她正在為孫子縫一雙小棉鞋，她手中的針線，綴連起瑣碎的事物，而此時，她的頭頂，一片云正在縫補寂靜的夜空。

（選自《散文》）

【考點鏈接】在作者看來，一瞬間里，有聲音的陡起與沉落，有雪國的美好與純真，有文字的呈現(xiàn)與死去，有海的澎湃與寧靜，有流星的燦爛與寂滅，有想象的無限與生活的真切……一幅幅天馬行空式的畫面，在“當”、“嘩”、“嚓”等奇妙的和聲中，閃現(xiàn)于讀者面前，并且愈來愈深刻地鮮活起來。

【一得之鑒】展開豐富聯(lián)想，圍繞主題廣開思路，記憶深處的事物與情景，現(xiàn)在生活的細枝末節(jié)，都能夠得以再現(xiàn)，并“搖身一變”而成為新鮮的材料，無論用來敘事還是闡理，都會耐人尋味，發(fā)人深思，從而表達出新穎的見解。

佳作示范

修 路

○鄭會生

一大早，徐精明就等在了扶貧辦的門口。徐精明是誰？他是徐家村的村長，長得尖嘴猴腮，一看準是鬼精靈的主兒。

一見蘇主任出來，徐精明便滿臉堆笑地走過去，握住蘇主任的手：“可等到了，您可讓我好等……”

“啥事，老徐？一大早就過來？”

“就是扶貧人員那事，你看能不能和李家村的換一換？”

“老徐，我可是特別照顧你才把章教授分給你村的，你怎么還不樂意？”蘇主任一臉迷惑。

“哪的話！你看李家村的情況比俺村還差，這章教授應分給他們?！毙炀饕荒槆烂C。

“老徐啊……”蘇主任笑了笑，在名冊本上將章教授與王科長調了過來。

徐精明一路哼著歌，甭提多高興了。要知道王科長可是上面有人，三兩句話扶貧款子不就下來了嗎？上次王科長不就向上面要來了扶貧款給村里修了一條水泥路嗎？這次得讓王科長把剩下的路全修成水泥路。

果然，王科長下來看了看，回去不久，村里的水泥路就修好了?？粗粭l條平坦的水泥路，徐精明心里高興。徐精明一高興說漏了嘴，當著全村的面說開了：“你們看李家村，路還是那條爛泥路，坑坑洼洼的，其實王科長是分到他們村的，是村長我偷偷跑到蘇主任那里換來的。”于是，全村人都夸徐村長人精明。

第二年，李家村村長李老實來找徐精明。因為心虛，一見面，徐精明就支支吾吾地?！袄闲彀?，多謝你把章教授調給俺村，這章教授一來就測量了土質，讓我們種上了各色相應的經濟作物，上年我們村的收入因此增加了好幾百萬?。≌陆淌谶€給我們聯(lián)系了好幾家大廠，俺村已成了那幾家大廠的原料供應地。這得多虧你啊，俺村由于去年忙于栽種，沒時間修路，今年俺村也打算修幾條水泥路，俺看你們村的水泥路，水泥用的太少，路面太薄，現(xiàn)在都開裂了，這是10萬元，給你們重修一下路面?！?/p>

“啊?。俊毙炀鲝堥_的嘴巴半晌合不攏。

徐精明現(xiàn)在擔心的不是修路，而是怎樣向村民交待這件事。

（作者系高二在校學生）

【教師亮分】內容＝20分 表達=19分 發(fā)展=20分 總分=59分

【特色點評】本文的故事有一定的現(xiàn)實性和深刻性，耐人咀嚼回味，借助小小說的表現(xiàn)形式，諷刺了那些貪小便宜吃大虧的人，或者說是只求眼前、不看長遠的人。另外，在人物取名上也別出心裁，獨特新穎。這些都體現(xiàn)了作者認識問題的深度和構思技巧。

【作者告白】面對著“路”這個話題，我決定嘗試用小小說來寫作。小小說篇幅短小，更得講究“尺水興波”的藝術，于是，我注重了結構安排上的蓄勢和逆轉，并借此刻畫了“徐精明”這個形象，給讀者帶來了較多的思索。

【預測金題】有人說：“只有自己才能拯救自己，使自己擺脫思想墮落的惡魔，成為美麗的天使?！边@種別樣的人生觀對你有什么啟迪？

請你寫一篇不少于800字的文章。

我寫我秀

拯救自己

○郭 丞

你看那雄壯的蒼鷹展翅高飛，在空明的天際繪下它利劍穿空、搏擊云霄的壯美；

你看那斑斕的彩虹傲視天地，在雨后的蒼穹記下它與雷電廝殺、與暴雨抗爭的勝利；

你看那清芬的臘梅大氣凜然，在蒼茫的雪地展現(xiàn)它無畏無懼、傲視風雪的頑強。

只因它們懂得生命是自己的，只有自己能夠拯救自己！

所以蒼鷹拋下安穩(wěn)的鳥巢，沖破層云的束縛，成就了自己的天使，拯救了自己！

所以彩虹舍下自在的閑逸，擺脫雷雨的牽絆，成就了自己的天使，拯救了自己。

所以臘梅放下春天的溫暖，甩掉飛雪的沖擊，成就了自己的天使，拯救了自己。

的確，要想生存，要想成功，我們就得做自己的天使，拯救自己。

不要抱怨遭遇的都是苦難，不要以為面臨的都是挑戰(zhàn)，不要只提眼前的黑暗，不要只想成功的遙遠，深化思想，蛻變思想，放飛視線，前方還有一片蔚藍的天。

抱著牽牛花對黎明的渴望，體驗蜜蜂對甜甜花香的陶醉，承受冰雪融化前的孤獨，傾聽溪水叮咚作響的歡快，凝視沙漠上留下的串串腳印，讓我們努力加油，拯救自己，成就自己。

拯救自己，就是要堅持不懈，它使我們不斷完善自己的性格，塑造自己的靈魂；

拯救自己，就是要自強不息，它使我們不斷提升自己的精神層面，撥轉自己的生命航向；

拯救自己，就是要積極勇敢，它使我們不斷充實自己的生活動力，挑戰(zhàn)自己的生命極限；

拯救自己，是你我神圣的職責，它是生命萌發(fā)前的搏擊，是沖破黎明前信心的醞釀，是希望的伸展，是幸福的延續(xù)，是灑脫不羈的個性張揚，是心路歷程的注釋，是燃燒自己的無聲宣言，是智慧與力量的凝聚，是意志與耐心的積蓄。

學會拯救，才能成就自我！

假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風帆在碧海藍天中披浪斬波；

假如生命是水，不要固步自封，要自強不息在廣闊大地上恣意流淌；

假如生命是草，不要自慚形穢，要努力拼搏在陽光的撫慰下跳躍生命的樂章。

做自己的天使吧，自己拯救自己！

（作者系高三在校學生）

【同窗品悟】作者別具匠心地運用散文筆法展開議論，成功地跳出了“三段論”的常見議論文寫作模式，實現(xiàn)了議論筆法的創(chuàng)新。而且，妙語連珠的議論涉及面廣，層次分明，中心突出，給人以無窮的教益與啟迪。（張笑）■