李睿鈞

那天,老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：留意一下媽媽的家務(wù)事，幫家里做些力所能及的事?；氐郊?，正愁著要幫媽媽做什么的時(shí)候，我看見她拿出工具準(zhǔn)備砸蒜，我立即上前搶過來，說：“媽媽，讓我來，讓我來!你到邊上休息休息！”

勸走了媽媽，我拿起槌子信心十足地對缽子里的蒜砸去，可滑溜溜的蒜瓣像頑皮的小孩般紛紛跳了出來。我定了定神，瞅準(zhǔn)了幾乎“毫發(fā)不傷”的蒜瓣，狠狠地又是一槌子，可缽子里的蒜瓣依舊是成功逃脫。哼！我就不相信，我砸不到你！我憋足了勁兒再用力一砸，蒜瓣還是跑了，而缽子卻差點(diǎn)兒成了“替死鬼”。有個(gè)蒜瓣居然還蹦到桌面上，并且還在那兒打著旋兒。我有些氣急敗壞了，不管三七二十一，“乒乒乓乓”地亂砸開來……突然，一粒蒜瓣直奔我的臉上，我順手一抹，一絲蒜汁抹進(jìn)了眼睛里，我的淚水立即涌出，而透過朦朧的眼淚，我發(fā)現(xiàn)那些蒜瓣似乎個(gè)個(gè)在嘲笑我的狼狽不堪。

媽媽聞風(fēng)而至，看到我的樣子笑得喘不過氣來。媽媽說砸蒜的關(guān)鍵是要將它拍扁了再砸，她邊說邊示范給我看。這下我明白了，趕緊把所有的蒜瓣倒在菜板上，側(cè)握著菜刀，瞇著眼睛，使勁拍幾下，然后再把拍扁的蒜瓣裝進(jìn)缽子里，拿起槌子，三下五除二，就讓剛才那些桀驁不馴的家伙全部“粉身碎骨”了?！?/p>

鄭惠銘老師點(diǎn)評：

小作者能把砸蒜這個(gè)活兒寫得如此有畫面感，如此生動(dòng)，實(shí)屬不易。一方面說明其寫作功底不淺，另一方面說明其觀察力、感受生活的能力較強(qiáng)。結(jié)尾處“三下五除二，就讓剛才那些桀驁不訓(xùn)的家伙全部‘粉身碎骨了”，不僅“報(bào)復(fù)”了蒜瓣，也說明小作者徹底地掌握了砸蒜的方法。