曹延標(biāo)

剛接手新班的趙老師認(rèn)真地翻閱《小學(xué)生信息采集表》，有一張表引起了他的注意：“母親”一欄竟然是空的。趙老師心里咯噔一下，他記住了這名學(xué)生的姓名“張苗苗”。

上午第一節(jié)課，趙老師正在上課，華麗舉手說：“老師，張苗苗睡著了?！敝灰姀埫缑缗吭谧郎?，歪著頭，睡得很熟。趙老師走過去，用小教棒狠狠地敲了一下桌子。張苗苗打了一個(gè)激靈，睜開了那雙沒什么神采的小眼睛，看得出她很疲倦。想到她的身世。趙老師忍住了批評，和藹地說道：“拿出點(diǎn)精神來，好嗎?”

放學(xué)時(shí)，校長像往常一樣親自在門口指揮交通。張苗苗騎車帶妹妹出校門時(shí)被校長逮了個(gè)正著?？粗粋€(gè)又一個(gè)同學(xué)走出校門，張苗苗著急地向校長解釋：“校長，我……我……還要回家做飯呢?！?/p>

張苗苗和妹妹回到家中，還賴在床上的爸爸瞪著三角眼吼道：“你們死哪兒玩去了?”張苗苗沒理他，走進(jìn)廚房開始做飯。爸爸朝張莉莉撅撅嘴，說：“錢在桌上，去，給我買瓶酒?！?/p>

午飯后，趙老師來到辦公室批改作業(yè)。打開張苗苗的作業(yè)，真是“不堪入目”。首先是字寫得極不認(rèn)真，再看內(nèi)容，添字、漏字好多處，趙老師越看越來氣，再也看不下去了。

趙老師拿著張苗苗的作業(yè)本走進(jìn)教室，他控制了一下情緒，打開張苗苗的作業(yè)對全班同學(xué)說：“同學(xué)們，在上課之前，先來看看這本作業(yè)本?！?/p>

坐在前排的尤剛歪著頭看作業(yè)本上的名字，高聲對大家說：“是張苗苗的?！苯又晚懫鹆粟w老師對張苗苗的狂風(fēng)暴雨般的批評聲和同學(xué)們對張苗苗的嘲笑聲。

也許經(jīng)常被老師批評，經(jīng)常被大家嘲笑，張苗苗早已麻木了。她不以為然，好像老師批評的不是她，是另外一個(gè)同學(xué)。

兩天后，鄭青在做課堂作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒了。奇怪!鄭青在上課前還用過的。一轉(zhuǎn)眼，就不見了。

“我們班級有小偷，我的錢也被偷了?！比A麗氣憤地說。

“上星期，我的本子也被偷了?！?/p>

“還有我的小刀?！?/p>

教室里接二連三地丟東西，作為班主任的趙老師再也不能無動于衷了，他要給小偷施壓：“同學(xué)們，從今天開始，大家擦亮眼睛，一旦發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)向我反映……”

鄭青要參加學(xué)校的書法比賽，她只好重新買了一支鋼筆。書法比賽的地點(diǎn)設(shè)在多功能大教室。鄭青寫完了，到前面去交作品時(shí)，不小心碰了一個(gè)女同學(xué)一下，這個(gè)女同學(xué)一下子尖叫起來：“怎么搞的，你沒長眼睛啊?”

罵人的女孩，是張苗苗的妹妹張莉莉，鄭青認(rèn)識。此時(shí)，鄭青忽然發(fā)現(xiàn)張莉莉手中的筆正是自己丟失的英雄牌鋼筆。

“張莉莉，這支筆是我的。你偷了我的鋼筆!”鄭青鎮(zhèn)定地說道。

“你胡說!誰偷你的鋼筆了?這支筆是姐姐給我的?！睆埨蚶蜣q解道。

趙老師走過來問鄭青：“你確信這支筆是你的嗎?有記號嗎?”

鄭青不假思索地回答道：“我在筆桿上刻了一只小鳥?！?/p>

趙老師從張莉莉的手里拿過筆，轉(zhuǎn)著筆桿仔細(xì)一看，筆桿上果然雕刻著一只小鳥。張莉莉低下了頭，撅著嘴嘟囔道：“是我姐姐……”

過了幾天，趙老師拿著一沓信走進(jìn)了教室，對大家說：“《故事大王》雜志刊登了我創(chuàng)作的一個(gè)故事，甘肅省一些希望學(xué)校的同學(xué)寫信給我。我想讓你們和他們手拉手。結(jié)對子，給他們寫一封回信……”

能夠跟西部的小朋友手拉手，這是大家夢寐以求的事，教室里一下子變得熱鬧起來。很多同學(xué)就高高地舉起了手，嘴在不停地叫著“我，我，我”。張苗苗不由得也伸出了手，但很快又縮了回來。

趙老師把信有意識地分給了一些同學(xué)，而后說道：“這次回信，我挑了一些作文成績比較好的同學(xué)。請你們寫好回信，看誰最先接到遠(yuǎn)方朋友的來信?！笨吹接行┩瑢W(xué)失望的樣子，趙老師便又加上一句：“也可以幾個(gè)同學(xué)給一個(gè)遠(yuǎn)方的小伙伴回信?！毕抡n后，張苗苗來到尤剛面前：“尤剛，能把你的那封信給我看看嗎?”

“有什么看頭，不給，不給!”顯然，尤剛不愿搭理她。

“你先別得意，我也要給甘肅的同學(xué)寫信，說不定他們會早早給我回信呢!”張苗苗說道。

鴻雁傳書!那是一個(gè)陰雨天，趙老師手里拿著一封信，激動地說：“同學(xué)們，甘肅的同學(xué)來信啦!”全班同學(xué)歡呼雀躍。

等大家安靜下來，趙老師把信舉起來指向張苗苗，繼續(xù)說道：“張苗苗，把甘肅這位同學(xué)寫給你的信讀給大家聽聽?！?/p>

全班同學(xué)都很震驚，眼睛里都打了一個(gè)大大的問號。張苗苗好像并不激動，她站起來，非常從容地來到講臺前。從趙老師手中接過信，拆開，取出信，展開，停了停，對趙老師說：“老師，我讀不好，您來讀吧。”

“這是遠(yuǎn)方同學(xué)寫給你的信，還是你自己讀吧?！壁w老師鼓勵(lì)她。

“……讀了你的信，我心里很不是滋味，你說你叫張苗苗，你感到自己不是苗苗，而是小草……”張苗苗眼睛濕潤了，聲音哽咽了。

“正因?yàn)槲业某煽儾缓?，在學(xué)校沒有人瞧得起我。我與哪個(gè)同學(xué)發(fā)生矛盾，老師總是說我不好?；氐郊?，爸爸喝醉了酒，動不動就對我發(fā)脾氣，我和妹妹成了他的出氣筒……”

也許是發(fā)現(xiàn)了信里的一些情況，同學(xué)們開始小聲議論起來。

鄭青站起來說：“老師，我覺得這封信有問題，好像是第一人稱……”鄭青正要說下去，趙老師打斷了她的話。其實(shí)趙老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題，信封上只有本地郵戳。但趙老師還是不動聲色地說道：“張苗苗。你的這位遠(yuǎn)方同學(xué)給你的信非常好，也很珍貴，希望你好好保管，別弄丟了?！睆埫缑缒ㄖ蹨I回到了座位上。

“老師，我發(fā)現(xiàn)張苗苗的信是假的，好像不是甘肅的小朋友寫的?！编嵡嗫傔€想把事情弄個(gè)水落石出，自顧自地繼續(xù)說道，“我們連云港離甘肅很遠(yuǎn)，如果平信走的話，至少要七天，回信還要走七天。這么短的時(shí)間對方就來信，可能嗎?”

“有什么不可能，是快件!”趙老師隨口說道。

這件事就這么過去了。周末，趙老師走進(jìn)教室，忽然發(fā)現(xiàn)張苗苗的座位空著，急忙問道：“張苗苗怎么沒有來?”

“她媽媽把她帶走了?！庇葎傉f著拿出一封信，送到趙老師面前。趙老師打開信，看起來：

親愛的老師和同學(xué)，請?jiān)瓫?諒)我的不詞(辭)而別。

我在班上是個(gè)品德不好的學(xué)生，人人都瞧不起我。我恨媽媽，很(狠)心地丟下我和妹妹。我也恨爸爸，他老是最(醉)醺醺地打罵我們。為了讓妹妹吃上早飯，我只好偷別人的錢；妹妹沒錢買學(xué)習(xí)用品，我就拿別人的。我成了一個(gè)賊。我模仿甘肅小學(xué)生的語氣自己給自己寫信。后來又露限(餡)，還好，老師替我解圍……趙老師，謝謝你，幫助了我，我以后不會再拿別人的東西了……我又有個(gè)新家了。我不知道新爸爸會不會像親爸爸那樣。不知道，不知道……

祝老師和同學(xué)幸福快樂!

苗苗

看著這封有許多錯(cuò)別字，但滿含真情的信，趙老師的眼睛不由得蒙眬起來。

“老師，能把張苗苗的信讀給我們聽聽嗎?”有的同學(xué)懇求道。

“我給你們講一個(gè)女孩的故事吧?！壁w老師把信收起來，動情地講起了故事……

漸漸地，同學(xué)們的心情變得十分沉重，甚至還帶著歉意和后悔，因?yàn)楣适轮械呐?，像張苗苗一樣，在她需要大家?guī)椭臅r(shí)候。卻沒有一個(gè)人愿意走近她，呵護(hù)她……