韓麗敏

摘要：筆者首先從自身經(jīng)歷出發(fā)結(jié)合心理學(xué)知識從三個方面說明興趣在語文教學(xué)中的先導(dǎo)作用，其次從三個方面闡明了培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的途徑，最后在結(jié)語部分點明了教師本人對學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生的重要作用。

關(guān)鍵詞：興趣；語文教學(xué)；心理學(xué)知識

一、結(jié)合筆者經(jīng)歷從心理學(xué)角度談興趣在語文學(xué)習(xí)中的作用

我上初中時，有一位英語老師，她以自己優(yōu)雅的舉止、生動有趣的教學(xué)方式、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、廣博的知識、飽滿的熱情深深地吸引并感染著我們，同時也喚起我們對英語的興趣。那時，全班大部分同學(xué)對英語極感興趣且成績很好。這種興趣導(dǎo)致的直接結(jié)果就是許多人在高考時報考了與英語相關(guān)的專業(yè)，在工作崗位上與英語終身相伴。我因種種原因成為一名語文教師，常常為沒有成為一名英語教師而感到莫名的遺憾，源于初中時的興趣導(dǎo)致只要拿起英語書便從內(nèi)心萌生一種感動與溫暖。自身的經(jīng)歷使我深深感悟到興趣是學(xué)好任何學(xué)科的先導(dǎo)，包括語文。

僅就興趣而言，它對學(xué)好語文至少有三點作用。

首先，興趣是學(xué)習(xí)語文的強大動力。興趣“是先天性情緒，人們可以在沒有任何生理需要的情況下去活動”，是一種積極的心理傾向，是一種內(nèi)在驅(qū)動力。濃厚的興趣產(chǎn)生專注的比較穩(wěn)定的注意力，這種被心理學(xué)家稱為“粘滯性注意”，會使學(xué)生對感興趣的事物孜孜追求，目不旁顧。古典小說《水滸傳》、《紅樓夢》、現(xiàn)代的武俠小說、言情小說都曾使一些中學(xué)生著迷，許多優(yōu)秀語文教師的課也使學(xué)生興奮不已。如果語文教師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣方面下功夫，調(diào)動起他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，學(xué)好語文就是一件輕而易舉的事。

第二，興趣可以提高學(xué)習(xí)語文的效率。學(xué)生如果對語文產(chǎn)生了興趣，就會變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，就會出現(xiàn)積極、振奮的精神狀態(tài)，甚至?xí)a(chǎn)生神奇的效果。因為有了濃厚的興趣，才有積極的探索、敏銳的觀察、牢固的記憶；有了濃厚的興趣，才能促使思維迅速運轉(zhuǎn)，積極提出問題、研究問題，努力改進學(xué)習(xí)方法，獲得創(chuàng)造性的成果；有了濃厚的興趣，才能產(chǎn)生豐富的想象、聯(lián)想，有真切的情感體驗，受到審美情趣的陶冶。所有這些，對于提高學(xué)習(xí)語文的質(zhì)量和速率，都是至關(guān)重要的。

第三，興趣是學(xué)好語文的前提和重要保證。學(xué)習(xí)語文的活動是一種高級的、復(fù)雜的活動，它需要調(diào)動全身所有區(qū)域積極配合，協(xié)調(diào)活動。興趣則是一種長效的興奮劑，它可以調(diào)動并調(diào)劑人體的各部分器官：調(diào)節(jié)各條神經(jīng)，使它們始終處于振奮狀態(tài)；加速血液循環(huán)，使大腦各區(qū)域保證得到豐富的營養(yǎng)，使骨骼和肌肉有機地配合，即使長時間處于一種狀態(tài)，也不會感到疲勞。

古今中外的許多科學(xué)家、文學(xué)家，他們之所以取得偉大的成就，一般都是從對他們所從事的工作有了濃厚的興趣開始的。心理學(xué)家和教育學(xué)家們公認(rèn)，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”、“興趣是最好的老師”，濃厚的興趣能使個體產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，推動個體興致勃勃地進行學(xué)習(xí)。

既然興趣對于學(xué)好語文是如此重要，怎樣才能培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢？

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的途徑

1. 課堂教學(xué)中通過設(shè)計幾個點激發(fā)學(xué)生的興趣

本學(xué)期的語文教學(xué)論課上，看錢夢龍老師的錄象觀摩課《死海不死》給我留下了深刻印象。經(jīng)過討論歸納，全班大部分同學(xué)認(rèn)為，錢老師的這堂課之所以具有如此打動人的魅力，就在于在課堂教學(xué)的過程中錢老師恰到好處地選取了四個點牽引著學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生積極思考，在張弛結(jié)合中對重要內(nèi)容始終保持濃厚的興趣。

2. 鼓勵學(xué)生多閱讀，良好的閱讀能使學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

通過課外閱讀和寫作練筆擴大學(xué)生的知識視野，發(fā)展他們的興趣，增植厚實長遠(yuǎn)的語文學(xué)習(xí)興趣。語文學(xué)習(xí)涉及的面廣，除生動活潑的課內(nèi)學(xué)習(xí)外，還應(yīng)開展豐富多彩的課外活動，不斷擴大學(xué)生的知識視野、汲取多種營養(yǎng)、從而讓學(xué)生發(fā)展多方面、多層次的興趣。

首先，指導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書。閱讀是學(xué)習(xí)知識的一個重要手段，文云：“讀萬卷書，行萬里路?！蔽覀兛梢赃x擇有助于鞏固和拓寬語文知識以及提高語文能力的與課文教學(xué)密切配合的書。實踐證明，多讀書，讀好書有助于學(xué)生形成良好的道德品格和健全的人格；有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，更有利于提高學(xué)生的素養(yǎng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

其次，指導(dǎo)學(xué)生課外寫作練筆。指導(dǎo)練筆方法既可結(jié)合課文教學(xué)和作文教學(xué)進行，也可與課外閱讀緊密結(jié)合。前者可就某些單項作相應(yīng)的練習(xí)，后者可就感興趣的方面如內(nèi)容、形式、語言等做好讀書筆記。

另外，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的聽說能力，根據(jù)實際情況可開展演說會、辯論會、朗誦會等多種活動。這也是鍛煉膽量、增長見識，提高聽說能力，激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣的好方法。

3. 結(jié)合語文課文特點，不斷探究拓展教學(xué)思路

新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色和教學(xué)、學(xué)習(xí)方式，它積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，不但使教師在課程改革中不斷實現(xiàn)自我更新，而且使學(xué)生在寬松自由的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷成熟，不斷進步。教師要與新課程同行，就必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者”；必須掌握新的專業(yè)要求與技能；學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會思考，在課程改革中跟上新時代的步伐，不斷探索新的教育教學(xué)新模式，實現(xiàn)教師和學(xué)生的共同進步。

興趣是學(xué)好語文的先導(dǎo)，它直接影響著語文的學(xué)習(xí)效果和語文能力的發(fā)展，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個必要手段，甚至?xí)绊憣W(xué)生的終身成長。而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于教師的激發(fā)與引導(dǎo)。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以廣博的知識、飽滿的熱情感染學(xué)生。教師還要在教育方法上多動腦子，在課程安排上認(rèn)真探索，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生在特定的環(huán)境中和熱烈的情感驅(qū)使下學(xué)習(xí)，這樣我們的語文教學(xué)定會有朝氣、有魅力、見實效！

參考文獻:

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