【技巧講解】

“訪談”是指因?yàn)槟硞€(gè)人物、事件、特定問題去訪問專家或知情者,請(qǐng)他們對(duì)提出的問題進(jìn)行解答,運(yùn)用談話紀(jì)實(shí)的方式進(jìn)行報(bào)道的文章。訪談可以是對(duì)新聞人物或時(shí)尚人物的報(bào)道,可以是對(duì)某一新聞事件或歷史事件的采訪和記錄,也可以是對(duì)正在發(fā)生的或人們普遍關(guān)心的某種社會(huì)問題的訪談。而這幾種類型中,最常見、報(bào)道最多的是人物專訪。訪談?dòng)腥缦绿攸c(diǎn):訪談的目的性非常強(qiáng)——就某一特定人、事、問題進(jìn)行;訪談的對(duì)象有很強(qiáng)的限定性——專家或知情者。訪談?lì)愇恼峦ǔＲ源鹩浾邌?、采訪紀(jì)實(shí)、訪談錄、對(duì)話錄等形式出現(xiàn)。閱讀訪談關(guān)鍵是要把握訪談的話題、理清訪談的線索、歸納訪談的主要內(nèi)容、分析訪談的技巧、評(píng)價(jià)訪談的收效?？忌趥淇紩r(shí),要抓住訪談的基本特點(diǎn)進(jìn)行解讀,多從“鑒賞評(píng)價(jià)”“探究”兩個(gè)層級(jí)研究探討。在命題形式上,主觀題占絕對(duì)分量。

一、分析綜合

設(shè)題方式:1.請(qǐng)簡要概括該訪談涉及的主要內(nèi)容。2.請(qǐng)分析文本中某句話的含意。

解題策略:1.快速準(zhǔn)確地把握訪談的進(jìn)程和主要內(nèi)容,具體可以從以下幾點(diǎn)著手:(1)通讀全文,把握討論話題、主要進(jìn)程、關(guān)鍵內(nèi)容。(2)先讀提問者(訪問者)的問題,把握有哪些主要問題;再閱讀訪談對(duì)象的文字,大致把握其回答的內(nèi)容。(3)精讀提問者提出的一些關(guān)鍵問題和訪談對(duì)象的關(guān)鍵回答,深入研究其核心內(nèi)容。(4)整合文中的信息、把握文章結(jié)構(gòu)、概括中心意思。

2.訪談對(duì)象的回答有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些新情況,為了使訪談順利、深入地進(jìn)行下去,主持人或記者會(huì)對(duì)訪談對(duì)象剛剛陳述的疑點(diǎn)或沒有充分說明的地方進(jìn)行追問,使訪談順著自己的思路繼續(xù)進(jìn)行。對(duì)訪談對(duì)象沒有涉及的領(lǐng)域進(jìn)行引導(dǎo),而當(dāng)訪談對(duì)象就某一問題在回答時(shí)的陳述不盡相同時(shí),主持人或記者又會(huì)引入一些其他人對(duì)同一問題的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比提問。這些地方都是需要考生引起注意的地方,其中往往暗含著一些有利于解題的元素。

二、鑒賞評(píng)價(jià)

設(shè)題方式:1.試評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向。2.你是否同意作者對(duì)某一問題的看法,為什么?3.試分析文本所產(chǎn)生的影響。

解題策略:1.“文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向”包括訪談?wù)叩挠^點(diǎn)和訪談對(duì)象的觀點(diǎn),考生必須認(rèn)真梳理,全面把握其要素和傾向,找出其中能支持自己觀點(diǎn)的相應(yīng)材料,分析其邏輯推理的科學(xué)性,然后作出自己的判斷。

2.“評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響”?！拔谋井a(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響”可以是正面的,也可以是負(fù)面的,高考考查一般會(huì)以正面為主。訪談的題材通常都是名人、大事,與當(dāng)前整個(gè)社會(huì)或某些階層息息相關(guān),因此會(huì)產(chǎn)生較大的社會(huì)價(jià)值和影響。考生閱讀時(shí)要將視野放寬,將該訪談放到當(dāng)時(shí)社會(huì)的大背景中,聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)狀況、主流思想文化、各階層的關(guān)注程度進(jìn)行對(duì)照,然后實(shí)事求是地進(jìn)行評(píng)價(jià)闡釋。

3.“對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷?！薄拔谋镜哪撤N特色”主要體現(xiàn)在文本的思想情感、文本風(fēng)格、語言特色、設(shè)問技巧等方面。“作深度的思考和判斷”要求考生首先要能指出這種特色,然后聯(lián)系文章說一說為什么要營造這種特色,還要進(jìn)一步指出這種特色的好處、效果或不足,如果能提出一些建設(shè)性的意見就更好。

三、探究

設(shè)題方式:1.聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),探討產(chǎn)生這一問題的根源。2.針對(duì)某種現(xiàn)象,你是如何看待的?

解題策略:2009年高考考試大綱對(duì)探究題的表述為:“(1)從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神;(2)探討作者的寫作背景和寫作意圖;(3)探究文本中的某些問題,提出自己的見解?！钡谝稽c(diǎn)中,“不同的角度”可以是正面的角度、反面的角度、當(dāng)事人的角度、旁觀者的角度等?！安煌膶用妗敝傅氖俏谋究蛇_(dá)到的層次,如深層、淺層、實(shí)用層面、美學(xué)層面、哲學(xué)層面;可能涉及到的范疇有政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、風(fēng)俗、娛樂、藝術(shù)、行文等。“發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神”就是要分析歸納提問者和訪談對(duì)象(主要是后者)的人生觀,探討他的人生價(jià)值,揭示他的人生反映了怎樣的時(shí)代精神,在當(dāng)前社會(huì)中有什么積極意義。第二點(diǎn)為新增內(nèi)容,體現(xiàn)知人論世的鑒賞原則。第三點(diǎn)“探究文本中的某些問題,提出自己的見解”,這個(gè)考點(diǎn)考查考生思維的全面性、深刻性和質(zhì)疑精神?？忌矣诓⑸朴谫|(zhì)疑。對(duì)難點(diǎn)盡量依據(jù)文章找出解決的方法,要善于對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行辯證分析,提出補(bǔ)充,并在此基礎(chǔ)上提出更為科學(xué)、合理的觀點(diǎn)。要注意的是,高考考查的訪談文本中訪談對(duì)象一般是該領(lǐng)域的專家,必有其獨(dú)到之處,對(duì)其觀點(diǎn)不要輕易否定。作為探究題,其本意在于鼓勵(lì)考生進(jìn)行發(fā)散思維,培養(yǎng)考生探究意識(shí)和創(chuàng)新精神,以體現(xiàn)新課程的基本要求,即倡導(dǎo)自主探究的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)語文教學(xué)要注重培養(yǎng)考生的探究能力。

【實(shí)戰(zhàn)演練】

閱讀下面的文字,完成1-6題。

30年來,我始終在追慕和歌頌崇高

□邱振剛

《丹心譜》的作者,著名作家、劇作家蘇叔陽今年已經(jīng)70高齡,仍然在藝術(shù)的道路上“全面出擊”,各種作品不斷涌現(xiàn)。9月24日,記者在他排得滿滿的日程表上覓得了空隙,對(duì)他進(jìn)行了專訪。

記者:談及改革開放30周年來文藝事業(yè)的發(fā)展,《丹心譜》是一部無法回避的作品,它的出現(xiàn),被認(rèn)為是新時(shí)期文學(xué)的開端之一。請(qǐng)您談一下這部作品創(chuàng)作的由來。

蘇叔陽:l974年,我在北京中醫(yī)學(xué)院,也就是后來的北京中醫(yī)藥大學(xué)當(dāng)教師。當(dāng)時(shí),我寫了一個(gè)電影劇本《戰(zhàn)馬馳騁》,由此被借調(diào)到了北京電影制片廠。這個(gè)劇本講的是一名小戰(zhàn)士怎么用辯證唯物主義做指導(dǎo)去馴馬,我是根據(jù)當(dāng)時(shí)報(bào)紙上的一篇通訊改編的。后來,為了完善這個(gè)劇本,北影廠讓我和徐子衡去北京軍區(qū)獨(dú)立騎兵團(tuán)駐地體驗(yàn)生活,我們?cè)诼飞暇椭饾u醞釀了一個(gè)新劇本。因?yàn)槲以谥嗅t(yī)學(xué)院教書,也知道周總理很關(guān)心中醫(yī)。于是,就設(shè)想通過心臟病新藥研制過程中發(fā)生的故事來反映我國優(yōu)秀知識(shí)分子的高風(fēng)亮節(jié),反映周總理對(duì)知識(shí)分子的關(guān)心,控訴“四人幫”的倒行逆施?；氐奖本┖?我就根據(jù)這些想法,寫出了電影劇本《火熱的心》(即后來的《丹心譜》)。

記者:《丹心譜》的上演,在當(dāng)時(shí),不僅在文藝領(lǐng)域,對(duì)于全社會(huì)都是一件廣受矚目的大事。您還記得當(dāng)年的情形嗎?

蘇叔陽:這部戲排練時(shí)就有文藝界的朋友屢屢來看。上演后,每次演出,都場場爆滿,有的觀眾看到動(dòng)情處還出現(xiàn)過哭昏過去的情形。大家喜歡這部戲,更多的是因?yàn)樗惆l(fā)了人們對(duì)“四人幫”的痛恨和對(duì)周總理的熱愛。鄧穎超同志看了后說,這部戲好就好在恩來沒有出場。其實(shí),這部戲上演后也有爭論。有人說這部戲是“拿死人壓活人”,這讓我們感受到了壓力。后來,賀敬之、柯巖同志找到我說:“這部戲我們看了,覺得很好,你寫封信給王震同志,請(qǐng)他來看戲,我們轉(zhuǎn)交?！蔽野凑账麄兊膰诟澜o王震同志寫了信。不久,王震同志果然來看戲,他很喜歡這部戲,他說:“可以在戲里面加一句‘為了貫徹毛主席革命衛(wèi)生路線啊!看他們還說什么!”后來,鄧小平同志看了這部戲的錄像后也說這是部好戲,這才滿天烏云散。北京人藝的藝術(shù)家一直頂著壓力上演這出戲,讓我感動(dòng)至今。

記者:您在多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域都有建樹,您如何看待當(dāng)前的戲劇和電影?

蘇叔陽:我在魯迅文學(xué)院講課的時(shí)候,總是說電影有了文學(xué)的介入才成為了藝術(shù),但是,我們必須看到的是,現(xiàn)在的一些大片,已經(jīng)脫離了文學(xué),變得沒有故事,沒有真實(shí)的人,只是高科技的雜耍。而話劇之所以成為文學(xué),最初也是因?yàn)橛辛斯艉吞餄h詩性的劇本才被人們接受為文學(xué)。30年來,話劇今天有游戲化的趨勢(shì)?，F(xiàn)在有的人玩的似乎是很時(shí)髦的藝術(shù),其實(shí)在形式方面田漢等前輩早已實(shí)踐過。他們的作品在內(nèi)容和情感上那樣激情而又詩意盎然地控訴丑惡、歌頌光明,今天讀來依舊讓人心潮澎湃?，F(xiàn)在我擔(dān)任田漢基金會(huì)的理事長,就是希望能夠更好地整理繼承以田漢為代表的老一輩藝術(shù)家留下的文化遺產(chǎn)。我始終認(rèn)為,藝術(shù)最離不開的因素是人,也就是人性、人情、人道,如果不寫人,而單純?nèi)懹^念,讓人去為觀念服務(wù),這樣就會(huì)讓作品失去詩意,失去打動(dòng)人的力量。藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí),要有儀式感,要有把自己當(dāng)做祭品去獻(xiàn)給詩神的精神,這樣才能讓作品有神圣感。

記者:您如何評(píng)價(jià)您在這30年走過的藝術(shù)道路?

蘇叔陽:對(duì)于我的作品,無論是小說、話劇、電影,還是文化研究方面的文字,我相信都在及格線以上。在這30年中,我一直走在追慕和歌頌崇高的道路上?！兜ば淖V》出來后,曾經(jīng)有人要給我一些這樣那樣的職務(wù),我都沒有接受。我認(rèn)為,自己應(yīng)該在文學(xué)的道路上走下去。到了今天,我清貧,但我不后悔。在我身患重病甚至可能面對(duì)死神時(shí),我曾經(jīng)自問有沒有做過卑鄙的事情。無心的過錯(cuò)有過,而且可能不少,我內(nèi)心曾經(jīng)向所有我無意傷害過的人道歉,但我沒出賣過朋友,也沒有出賣過自己。我一直保持著孩子的純真和好奇心,我始終在追慕和歌頌崇高,也許這就是我在病魔面前有個(gè)好心態(tài)的原因吧。

(選自《中國藝術(shù)報(bào)》,有刪改)

1.你是如何理解“要有把自己當(dāng)做祭品去獻(xiàn)給詩神的精神,這樣才能讓作品有神圣感”這句話的含意的?

2.下列對(duì)訪談內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是()()

A.《丹心譜》是著名作家、劇作家蘇叔陽改革開放初期創(chuàng)作的一部電影劇本。

B.《丹心譜》是根據(jù)當(dāng)時(shí)報(bào)紙上的一篇通訊改編的,講的是一名小戰(zhàn)士怎樣用辯證唯物主義做指導(dǎo)去馴馬的故事。

C.《丹心譜》問世時(shí),不僅在文藝領(lǐng)域,而且對(duì)于全社會(huì)都是一件廣受矚目的大事,當(dāng)時(shí)評(píng)價(jià)眾說紛紜,褒貶不一。

D.新時(shí)期文學(xué)的開端被認(rèn)為是《丹心譜》的出現(xiàn),因此在談及改革開放30周年來文藝事業(yè)的發(fā)展時(shí),這是一部無法回避的作品。

E.蘇叔陽對(duì)自己的小說、話劇、電影、文化研究等方面的作品,都給予了肯定評(píng)價(jià),認(rèn)為沒有偏離追慕和歌頌崇高的道路。

3.請(qǐng)用簡潔的文字概括該訪談的主要話題。(每點(diǎn)不超過10字)

4.如何可以看出《丹心譜》的上演“不僅在文藝領(lǐng)域,對(duì)于全社會(huì)都是一件廣受矚目的大事”?

5.蘇叔陽為什么說“到了今天,我清貧,但我不后悔”?

6.有人說,作家作為人類靈魂的工程師,其本身應(yīng)該有豐厚的人生積淀。然而近年來,許多少年作家屢屢現(xiàn)身文壇,你如何看待這種現(xiàn)象呢?

【井永戰(zhàn)/供稿】

參考答案見下期