那么，何謂“青春文學”，又緣何“流行”？2004年中央電視臺讀書時間在采訪郭敬明的時候，朱正琳曾經(jīng)做過總結：“青春文學大概包括這么幾個要素：一個是所謂青春寫作，寫書的人都是年紀很輕的；第二個一定是青春題材，因為他們寫的都是青春的事；第三要有校園，像這個幻想也是青春的幻想?！?/p>

有一個網(wǎng)友對青春文學特點是這么概括的：讀者群以青少年為主；以時尚和快節(jié)奏的故事和人情為賣點；題材以及傳播途徑的覆蓋面較傳統(tǒng)文學要廣；傳播迅速；更新速度快；運作周期短。這個概括是否已經(jīng)回答了問題呢？

青春文學之所以“流行”，我們通過取證，大概有以下幾個因素：

第一，貼近青少年的生活。大多數(shù)的青春文學作品，都是由青少年來寫青少年中所發(fā)生的故事，這樣其內容就更能切合讀者心理需求，真實反映讀者想法，甚至是讀者的一種親身經(jīng)歷，容易讓讀者產(chǎn)生歸屬感?！澳贻p的寫手、年輕的主人公、真實的故事情節(jié)”，反映的是現(xiàn)代學生、特別是現(xiàn)代都市學生的“原生態(tài)”, 這些都吸引著青少年讀者的目光，容易引起共鳴。郁秀創(chuàng)作《花季·雨季》時還是中學生，韓寒創(chuàng)作《三重門》也是在高中時代，這就為他們清楚地把握現(xiàn)代青少年的思想脈搏提供了優(yōu)越的先決條件。

第二，時尚新潮，再加上流行因子。誰要是能抓住青少年的心理特點，集合流行因子，誰就能把握時代脈搏,抓住流行的前進方向，進而引領潮流并引爆潮流。如今的圖書出版，不再像以往那樣，只是編輯編輯，最多插上幾張圖就可以付印?，F(xiàn)在的青春文學作品，內容上包括流行的音樂、服飾、語言和文化，主題上宣揚青少年潛意識里流行的觀點和做法，包裝印刷上展現(xiàn)前衛(wèi)新潮，甚至在書名上更是大膽刺骨，比如臺灣新近的暢銷書《不愛，也是一種愛》、《拼命去死》、《未來，我是你的老婆》等。一本圖書，最大限度地囊括著當今時代的流行因子。

第三，大肆渲染的媒體炒作。在今天的信息化社會，文學早已不再僅以紙媒的形式出現(xiàn)，其宣傳手段也不再僅限紙媒，網(wǎng)絡的聯(lián)動宣傳給圖書銷售帶來巨大推動。在作品面世之前，對作品的內容，甚至是新生代青春文學作家本人，媒體炒作已如漫天飛雪，每一股炒作皆有可能成為暢銷熱點?！恫氐孛艽a》在未出版之前，在其所連載的網(wǎng)站，一天之內就引來數(shù)萬條評論，被轉載于數(shù)十家網(wǎng)絡文學網(wǎng)站，之后再做紙質圖書，暢銷已是不言而喻。

第四，形成系列，營造品牌效應。許多青春文學更似一種快餐式的讀物，有些書熱了半年甚至只有一兩個月便隨著社會熱點的轉移而沉寂了。為了讓這種熱度能夠持續(xù)，許多出版積極打造圖書系列。若一本書在社會上已經(jīng)得到了認可，形成一股熱潮，就不失時機策劃姊妹篇、續(xù)集等。形成系列可以減少宣傳的難度，節(jié)約了出版資源, 更為重要的是可以形成品牌效應。比如之前我們談到的《明朝那些事兒》系列、《藏獒》系列、《藏地密碼》系列、《鬼吹燈》系列等，許多讀者業(yè)已養(yǎng)成一種購買慣性, 只要這個系列的新書面世，他們都會繼續(xù)購買。因此，在保持固有的讀者群的同時，通過品牌的作用帶動其他讀者購買，暢銷已成定局。

第五，目標讀者群具有最大的購買能力。青春文學的目標讀者很明確，就是當下的青少年。一方面，作為一個特殊的閱讀群體，青少年大部分的時間在學校，與社會接觸面極其有限；另一方面，由于閱歷不夠，知識有限，閱讀成了“充電”的重要途徑。閱讀是他們生活不可或缺的一部分，他們是整個社會閱讀的主體。加之當今社會，諸多原因導致閱讀風氣低落，但即便家長們無暇顧及閱讀，他們依然督促自己的孩子提高閱讀興趣，更鼓勵自己的孩子盡量買書。這樣，這部分讀者想買書，又有堅強的后盾，還有比這個更有購買能力的嗎？況且，青春文學的讀者群也不會因為某一部分人的成長而減退，一批又一批交替的青少年，成了購買“青春文學”的中堅力量。

第六，可以接受的合理價位。這里我們不得不回頭來看看上面提到的“2009年上半年青春文學銷售排行top20”的表格，從價格欄我們可以發(fā)現(xiàn)，青春文學的定價大概在25元上下，很少突破30元，這個價位對今天的青少年而言，沒有過多的負擔，無形中正應了“好看還要買得起”這句話。我們再來看看“金石堂6月22日到6月28日一周銷售排行”，也不難發(fā)現(xiàn)，青春文學的定價也在新臺幣250元左右，相對臺灣的圖書銷售價格更顯一般。所以，讓他們在買了一本《小時代 1.0折紙時代》，不用多久，再去買一本《他的國》或是其他續(xù)集，對他們來說，不成很大的問題。

綜上所述，在有些“浮躁”的今天，青春文學不“流行”，可能嗎？