林 芷
今天何老師無(wú)意間撿到一個(gè)鳥窩,他興奮地給我們看,說(shuō)是這中間蘊(yùn)含著生命。我們很驚訝!老師從未小題大做過(guò)。(一個(gè)小鳥窩,又沒(méi)有鳥蛋或小鳥,里面怎么蘊(yùn)含生命呢?設(shè)下一個(gè)懸念)
驚訝之余,我開始認(rèn)真觀察這個(gè)鳥窩:(認(rèn)真觀察,來(lái)解開前面設(shè)下的懸念)它是棕色的,仿佛古時(shí)候的碗,由雜草、枯樹葉、一小條包裝袋上的絲線,加上鳥媽媽用自己寶貴而又稀少的、黏乎乎的唾液組合而成。(原來(lái)這個(gè)鳥窩是由這么一些東西建成的,不仔細(xì)觀察還真不知道“寶貴而又稀少”照應(yīng)下丈的“母愛(ài)”)在這別致的鳥窩里面,我可以想象得到鳥媽媽曾經(jīng)付出過(guò)多少無(wú)微不至的關(guān)懷,曾經(jīng)在這里對(duì)自己的寶貝們作過(guò)多少叮囑。哦,這當(dāng)然是愛(ài),本能的母愛(ài)!(小小鳥窩傳達(dá)著鳥媽媽對(duì)小鳥的“無(wú)微不至的關(guān)懷”,在觀察的基礎(chǔ)上議論和抒情,才不會(huì)空洞)
這份愛(ài)不禁讓我想到許多……(聯(lián)想這是過(guò)渡段)
一天晚上,我在燈光下做作業(yè),一只小飛蟲落在我的筆桿上。(從鳥窩寫到小飛蟲,想想這里面有什么內(nèi)在的聯(lián)系?)我一伸手,抓住了它。它奮力地拍打著雙翅,幾條腿在空中亂蹬。我明白,它是為生命而掙扎,即使它逃脫的幾率為零。我深受感動(dòng),輕輕地松開了手。(螻蟻也知偷生,蟲子也有生存的權(quán)利,這個(gè)情節(jié),意在表現(xiàn)“我”對(duì)小飛蟲生命的尊重)
有一次,我無(wú)意間看見(jiàn)一粒種子從小燕子的爪子縫隙中滑落到一個(gè)細(xì)小的磚縫里,一個(gè)月后,它在沒(méi)人呵護(hù)的惡劣環(huán)境下,頑強(qiáng)地長(zhǎng)成一株小幼苗,即使,它僅僅只活了短暫的幾天。(種子的生命欲望,并不因環(huán)境的惡劣而改變)
就連一片小小的茶葉也有生命。它在茶樹上生長(zhǎng),成熟后被茶農(nóng)采下,經(jīng)過(guò)翻炒,烘焙,成為一粒小茶粒。當(dāng)人們泡茶時(shí),它在杯子里慢慢地舒展自己。以清香四溢來(lái)展示生命,以為人提神醒腦來(lái)升華生命。(茶葉的生命延續(xù)到它被開水泡出茶來(lái)。從對(duì)一個(gè)鳥窩的觀察,聯(lián)系到小蟲子為生命而掙扎,到種子不管環(huán)境多么惡劣也要發(fā)芽。再到茶葉在杯子里舒展,都是生命的現(xiàn)象,是生命力的表現(xiàn)。幾個(gè)事例看似毫不相關(guān),但都是圍繞著“熱愛(ài)生命、尊重生命,頑強(qiáng)的生命值得贊美”這樣的主題來(lái)組織的,有著內(nèi)在的聯(lián)系,因此豐富了文章的內(nèi)容,也擴(kuò)展了思維寬度)
啊,生命!它確實(shí)短暫。如果我們白白地糟蹋它,它將是寂寞、悲慘的;可如果我們珍惜它,呵護(hù)它,它就是多姿多彩的。我熱愛(ài)這無(wú)處不在的生命!(寫了上面四種生命現(xiàn)象之后發(fā)出這樣的感慨,把單個(gè)的情節(jié)聯(lián)成了一個(gè)整體,有水到渠成的效果。如果沒(méi)有具體的事例就議論抒情,將會(huì)空洞無(wú)物?!坝懈卸l(fā)”就是要有真實(shí)感受)