湯敏靜

4月2日晴

清晨，一絲薄薄的霧喚醒了沉睡中的校園，清脆的鳥(niǎo)鳴聲劃破黑夜帶來(lái)的寂靜，寧?kù)o了一整夜的校園沐浴著春光，散發(fā)出陣陣迷人的芳香，活力又充盈在校園中。

拾步在春意盎然的校園。我的內(nèi)心蕩漾著無(wú)限的愛(ài)意。暖風(fēng)吹拂，一池碧水像入眠的寶寶。安詳?shù)厮?。享受著媽媽?ài)的撫摩。淳美的臉上，還不時(shí)閃現(xiàn)著幸福的微笑。池中的魚(yú)兒，也不甘示弱，吐出一串串五彩的泡泡，譜寫(xiě)著一支又一支《華校之歌》，它們用自己的夢(mèng)裝飾了這一池柔柔的碧水，賦予了她無(wú)限的快樂(lè)。

漫步在美麗的校園，享受陽(yáng)光雨露帶來(lái)的舒心。時(shí)不時(shí)抬頭仰望碧澄的天空，露出會(huì)心的微笑，繼而又整個(gè)兒地投入春的懷抱之中。

花壇中那朵朵含苞待放的鮮花喲，小徑旁那簇簇默默無(wú)聞的小草呀，你們的身影點(diǎn)綴了華校，你們的芳香陶醉了無(wú)數(shù)華校的莘莘學(xué)子，你們給春天的校園帶來(lái)了無(wú)盡的美。

懷著一份對(duì)校園的歡喜，徑直走到了學(xué)校圖書(shū)館。她儼然是智慧的老者，訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)催人奮進(jìn)的故事。從“匡衡鑿壁借光”，講到“司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記”，講到“張海迪身殘志堅(jiān)”……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，傾訴著一段段難忘的歲月，催促我們珍惜春光，好好念書(shū)。

循著圖書(shū)館下那一條寬敞明亮的走廊，我又步入了一個(gè)花的海洋，杜鵑花怒放的容顏?zhàn)屝@的春天分外妖嬈。它那欲言又止的小嘴唇，涂上了口紅，涂紅了整個(gè)春天。一陣春風(fēng)拂過(guò)枝頭，它又成了婀娜多姿的芭蕾舞演員，穿著艷麗的舞衣，在屬于自己的舞臺(tái)上翩翩起舞。

這一路的風(fēng)景美不勝收，害羞的桃花，活潑的迎春花，高傲的廣玉蘭，還有好些不知名的鮮花，裝飾著校園，也鋪就了學(xué)子的求學(xué)路。

冬去春又來(lái)，春意充盈著校園，帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了美麗。更帶來(lái)了希望，請(qǐng)相信：春暖花會(huì)開(kāi)!如果你曾經(jīng)經(jīng)歷了冬天，那么你就會(huì)有春色!如果你有著信念，那么春天就不會(huì)遙遠(yuǎn)!如果你正在付出，那么總有一天你會(huì)花開(kāi)滿園!