徐長江

摘要:黨的十七大四中全會勝利閉幕后,巨大的精神感召著每個人,在新的歷史發(fā)展時期,高校輔導員面臨著新的職責,文章通過如何做好大學生的思想政治工作,如何使大學生的成長符合時代發(fā)展的要求,如何更好解決大學生就業(yè)壓力等方面淺析高校輔導員面臨的職責,從而達到建立和諧文明校園的目的。

關(guān)鍵詞:新時期 高校輔導員 職責

新時期的大學生,青春活潑、信息接受快捷,有抱負有理想等是他們的共同優(yōu)點,面對這樣一群體,一切都要求高校輔導員應該充分認識自身工作的極端重要性和必要性,充分認識其工作具有長期性、系統(tǒng)性、艱巨性的特點。高校輔導員有必要把自己的工作作為一門科學來思考、研究,用規(guī)律指導工作,將實踐升華為科學的理論,再用科學的理論來指導自己的實際工作。

面對新形勢,對高校輔導員的工作提出了新的要求。當前,最重要的就是要認真學習、宣傳和貫徹落實好黨十七大四中全會文件精神,高校輔導員應該繼續(xù)堅持育人為本、德育為先的原則,要不斷與時俱進,提高理論水平,進一步解放思想,堅定信念,增強做好大學生思想政治教育的自覺性和責任感,不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),積極探索新時期大學生工作的新思路、新途徑,在實際工作中迎接新的機遇與挑戰(zhàn)。

一.始終把大學生思想政治教育工作作為戰(zhàn)略之舉

在新的時期,大學生思想政治教育工作面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的思想政治教育,無論內(nèi)容還是形式都出現(xiàn)了諸多不適應時代發(fā)展的因素,甚至在很大程度上陷入了一種困惑和被動的局面。

黨中央、國務院出臺了十六號文件,要求高校輔導員必須與時俱進,不斷探索思想政治教育工作的新領(lǐng)域、新途徑、新舉措。文件明確指出:高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量,是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者,這是黨和國家對新時期高校輔導員隊伍的新定位,也是對高校輔導員工作提出的新要求和新任務。

在實際生活中,用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝大學生的頭腦,是當前和今后一個時期高校大學生思想政治工作首要的政治任務。要在加強和改進大學生思想政治教育工作中始終高舉馬克思主義這面旗幟,要高揚富強、民主、文明、和諧的社會共同理想,要高唱以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,要高歌“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,引導大學生學習科學發(fā)展觀的重要思想,不斷堅定建設(shè)中國特色社會主義,為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗的理想信念。

與此同時,高校輔導員要使加強和改進大學生思想政治教育工作中的各種渠道暢通有效,要使日常大學生的思想政治教育工作的主陣地堅實有力,要使以黨團日活動、校園文化節(jié)活動、創(chuàng)業(yè)就業(yè)活動為主要內(nèi)容的主活動持之有恒。大力推進大學生思想政治教育進學生公寓、學校社團活動。通過主題班會、報告會、業(yè)余黨校等形式對大學生進行教育,培養(yǎng)大學生的文明行為規(guī)范,培養(yǎng)優(yōu)良的校風和學風。

加強和改進大學生思想政治教育工作中,心理健康問題不容忽視,必須引起高度關(guān)注。報紙上登載了這樣一件事情:四川某著名大學的學生在一次春游中,在做游戲的過程中,一男生想拉一女同學的手,結(jié)果被這個女生拒絕了。這時,又一個男生過來要求拉這個女生的手,這個女生同意了,第一個男生回去后就自殺了?，F(xiàn)在,有的大學生因為考試失敗、戀愛受挫,出現(xiàn)輕生和自毀行為,有時僅僅因為一個很不起眼的因素,就可能釀成人生悲劇。實際上,只要高校輔導員及時發(fā)現(xiàn),加以輔導、進行心理指導和交流,就完全可能幫助他們擺脫困惑,避免悲劇的發(fā)生。所以,務必要高度重視大學生心理健康教育工作,把大學生心理健康教育工作作為學生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié),下力氣做,做到實處、深處,確保大學生的心理問題及時化解,收到防患于未然的良好效果。

二、平等溝通,做好大學生的人生導師和知心朋友

做好大學生的人生導師和知心朋友,充分體現(xiàn)了高校輔導員在大學生教育中 “以人為本”的科學發(fā)展觀的重要思想。堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀,結(jié)合大學生工作實際,在某種意義上就是要確立“以學生為本”的觀念。高校要把“以學生為本”的觀念貫穿于學校工作的方方面面。要把“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”作為貫穿高校各項工作改革的主線。所以,高校輔導員要把有利于大學生的成長成才、健康發(fā)展作為大學生工作的出發(fā)點和落腳點,解學生之所難,不斷滿足學生的需求,切實為促進大學生的全面發(fā)展做好服務工作。

做好大學生的人生導師,對于高校輔導員的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)是一種高標準嚴要求。由于高校輔導員自身存在著政治思想、專業(yè)知識等方面的很多偏差。所以,高校輔導員應當通過自身不懈努力,自覺樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立正確的理想信念,提升自我能力。自覺樹立創(chuàng)新意識,敢于為新,鍛煉創(chuàng)造性思維,營造創(chuàng)意文化,以創(chuàng)新促工作,以創(chuàng)新促發(fā)展。作為高校輔導員,提升自我的所作所為,既是高校輔導員自身發(fā)展的需要,也是大學生加深對輔導員的認同感,是對大學生的自我教育的需要。

做好大學生的知心朋友,對于高校輔導員的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)也是一種高標準嚴要求。要求高校輔導員在工作中要和大學生平等交流,切實增強教育工作的親和力,工作重點應由理論說教向塑造人格轉(zhuǎn)變。要尊重學生個體,平等交流,理解他們,關(guān)心他們。要讓學生從距離上感到近切,從文化和情感紐帶上感到親切,從生活和思想上感到關(guān)切。要關(guān)心學生的思想變化,關(guān)心他們的學習、生活和身心健康,要注重平等性,提升親和力,實現(xiàn)思想政治教育“潤物細無聲”,從而成為大學生的良師益友。

做好大學生的人生導師和知心朋友,要滲透到大學生日常管理工作之中。大學生日常管理有一整套的制度和規(guī)則,高校輔導員要認真做好學生的綜合素質(zhì)測評、評優(yōu)評先、獎學金評定、違紀處分、勤工助學、困難補助、社團活動、學生學術(shù)科研等一系列工作,在操作的過程中必須要健全公示制度,按章辦事,嚴格程序,做到公開、公平、公正。特別是關(guān)系到學生成績評定、綜合測評、獎助學金評定、評優(yōu)評先、就業(yè)推薦、違紀處分等更要按章辦事。與此同時,高校輔導員要經(jīng)常深入學生,深入到公寓、食堂等學習、生活活動場所,體驗學生生活,發(fā)現(xiàn)他們學習與生活中的困難和問題,捕捉大學生的真實心理活動與思想問題,想學生之所想,急學生之所急,緊緊抓住大學生最關(guān)心、最迫切、最難為的問題,要善于發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,把一些事故和問題消滅在萌芽狀態(tài)。大學生與高校輔導員之間自然會形成了團結(jié)、友好、合作的氛圍,有效的體現(xiàn)了管理與服務辨證與統(tǒng)一。

三、培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬、作風嚴謹?shù)膶W生干部隊伍

高校不僅是為社會培養(yǎng)既有較高思想覺悟和道德修養(yǎng)又有較高科學文化知識和專業(yè)技能的建設(shè)人才,還要為社會培養(yǎng)有較強組織領(lǐng)導能力的領(lǐng)導和管理人才。而這種人才的主要來源應是高校的學生干部隊伍。高校的學生干部隊伍主要包括黨支部干部、團干部、學生會 干部、班級干部以及社團干部等等,這些群體在高校學生工作中扮演著十分重要的角色。

所以說,很多高校都非常重視學生干部的培養(yǎng),如何引導好大學生,服務好大學生,培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬、作風嚴謹?shù)膶W生干部隊伍,是高校輔導員工作的主要任務之一。

在高校學生干部培訓活動中,要在創(chuàng)新教育理念的正確指導下,以黨的十七大四中全會為契機,深入開展學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀,充分依托政治學習小組、業(yè)余黨校等載體,通過骨干培訓、專題講座、實踐活動等形式,積極組織學生干部認真學習,深入領(lǐng)會科學發(fā)展觀的重要內(nèi)涵,培養(yǎng)每個學生干部科學決策、組織管理、綜合協(xié)調(diào)、處事應變、開拓創(chuàng)新、人際交往等方面的能力。在實踐活動的過程中不斷加強學生干部在各方面的素質(zhì)和綜合能力,使每個學生干部個人在道德品質(zhì)、行為規(guī)范、責任心和工作方法以及工作能力、團結(jié)合作精神、奉獻精神、集體主義精神、自律意識、競爭意識、服務意識等方面從理論與實踐上真正得到有效的訓練,綜合素質(zhì)有大幅度地提高。真正在全校學生中樹立起良好的學生干部隊伍的整體形象,在實際工作和學習中,學生干部真正發(fā)揮起模范帶頭作用,爭當成為一名符合新時代要求的高校學生干部。

在高校學生干部培訓活動中,學生干部能力的提高還要通過黨團組織的建設(shè),班委會的建設(shè)和學生社團、學風班風、精神文明、班級工作制度建設(shè)等途徑來實現(xiàn),要給學生干部創(chuàng)造機會,搭建平臺,大膽使用,讓學生干部在自我管理中完善自己。放手大膽地讓學生干部自己處理學生中出現(xiàn)的各種問題,讓他們在獨立的工作中得到全面的鍛煉,從而趨于成熟。學生干部在參與學生的自我管理過程中,始終處于廣大學生的監(jiān)督之下,這就使他們必須不斷地改造自己,充實自己以保持自己良好的形象,促使他們處理好人際關(guān)系,并在工作中不斷克服各種壓力,達到自我教育和完善的目的。除了要放手大膽地使用學生干部外,還要關(guān)心愛護他們,為他們的健康成長鋪平道路。對那些品學兼優(yōu)、有工作能力、有成績、有威信的學生干部要選拔到更高一級領(lǐng)導層去。要積極推薦他們成為黨組織的培養(yǎng)發(fā)展對象。對那些敢于大膽開展工作,敢于批評,敢于同不良傾向斗爭而受到傷害的學生干部,要給予他們鼓勵和支持。

四、切實做好大學生的就業(yè)教育與指導工作

就業(yè)是民生之本。近五年來,從全國的就業(yè)形勢來看,大學畢業(yè)生就業(yè)規(guī)模持續(xù)大幅度增長,此外,還有中職畢業(yè)生、成人畢業(yè)生、復轉(zhuǎn)軍人等,就業(yè)市場供需矛盾十分突出。與此同時,還存在大學畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性不合理,就業(yè)區(qū)域分布嚴重不平衡,就業(yè)行業(yè)分布不平衡,就業(yè)城鄉(xiāng)分布不平衡等一系列矛盾,所以說,高校輔導員在做好大學生的就業(yè)教育與指導工作就顯得尤為重要和必要了。

高校輔導員在做好大學生的就業(yè)教育與指導工作時,要引導大學生充分認識良好的就業(yè)前景。在現(xiàn)實生活中,擇業(yè)期望值與社會需求存在較大差距,“兩高”(畢業(yè)生就業(yè)期望值高、用人單位要求高)和“兩不”(不準備就業(yè)、不簽訂就業(yè)協(xié)議書)現(xiàn)象仍突出。目前,我國經(jīng)濟進入一個持續(xù)快速的發(fā)展期,經(jīng)濟發(fā)展從而為大學生就業(yè)提供了根本保障,政府不斷完善的就業(yè)制度和措施為大學生創(chuàng)造就業(yè)的機會,我國工業(yè)化和科學技術(shù)的迅猛發(fā)展為大學生就業(yè)提供良好的發(fā)展機遇?？傮w看來,大學畢業(yè)生就業(yè)前景良好。

高校輔導員在做好大學生的就業(yè)教育與指導工作時,要引導大學生樹立正確的就業(yè)觀念。大學畢業(yè)生要樹立正確的職業(yè)觀,樹立“行行可建功、處處能立業(yè),勞動最光榮”的觀念,樹立到基層就業(yè)成才、艱苦地方建功立業(yè)的就業(yè)觀念,樹立一種“先生存后發(fā)展,在生存中發(fā)展,在發(fā)展中成才”的觀念,大力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識,創(chuàng)業(yè)精神,創(chuàng)業(yè)能力,積極鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。在日常思想政治工作中,通過黨團活動,重大紀念活動,日常教育管理加以滲透。

高校輔導員在做好大學生的就業(yè)教育與指導工作時,要引導大學生如何正確面對求職挫折和失敗問題,進一步轉(zhuǎn)變觀念,加強專業(yè)學習和專業(yè)實習,開展大學生的素質(zhì)拓展訓練,加強大學生的人文素質(zhì)和科學精神教育,促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,全面提高自身能力和素質(zhì),引導大學生勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻,成為社會主義“四有”新人。同時,倡導學生自覺自律,把自律作為學生管理當中的系統(tǒng)工程來抓,引導學生學會自己管理自己,培養(yǎng)學生獨立的思維能力,并做深入細致的工作,讓學生認清形勢,擺正位置,做到真正自覺自律,成為符合新時期發(fā)展的人才。

參考文獻:

[1] 胡錦濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗. 南京:新華日報,2007.10

[2] 胡錦濤.十七大四中全會報告全文. 南京:新華日報,2009.10.19

[3] 黨中央、國務院文件:普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定 北京: 2006年9月1日

[4] 黨中央、國務院文件:關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見 北京: 2004年8月