韓清林

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）讀圖說出西雙版納的位置，分析其地理位置的優(yōu)越性；

（2）了解西雙版納的資源優(yōu)勢；

（3）了解原始熱帶雨林景觀的基本特征。

2．過程與方法

（1）通過讀圖分析，理解西雙版納位置、氣候、資源、經(jīng)濟(jì)等地理要素之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析綜合能力。

（2）通過收集資料、實踐探究、合作學(xué)習(xí)等方法，了解西雙版納豐富的熱帶動植物資源和旅游資源，培養(yǎng)學(xué)生處理地理信息的能力，運(yùn)用知識的能力和實踐探究能力。

3．情感、態(tài)度、價值觀

（1）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到黨的民族政策的重要性，從而樹立民族團(tuán)結(jié)、和睦發(fā)展的意識。

（2）通過對西雙版納旅游業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和近年來下滑原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識到旅游業(yè)要獲得可持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)管理、文明旅游。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

分析西雙版納旅游業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢與前景。

【課前準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：

1.“熱帶沙漠”、“熱帶雨林”景觀圖片。

2.熱帶雨林植物和動物圖片。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1.西雙版納旅游紀(jì)念工藝品、傣族建筑的圖片和資料。

2.出境游的資料和圖片。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

讀“世界氣候景觀”圖，找出北回歸線，與你的同伴說一說：北回歸線穿過的地區(qū)景觀從西向東有哪些？（沙漠—熱帶雨林—沙漠）對比下面兩張圖片，一張是熱帶沙漠，另一張是我國的西雙版納熱帶雨林，請同學(xué)們想一想：西雙版納臨近北回歸線，卻沒有像世界其他地方那樣出現(xiàn)熱帶沙漠景觀，為什么？

活動1：閱讀地圖冊的“西雙版納在全國的位置”圖、“西雙版納”圖，和你的同伴一起探究：西雙版納在全國的位置、緯度位置、海陸位置、相對位置（鄰國）。

[（1）西雙版納在全國的位置：西南邊陲云南省境內(nèi)；

（2）緯度位置：北臨北回歸線的熱帶地區(qū)；

（3）海陸位置：亞洲東部，面對太平洋，西南臨印度洋；

（4）相對位置（鄰國）：地處橫斷山脈最南端，南部和老撾、緬甸接壤，還以瀾滄江—湄公河與泰國、越南等水路相連。]

活動2：讀圖“景洪市年內(nèi)各月氣溫和降水量”，分析西雙版納的氣溫和降水分布特點(diǎn)，并確定其氣候類型。

[（1）各月氣溫在15℃以上，說明西雙版納地處我國的熱帶地區(qū)；

（2）降水各月分布不均，集中在5-9月；

（3）典型的獨(dú)特的熱帶季風(fēng)氣候，孕育了一片獨(dú)特的熱帶雨林景觀。

（4）我國地處亞洲東部，面對太平洋，西南臨印度洋，形成獨(dú)特的熱帶季風(fēng)氣候，特別是5-9月來自印度洋的西南季風(fēng)，對西雙版納的熱帶雨林的形成有著獨(dú)特的意義。]

二、講授新課

（一）豐富的旅游資源

西雙版納典型的熱帶季風(fēng)氣候，孕育了一片獨(dú)特的熱帶雨林，吸引了成千上萬的游客到這里來旅游。

活動1：閱讀教材“多姿多彩的雨林植物” 圖，了解獨(dú)特的雨林植物。它是我國原始熱帶雨林保存最完整的地方，有許多特殊的植物和景觀，如：望天樹、板狀根、絞殺現(xiàn)象、獨(dú)木成林等。

活動2：閱讀教材“可愛的雨林動物”，了解熱帶雨林豐富的動物資源，如：綠孔雀、亞洲象、長尾猿、長嘴犀鳥等，被稱為我國的“熱帶動物王國”。

活動3：把學(xué)生分成9個小組，分別介紹西雙版納的各種人文旅游資源，探究人文景觀與自然環(huán)境之間的關(guān)系。

活動4：閱讀教材“西雙版納的地理位置”圖，和你的同伴說一說：西雙版納與相鄰的國家以何種運(yùn)輸方式相聯(lián)系？在圖上找到瀾滄江—湄公河，它們與哪些國家水陸相連？利用西雙版納特殊的地理位置可以發(fā)展邊境游和出國游。把學(xué)生分成五個小組，模擬旅行社導(dǎo)游向全班同學(xué)介紹出國游情況。

活動5：西雙版納的發(fā)展目標(biāo)是“旅游興州、生物強(qiáng)州、口岸活州、文化立州、依法治州”，“因地制宜，形成特色濃郁的旅游之州、環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)之州，物質(zhì)豐富的富裕之州、民風(fēng)向上的文明之州?！闭垖W(xué)生假設(shè)自己是一位旅行社的業(yè)務(wù)員，任務(wù)是向人們宣傳西雙版納旅游資源的優(yōu)勢，請他們擬寫一份宣傳提綱。

（二）蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)

1.西雙版納的農(nóng)業(yè)

西雙版納地處熱帶、亞熱帶，土地肥沃，熱區(qū)資源豐富。全墾區(qū)以橡膠為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，全墾區(qū)51％的職工從事橡膠生產(chǎn)，西雙版納已成為我國第二個天然橡膠生產(chǎn)基地。墾區(qū)的茶葉生產(chǎn)基地大渡崗茶場已建成1.63萬畝優(yōu)質(zhì)茶園，成為云南省重要的茶葉出口基地，其綠茶、紅茶已打入國際市場。墾區(qū)的旅游、邊貿(mào)亦已起步，前景看好。

2.20世紀(jì)80年代中期以來，旅游業(yè)成為(上接58頁）支柱產(chǎn)業(yè)

請學(xué)生閱讀圖“旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動作用”，并思考：旅游業(yè)對哪些部門經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了帶動作用？

[旅游業(yè)帶動交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展；直接促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展；城市的面貌發(fā)生了很大變化；推動了房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。]

3.西雙版納的旅游業(yè)呈現(xiàn)下滑趨勢

活動1：和你的同伴討論：西雙版納的旅游業(yè)下滑與哪些因素有關(guān)？

[市場競爭日趨激烈；旅游景點(diǎn)相對比較分散，沒有形成規(guī)模；不法商販影響了西雙版納在旅游市場的聲譽(yù)；部分旅游景點(diǎn)建在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，對自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境有壓力；缺少旅游特色，吸引力不夠。]

活動2：面對西雙版納旅游業(yè)發(fā)展的困惑，請你們從學(xué)生的角度為西雙版納今后旅游業(yè)的發(fā)展出謀劃策。

[形成規(guī)?；⒓瘓F(tuán)化經(jīng)營模式，積極應(yīng)對市場競爭；加大旅游景點(diǎn)之間的聯(lián)系，縮短景點(diǎn)之間 的距離；加強(qiáng)規(guī)劃和改造，明確各景點(diǎn)的具體發(fā)展方向；要有特色，“人有我優(yōu)，人無我有”；防止環(huán)境被污染；防止動植物資源被破壞；加強(qiáng)管理的力度，建立一套完整的管理制度；提高全民的素質(zhì)；形成規(guī)模化，建立便捷的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；加大宣傳的力度；旅游產(chǎn)品的開發(fā)要有當(dāng)?shù)氐拿褡逄厣

（責(zé)任編輯 李婧）