摘要:發(fā)展大學(xué)生黨員既是高校黨建工作的需要,也是我黨培養(yǎng)接班人、補充有生力量的重要途徑。本文對某高職院校在校生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解了高職大學(xué)生在入黨動機(jī)、對黨的認(rèn)識和態(tài)度、對黨組織的愿望等方面的情況,分析了影響高職大學(xué)生入黨的原因,提出了改進(jìn)高職大學(xué)生黨建工作的建議。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;黨建工作;調(diào)查分析;對策

收稿日期:2009-11-10

作者簡介:姜獻(xiàn)生(1956-),男,江蘇南通人,柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共基礎(chǔ)部主任兼黨總支書記,副教授,研究方向:黨的建設(shè)、思想政治教育。

高校黨建工作是我黨黨建工作的重要組成部分,它的一個重要工作就是在大學(xué)生中發(fā)展黨員和建設(shè)學(xué)生黨支部。這不僅是高校黨建工作的需要,也是黨的隊伍吸收新鮮血液、補充有生力量的重要途徑,更是培養(yǎng)接班人、完成共產(chǎn)主義偉大事業(yè)的重要任務(wù)。高職院校大多建校歷史短,其學(xué)生黨建工作并未成熟,亟待改進(jìn)。為了解高職院校大學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其存在問題,以便更好地改進(jìn)高職院校大學(xué)生黨建工作,筆者在某高職院校進(jìn)行了《大學(xué)生入黨問題》調(diào)查分析,共發(fā)放問卷數(shù)300份,回收有效問卷數(shù)289份,有效回收率為96.33%。從調(diào)查中得出了積極的結(jié)論,同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題,下面進(jìn)行具體分析:

一、調(diào)查對象的基本情況

調(diào)查對象中,男生占58.13%,女生占41.86%。大一學(xué)生占36.68%,大二學(xué)生占50.52%,大三畢業(yè)班學(xué)生占12.80%。文科學(xué)生占29.76%,工科學(xué)生占70.24%。其中交了入黨申請書的占76.12%,沒交入黨申請書的占23.88%。已是中共正式黨員的學(xué)生占0.69%,中共預(yù)備黨員學(xué)生占4.84%,共青團(tuán)員占92.39%,非黨團(tuán)群眾104%。在已經(jīng)交入黨申請書的學(xué)生中,被確定為入黨積極分子的學(xué)生占56.75%。學(xué)生父母都是中共黨員的占6.23%,僅父親是黨員的占15.92%,僅母親是黨員的占2.08%,父母都不是黨員的高達(dá)75.78%。

二、調(diào)查數(shù)據(jù)及其基本分析

1.大學(xué)生對入黨問題認(rèn)識的主流是正確的

在問及交入黨申請書的原因時,回答為“真是想入黨”的學(xué)生為247人,占85.47%,也有極少數(shù)學(xué)生(3.46%)回答是為了應(yīng)付學(xué)校、父母的要求以及不想被人認(rèn)為自己落后,還有7.27%的學(xué)生認(rèn)為入黨有助于找個好工作。在回答“在大學(xué)入黨的好處是”這一問題時,占77.51%的224人認(rèn)為是“能得到黨組織的教育培養(yǎng)”,占12.11%的35人選擇了“畢業(yè)時好找工作”的答案,17人則選擇“在學(xué)校入黨相對容易,工作后入黨較難”,占5.88%。在回答“你認(rèn)為現(xiàn)在許多學(xué)生積極要求入黨的主要動機(jī)有(多選題)”這個問題時,222名學(xué)生(占76.82%)選擇了“理想和信念的追求”,209名學(xué)生(占72.32%)選擇了“能更好地發(fā)揮自己的作用,為他人和社會多作貢獻(xiàn)”,129名學(xué)生(占4464%)選擇了“尋求政治上的歸屬感”, 95名學(xué)生選擇了“謀求仕途發(fā)展”,選擇“父母、師長的要求”為34人,選擇“周圍要求入黨的人比較多,自己不要求不好”的學(xué)生為19人。在回答“如果你還不是中共黨員,你有入黨的愿望嗎?”這個問題時,高達(dá)90.66%的學(xué)生(262人)回答有入黨愿望,僅有占3.80%的11人回答“沒有愿望”,16人回答為“還沒想好”,占5.54%。數(shù)據(jù)表明絕大多數(shù)學(xué)生希望入黨的,并且絕大多數(shù)學(xué)生的入黨動機(jī)是正確的,這對于做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員的工作十分有利。但也有少數(shù)大學(xué)生入黨動機(jī)上存在問題,需要引起注意。

占90.31%的大學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)里入黨是光榮的,這說明絕大多數(shù)大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨是抱有正確的認(rèn)識和真摯的感情的。但同時也有極少數(shù)學(xué)生(占4.84%)認(rèn)為入黨沒什么了不起,另外4.84%的學(xué)生對于是否入黨無所謂。

在回答“如果你目前沒有入黨愿望,那么你是基于什么考慮?(多選題)”時,回答依次為“感覺自己還不太成熟,有差距”(155人,占53.63%)、“身邊黨員的先進(jìn)性不明顯”(105人,占36.33%)、“黨員干部腐敗問題嚴(yán)重”(81人,占28.03%)、“入黨程序繁瑣、考察期長”(68人,占23.53%)、“對黨的理論的科學(xué)性不認(rèn)同”(52人,占18%)、“入黨后會受約束,不自由”(34人,占11.76%)、“不感興趣”(20人,占6.92%)、“覺得自己不需要任何信仰”(17人,占5.88%)。多數(shù)大學(xué)生首先從自身找原因,這是可喜的,說明他們認(rèn)可黨的先進(jìn)性。但是極少數(shù)黨員存在的先進(jìn)性不明顯和腐敗問題在很大程度上影響了他們的入黨積極性,這需要重視。雖然選擇“對黨的理論的科學(xué)性不認(rèn)同”和“入黨后會受約束,不自由”的大學(xué)生人數(shù)不是很多,但也說明了黨的理論科學(xué)性以及紀(jì)律性的宣傳不足和被大學(xué)生接受不足的客觀事實,這種誤解在很大程度上影響了黨組織的建設(shè)和發(fā)展。

2.大學(xué)生對黨員大學(xué)生的認(rèn)同感差異比較大

在回答“黨員對你學(xué)習(xí)或生活是否關(guān)心?”時,占6920%的200人回答“關(guān)心”,占30.45%的88人回答“不關(guān)心”,在回答“在學(xué)習(xí)生活中遇到困難,除了向親人、老師求助外,你首先會向誰求助時,選擇“向黨員同學(xué)求助”的為37人,僅占12.80%,比例很低。而選擇“向好朋友求助”的121人,占41.87%;選擇“自己解決”的123人,占4256%,二者合計高達(dá)84.43%。

3.大學(xué)生對黨員和黨組織的評價差異很大

在回答“你認(rèn)為身邊的黨員情況如何”時,占13.15%的38人認(rèn)為“優(yōu)秀”,認(rèn)為“基本合格”的為168人,占5813%;認(rèn)為“和普通群眾一樣”的為76人,占26.30%;認(rèn)為“低于一般群眾”的為3人,占1.04%。這種大學(xué)生對學(xué)生黨員的評價不是很高的情況值得注意,其中的原因很多:也許是學(xué)生黨員的先進(jìn)性模范性在和平年代并不容易凸現(xiàn)出來,也許是一些學(xué)生黨員確實沒有展現(xiàn)出先進(jìn)性模范性,也許還有極少數(shù)學(xué)生黨員確實缺乏先進(jìn)性模范性,但是,不管是哪種原因,客觀上都在一定程度上影響了大學(xué)生對共產(chǎn)黨員的評價。

在回答“你認(rèn)為當(dāng)前黨員思想上存在的突出問題(可多選)”時,認(rèn)為“追逐個人名利,注重個人發(fā)展”的為186人,占64.36%;認(rèn)為“思想作風(fēng)渙散”的為151人,占5225%;認(rèn)為“組織紀(jì)律觀念淡薄”為141人,占48.79%;認(rèn)為“宗旨觀念淡薄”的為100人,占34.60%;認(rèn)為“理想信念動搖”的有61人,占21.11%;還有29人回答“不清楚”,占10.03%。

與此相聯(lián)系的問題“你對中國共產(chǎn)黨內(nèi)的黨員干部的腐敗現(xiàn)象怎么看?”,大多數(shù)大學(xué)生的回答是正確而積極的,其中認(rèn)為“相信黨通過自身力量能夠解決”為115人,占39.79%;認(rèn)為“這只是少數(shù)”的為114人,占39.45%;只有42人,占14.53%的學(xué)生認(rèn)為“這是多數(shù)”;另外還有14人,占4.84%的學(xué)生認(rèn)為“解決不了”。當(dāng)然,少數(shù)大學(xué)生的看法也是值得我們注意的,盡管這是社會大形勢的影響,但也是需要在大學(xué)生的思想認(rèn)識中加以解┚齙摹

在回答“在你身邊的學(xué)生黨員中普遍存在的優(yōu)點(多選題)”時,根據(jù)選擇數(shù)的多少依次為“社會工作積極主動,工作能力強”(193人)、“組織紀(jì)律性強”(175人)、“人際關(guān)系融洽”(173人)、“綜合素質(zhì)好,先鋒模范作用突出”(120人)、“成績好”(102人)、“主動關(guān)心幫助同學(xué)”(91人)、“原則性強,敢于指出不良現(xiàn)象”(80人)、“政治覺悟高、黨的理論知識扎實”(76人)。在廣大學(xué)生眼里,大學(xué)生黨員突出的優(yōu)點不是先鋒模范性和黨性,而是社會工作方面和人際關(guān)系方面,說明大學(xué)生黨員的形象不是表現(xiàn)在“黨員”身份上。

而在回答“你認(rèn)為你身邊的學(xué)生黨員中主要存在的不足是(多選題)”時,則依次為“黨的理論知識缺乏”(153人)、“素質(zhì)不夠高,無先鋒模范作用”(119人)、“原則性不強,不敢指出不良現(xiàn)象”(108人)、“社會工作不積極主動,工作能力低下”(96人)、“組織紀(jì)律性不強”(91人)、“不關(guān)心幫助同學(xué)”(61人)、“人際關(guān)系不融洽”(39人)、“成績不好”(25人)。這種情況從反面印證了大學(xué)生黨員的黨性不足的問題,與上一個問題的分析是一致的,這也說明了對黨員大學(xué)生要加強黨性教育和黨性鍛煉,要使大學(xué)生黨員明確自己不僅是大學(xué)生、也不僅是優(yōu)秀大學(xué)生,更重要的是黨員大學(xué)生,要牢記自己的黨員身份,牢記黨的宗旨和任務(wù),牢記黨員的思想上、政治上、作風(fēng)上、工作上的先進(jìn)性,而不能簡單地將自己等同于優(yōu)秀大學(xué)生。

在問及“你認(rèn)為所在系學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮得怎么樣”時,認(rèn)為“很好”的有73人,占25.26%;認(rèn)為“較好”的有104人,占35.97%;認(rèn)為“一般”的有91人,占31.49;認(rèn)為“較差”的有12人,占4.15%。超過60%的大學(xué)生認(rèn)可學(xué)生黨支部的工作,但也有將近40%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)生黨支部的工作一般或者較差,這也提醒我們要切實加強學(xué)生黨支部的建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的作用,擴(kuò)大學(xué)生黨支部在大學(xué)生中的積極影響。

與此相應(yīng),大學(xué)生黨員對學(xué)生黨支部的工作狀況也不是很滿意,特別是在黨員發(fā)展方面。在16名黨員(含正式黨員和預(yù)備黨員)中的回答情況為:

在回答“你所在黨支部目前存在的主要問題是(黨員回答,可多選)”分別為:認(rèn)為“黨內(nèi)生活制度堅持得不好”4人,占25%;認(rèn)為“凝聚力和戰(zhàn)斗力不強”4人,占25%;認(rèn)為“黨員發(fā)展工作薄弱”3人,占18.75%。

在回答“你認(rèn)為黨支部組織生活的效果”時,認(rèn)為“比較有成效”為4人,占25%;認(rèn)為“成效不大”為2人,占12.5%。

在回答上述問題時,有9名(高達(dá)56.25%)黨員不做任何選擇,這是很奇怪的現(xiàn)象。這種情況也許說明了學(xué)生黨員對目前黨支部工作的不滿意,值得我們的高度重視。

4.學(xué)校黨組織對大學(xué)生的工作方面的要求是積極的

在回答“你對系學(xué)生黨支部黨員發(fā)展工作的看法是”時,認(rèn)為“能保證質(zhì)量,發(fā)展黨員適中”的為149人,占5156%,認(rèn)為“發(fā)展黨員太少太慢”的為57人,占1972%;認(rèn)為“說不清楚”的為43人,占14.88%;認(rèn)為“只重數(shù)量,發(fā)展黨員太多太快太濫”的為28人,占9.59%。半數(shù)大學(xué)生認(rèn)可在大學(xué)生中發(fā)展黨員的速度,但也有約占五分之一的大學(xué)生認(rèn)為發(fā)展工作落后,應(yīng)該加快發(fā)展速度。這種情況說明大學(xué)生中入黨的愿望還是比較強烈的,這是積極向上的好現(xiàn)象,有利于做好大學(xué)生黨建工作。

5.在對黨組織的培養(yǎng)幫助和參加黨組織活動方面是積極的

在回答“你最希望培養(yǎng)聯(lián)系人對你的幫助是(入黨積極分子作答)”時,大學(xué)生選擇的次序為: 學(xué)業(yè)知識、技能及學(xué)習(xí)方法上的(87人), 政治理論、理想信念上的(79人),心理輔導(dǎo)、為人處事上的(49人),就業(yè)指導(dǎo)、生涯設(shè)計上的(31人),經(jīng)濟(jì)生活上的(7人),其他(3人),說明大學(xué)生對學(xué)業(yè)更為重視,當(dāng)然對于政治理論、理想信念上的需求也較多。

在回答“你希望黨組織對你的幫助是以什么方式進(jìn)行(入黨積極分子作答)時”,選擇多少依次是:“以一個教師黨員和一個學(xué)生黨員為核心的若干有特長的學(xué)生組成的一個團(tuán)隊即1﹢1﹢N模式”(101人),“以一個教師黨員核心的若干有特長的學(xué)生組成的一個團(tuán)隊即1﹢N模式”(29人),“以學(xué)生黨員為核心的若干人組織的一個團(tuán)隊即1﹢N模式”(24人),“教師黨員與入黨積極分子一對一的方式”(21人),“教師黨員、學(xué)生黨員與入黨積極分子二對一的方式”(16人)。這個情況提醒我們,大學(xué)生們對黨員教師的信任遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對學(xué)生黨員的信任。

在回答“你對于參加黨支部組織的活動的態(tài)度時”,絕大多數(shù)選擇“渴望參與”,為228人,占78.89%;而排在第二位的是“看興趣而定”,為33人;表示“無所謂”的為22人,表示“決不參與”的為1人,未選擇的5人。說明絕大多數(shù)大學(xué)生對黨組織的活動具有很高的興趣,也說明黨組織對絕大多數(shù)大學(xué)生是有吸引力的。這是我們進(jìn)一步搞好大學(xué)生黨建工作的重要資源。

三、當(dāng)前高職院校大學(xué)生黨建工作的改進(jìn)與加強措施

1.切實加強大學(xué)生黨建的基礎(chǔ)工作,提高黨的知識和理論教育的有效性

要注意對大學(xué)生進(jìn)行中國共產(chǎn)黨基本知識和基本理論的教育。其中最重要的是黨史和黨章的教育,幫助大學(xué)生了解黨的豐功偉績和準(zhǔn)確理解中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)、宗旨、地位、作用,正確認(rèn)識黨的先進(jìn)性以及在中國革命和建設(shè)中的不可替代性,準(zhǔn)確理解馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論,從理論的高度上正確認(rèn)識我黨,從而端正入黨動機(jī),切實解決為什么入黨的根本問題。

2.加強對大學(xué)生的思想政治教育工作,幫助大學(xué)生從根本上解決對黨的認(rèn)識不夠正確的問題

目前黨內(nèi)存在的一些問題在很大程度上影響了大學(xué)生對黨的正確認(rèn)識,也影響了他們加入中國共產(chǎn)黨的積極性,對此要有足夠的重視和清醒的認(rèn)識,決不可掉以輕心,更不能回避。要幫助大學(xué)生正確認(rèn)識我黨存在的一些問題是社會上錯誤現(xiàn)象在黨內(nèi)不可避免的反映,對目前社會上的一些偏見以及極少數(shù)黨員干部的腐敗等問題要形成正確的認(rèn)識。學(xué)校各級黨組織和各級黨務(wù)工作者,應(yīng)該理直氣壯地對大學(xué)生宣傳黨的正確性和先進(jìn)性,在宣傳教育的時候也無需回避我黨目前存在的問題,但是應(yīng)該說清楚這就像太陽的黑點并不能掩蓋它的光輝一樣。

3.充分發(fā)揮學(xué)生黨員的作用

調(diào)查揭示了大學(xué)生黨員對其他學(xué)生的影響是直接的和明顯的,他們的表現(xiàn)直接影響了廣大學(xué)生對黨先進(jìn)性的看法,從而直接影響著大學(xué)生的入黨積極性。所以,必須使已有的學(xué)生黨員充分發(fā)揮作用,主動關(guān)心更多的同學(xué),在廣大學(xué)生中樹立黨員學(xué)生的良好形象,擴(kuò)大黨員學(xué)生的積極影響。必須采取措施,確實保證黨員學(xué)生在思想上、政治上、學(xué)習(xí)上、工作上的先進(jìn)性,使他們真正成為大學(xué)生的典范。另外,大學(xué)生黨員對其他同學(xué)的幫助不足的現(xiàn)象也應(yīng)該引起重視,是不是客觀上存在著黨員學(xué)生對其他同學(xué)只有關(guān)心之心而無關(guān)心之力呢?

4.加強學(xué)生黨支部的建設(shè)

學(xué)生黨支部是大學(xué)生黨建工作的主要力量,要把學(xué)生黨支部建設(shè)成為組織健全、思想優(yōu)秀、作風(fēng)硬朗、制度完善的基層黨組織,同時還要把學(xué)生黨支部建設(shè)成為朝氣蓬勃、富有生機(jī)、思想活躍、活動豐富、具有很強吸引力的團(tuán)隊。學(xué)生黨支部除了完成好黨內(nèi)事務(wù)外,還需要多開展活動,吸引更多的大學(xué)生。當(dāng)然,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,學(xué)生黨支部如何開展好活動,是需要認(rèn)真考慮的。除了直接的黨員教育、組織生活等活動外,學(xué)生黨支部應(yīng)該結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)、業(yè)余生活開展符合青年大學(xué)生生理、心理、知識、愛好等特點的積極、健康、生動活潑、豐富多彩、形式多樣的活動,以活動吸引大學(xué)生,并通過這些活動鍛煉、教育、培養(yǎng)大學(xué)生,這也是新時期新形勢中改進(jìn)大學(xué)生黨建工作的重要方式方法。

5.充分發(fā)揮各種力量,多途徑多形式多方位地開展黨建教育工作

學(xué)校中的業(yè)余團(tuán)校、黨校、思想政治理論課、班會、團(tuán)日活動、黨日活動以及校園網(wǎng)、校園廣播、校園電視臺等媒體都可以充分發(fā)揮黨建工具的作用。在黨委組織部、宣傳部的指導(dǎo)下建好一個思政或者黨建方面的網(wǎng)站或網(wǎng)頁,由大學(xué)生中的黨員和積極分子具體管理,這樣一來,既可以對廣大學(xué)生進(jìn)行黨的教育,也可以鍛煉參加黨建網(wǎng)站建設(shè)的大學(xué)生,起到一舉多得的作用。

6.充分發(fā)揮系部黨總支、黨支部以及教師黨員的作用

系部黨總支、黨支部以及教師黨員站在教學(xué)和管理的第一線,與大學(xué)生的直接接觸多,一方面他們掌握著大學(xué)生思想動態(tài),最有發(fā)言權(quán),另方面他們直接面對大學(xué)生,他們實際上就是大學(xué)生的榜樣,他們的言行舉止直接影響著大學(xué)生,大學(xué)生也比較信服師德好、教風(fēng)優(yōu)、業(yè)務(wù)強、教學(xué)水平高的教師,他們的思想和行為對大學(xué)生的影響特別大,必須充分發(fā)揮他們的作用,讓他們真正成為大學(xué)生黨建工作的主要力量。

[責(zé)任編輯:秦慧杰]