張河遠

在研究物體的運動時，追擊問題是高一同學(xué)感到比較困難的題型，這一問題之所以難以理解有兩個方面的因素，一是高一學(xué)生的物理素養(yǎng)還較缺失，思維能力不夠完善，另一方面是由于追擊問題中有兩個物體參與運動，干擾了同學(xué)們的思維，引起思路混亂。為了便于同學(xué)們掌握此類問題，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗和體會，認為從以下三個方面著手分析，便能較順利地解決這一難題。