施霄航

一幢雄偉的教學(xué)樓拔地而起，屹立在動(dòng)物王國(guó)美麗的草地上。熊爺爺?shù)脑竿鸵獙?shí)現(xiàn)了!一直以來(lái)他都?jí)粝胫転閯?dòng)物們?cè)煲凰鶎W(xué)校，他認(rèn)為這就是他的快樂(lè)。可令他心煩的是操場(chǎng)遲遲沒(méi)有開(kāi)工，要知道，操場(chǎng)可是孩子們活動(dòng)的天地啊，施工絕不能馬虎。于是，熊爺爺就想尋找一位聰明靈活、富有創(chuàng)意的工程師。為此，他特別舉辦了一場(chǎng)別具特色的招聘會(huì)。

這天，熊爺爺早早地坐在已準(zhǔn)備好的智力擂臺(tái)后面等候選手的到來(lái)。不一會(huì)兒，擂臺(tái)前就站滿(mǎn)了動(dòng)物們，他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都想得到“草坪工程師”這個(gè)職位。熊爺爺發(fā)話了：“要想得到這個(gè)職位，必須精通圖形問(wèn)題，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，俗話說(shuō)，失之毫厘，謬以千里嘛!”大家都點(diǎn)頭稱(chēng)是。熊爺爺接著說(shuō)：“我這有個(gè)考題：從一塊正方形的木板上鋸下寬、分米的木條后，剩下部分的面積正好是6平方分米，鋸下的木條面積是多少?”問(wèn)題一出，全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家冥思苦想起來(lái)。

時(shí)間在一分一秒地流逝，眼看規(guī)定的時(shí)間就要到了，卻還沒(méi)有一個(gè)人做出來(lái)。熊爺爺失望極了，他正要公布答案，小猴突然大叫一聲：“慢著!我做出來(lái)了!”熊爺爺大喜，心想：真乃天無(wú)絕人之路!只聽(tīng)小猴說(shuō)：“先假設(shè)這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為。分米，那剩下部分的長(zhǎng)和寬就分別是(z分米和(α-1)分米，則α×(α-1)=6(平方分米)，說(shuō)明是兩個(gè)相鄰的數(shù)相乘以后得到6，很快就能算出這兩個(gè)相鄰數(shù)分別是2和3，所以鋸下的木條面積是3×1=3(平方分米)。”

聽(tīng)完小猴的解釋?zhuān)軤敔斝老踩艨?，連聲嘆道：“妙!妙啊!草坪工程師的職位非你莫屬!”頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)，身旁的動(dòng)物們都向小猴翹起了大拇指。

小猴確實(shí)是一位出色的工程師，僅僅一個(gè)星期，由他設(shè)計(jì)的漂亮操場(chǎng)就完工了。那翠綠如地毯般的草坪和紅色的塑膠跑道交相輝映……看著孩子們歡蹦亂跳的身影，熊爺爺欣慰地笑了。

(指導(dǎo)老師：馬黎華)