張春梅

農(nóng)廣校承擔(dān)著開展農(nóng)民教育的重要職責(zé)，面廣量大，任務(wù)艱巨。教學(xué)質(zhì)量關(guān)系著學(xué)校的生存和教育的發(fā)展，筆者以自己的教學(xué)體會，就如何進(jìn)一步提高農(nóng)廣校的教學(xué)質(zhì)量，提出以下三點建議。

一、深化教學(xué)改革，提高辦學(xué)能力

一是改革教學(xué)內(nèi)容，使之更貼進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村實際和農(nóng)民需求。目前。農(nóng)廣校的中專學(xué)員大多為農(nóng)村干部和農(nóng)村科技人員。為了增強(qiáng)辦學(xué)活力，學(xué)員學(xué)有所得，在教學(xué)內(nèi)容改革中，一應(yīng)改專業(yè)設(shè)置，各分校在招生時，要根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H。開設(shè)一些當(dāng)?shù)貙嵱玫募寄軐I(yè)、長線專業(yè)、精品專業(yè)，以增加農(nóng)廣校對農(nóng)民的吸引力。二應(yīng)改理論課為與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系緊密的實用技術(shù)，要刪去落后的、不適合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)容與科目。對于專業(yè)課教學(xué)，以切實提高學(xué)員實踐技能為準(zhǔn)則，依托農(nóng)業(yè)“四大工程”的實施、充分考慮區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色編寫教學(xué)內(nèi)容。

二是改革教學(xué)方法，實行“三位一體”教學(xué)模式。即在教學(xué)中。直觀的內(nèi)容中采用音像教學(xué)、根據(jù)學(xué)習(xí)情況和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重點輔導(dǎo)、技能性較強(qiáng)的內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，課堂學(xué)理論，現(xiàn)場學(xué)技能，教師邊講邊做。學(xué)員邊聽邊實踐，使理論與實踐技能相輔相成、相互促進(jìn)。

二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平

教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，高素質(zhì)的教師隊伍，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、適合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實用人才。因此。提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課水平極為重要，可以采取以下措施：

一是開展“雙評”活動?！半p評”即評定優(yōu)秀教師和不合格的教師。主要做法是：各分?？梢猿闪⒖己诵〗M，對教師的評定由學(xué)員和考核小組共同打分。首先，每位教師上完課后，由學(xué)員和班主任對該教師的工作態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、授課方法、音像結(jié)合、講課藝術(shù)等方面進(jìn)行評定，經(jīng)考核小組審定后，填入教師評定表。第二，考核小組在每學(xué)期對每名教師隨機(jī)聽課1-2次，并在聽課后對該教師打分，填入該教師評定表，每科一小評，年終匯總，最后計算平均分。對優(yōu)秀教師進(jìn)行獎勵。對不合格的教師取消講課資格。并責(zé)令改進(jìn)。

二是成立教研小組。根據(jù)各科內(nèi)容設(shè)立養(yǎng)殖組、經(jīng)濟(jì)組、法律組、公共組等教研小組。每個小組定期交流信息，研究解決教學(xué)中出現(xiàn)的各個問題，推進(jìn)辦學(xué)。

三是嚴(yán)格實行教學(xué)審查制度。每位教師在教授一門新課前，需由主管校長與教研科負(fù)責(zé)人組成的教學(xué)審查領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行教案審查，經(jīng)審查核定后方可進(jìn)行授課。

三、加強(qiáng)學(xué)員管理，提高學(xué)習(xí)效果

制定學(xué)員考核管理辦法，每學(xué)期評出優(yōu)秀學(xué)員和不合格學(xué)員。將出勤率、考試及格率、作業(yè)完成率等作為學(xué)員的評定標(biāo)準(zhǔn)，滿分為100分。由班主任和任課教師打分。分值由學(xué)校統(tǒng)一制定。上課聽講、組織紀(jì)律、作業(yè)完成等情況由任課教師和班主任提供。每科上完后，由任課教師和班主任打出每個學(xué)員的分值，報學(xué)?？己诵〗M審議屆填入學(xué)員評定表，年終計算平均數(shù)值，為該學(xué)員的得分值。95分及以上者為優(yōu)秀學(xué)員，59分及以下者為不合格學(xué)員。對優(yōu)秀學(xué)員和不合格學(xué)員進(jìn)行通報，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)員的典型示范作用，警示、督促不合格學(xué)員改正提高。