王莉文　張思遠(yuǎn)

2008年7月。夜。南京政治學(xué)院上海分院全體常委、軍事心理與心戰(zhàn)系全體師生整齊列隊(duì)在機(jī)關(guān)樓大廳。時(shí)間一分一秒地走過，大家翹首以盼，眼神里滿是激動(dòng)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一輛軍車徐徐駛進(jìn)，車?yán)镒叱鰞晌簧碇圆实能娙恕擅麑W(xué)員不由得攥緊了手中的鮮花，走上前去。

人群由短促的歡呼迅速轉(zhuǎn)為安靜，當(dāng)鮮花送到二人手中時(shí)，掌聲如雷鳴般爆發(fā)，回蕩在整個(gè)大廳。“兩位博士辛苦了!歡迎英雄凱旋!”院長戴維民深情握住二人的手。這其中有一位嬌小秀氣的女軍人，曾奔赴抗震救災(zāi)一線開展心理服務(wù)工作!

一個(gè)月前，她與分院軍事心理與心戰(zhàn)系的另外一名副教授，執(zhí)行由總政牽頭部署的緊急任務(wù)，加入從全軍抽調(diào)專家骨干組建的災(zāi)后心理重建專家小組，成為分院首批開赴四川震災(zāi)地區(qū)參與心理援助的專家。她的名字，叫王金麗，入伍的時(shí)間只有七年。

不管獲得多少榮譽(yù)，我還是我。——摘自采訪筆記

身為南京政治學(xué)院上海分院軍事心理與心戰(zhàn)系軍事心理學(xué)教研室副教授，王金麗主要從事教學(xué)科研、心理治療以及心理服務(wù)等工作。

曾經(jīng)，王金麗和丈夫一同在吉林大學(xué)任教，后來兩人南下到廣東省珠海市教育局，成為當(dāng)時(shí)珠海市僅有的兩名心理學(xué)博士。王金麗夫婦倆著書立說、講學(xué)咨詢、技術(shù)入股，收入頗豐。2001年底，他們被上海分院領(lǐng)導(dǎo)的求賢若渴以及軍事心理學(xué)的發(fā)展前景吸引，雙雙攜筆從戎，再執(zhí)教鞭。他們被分院領(lǐng)導(dǎo)委以重任，參與重點(diǎn)學(xué)科心理學(xué)專業(yè)建設(shè)，很快就成為該專業(yè)系建設(shè)的頂梁柱。

軍人的生活帶給她許多意義：規(guī)律和節(jié)奏帶來意義，使命和價(jià)值帶來意義，情誼和團(tuán)結(jié)帶來意義。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的意義匯成生活的主線，也聚成她執(zhí)著的信念——知足、惜福、感恩、進(jìn)取。

生活中的王金麗，自由個(gè)性、浪漫隨意。穿上軍裝的她，便成為一名守紀(jì)律、聽指揮、果敢爽朗的軍人。在她心中，軍裝有一種崇高之美，颯爽英姿、剛?cè)嵯酀?jì)才是女軍人真正的美麗。

“未來戰(zhàn)爭中女軍人可以發(fā)揮自身特有的優(yōu)勢與男軍人并肩作戰(zhàn)，女性的柔美與軍隊(duì)的陽剛，互為補(bǔ)充?，F(xiàn)如今，通過接受教育、傳播教育的方式，一大批新興的院校女教員正在成長，從科研這條線踏實(shí)地走下去，舞臺將更加廣闊?！蓖踅瘥惾缡墙庾x軍隊(duì)女性的價(jià)值，也在用自身行動(dòng)證明著這一點(diǎn)。

在軍事心理與心戰(zhàn)系，她開設(shè)的《心理咨詢理論與技術(shù)》、《社會(huì)心理學(xué)》、《軍隊(duì)管理學(xué)》等課程深受學(xué)生歡迎，她還主編《自勵(lì)之王》、《溝通、擁抱人生與社會(huì)》、《靈悟創(chuàng)意》等著作，發(fā)表論文三十余篇。王金麗多次榮獲學(xué)院優(yōu)秀中青年教學(xué)骨干特殊津貼、學(xué)院優(yōu)秀教員，最近又被評為上海市三八紅旗手。

眾多的光環(huán)下，她只是淡然的一笑：“不管獲得多少榮譽(yù)，我還是我?！痹谒磥?，自己永遠(yuǎn)只是一名盡本職的普通教員。而對于自己所取得的任何成績，王金麗似乎總是覺得不夠完美。

說她謙虛也好，惶恐也罷，總之她時(shí)刻不忘給自己充電。她順利進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)開展博士后研究，參加全軍各級研討交流會(huì)，用第一時(shí)間的理論和實(shí)踐刷新自己的教案與課題。

細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)王金麗的授課風(fēng)格漸漸出現(xiàn)了一條變化曲線：從尊重聽眾心理到尊重聽眾本人。她改變原先以對象心理需求為取向的授課風(fēng)格，轉(zhuǎn)為尊重每一個(gè)聽者，吸取他們寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。王金麗感受到，上課要和學(xué)生達(dá)成觸景生情的默契，激發(fā)出別人的內(nèi)心情感，這樣的課才是成功的。而學(xué)生們身上那些生活化的解決策略超越了心理學(xué)，將它們與心理學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，會(huì)具有更大的價(jià)值。

在課題探索的道路上，王金麗凝聚集體智慧，配合同事同行，帶領(lǐng)本科生、研究生組成課題攻關(guān)團(tuán)隊(duì)。她編制的陸?？杖姟缎睦斫】党Ｒ妴栴}知識庫》，有力支持了部隊(duì)的心理知識普及事業(yè)。團(tuán)訓(xùn)課程中，她和研究生結(jié)合部隊(duì)具體實(shí)際，一起研制出“秋風(fēng)行動(dòng)”的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練產(chǎn)品，這項(xiàng)研究有關(guān)決策和凝聚力生成的課題，下一步還將繼續(xù)深入?！拔液芟矚g這種開拓性的實(shí)踐!”

我過去的話可以給他們帶來“媽媽”的感覺!——摘自采訪筆記

2008年5月12日，歷史會(huì)永遠(yuǎn)銘記!

王金麗大聲問自己：“我能做點(diǎn)什么?”多年來，從吉林到珠海再到上海，從地方到軍隊(duì)，王金麗一直活躍在心理咨詢和救助一線。憑借扎實(shí)的理論功底和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她積極發(fā)揮專業(yè)特長，為廣大軍民開展咨詢服務(wù)，多次成功處理應(yīng)急和危險(xiǎn)情況。她救過瀕臨自殺的人，也幫過情緒情感處于崩潰的人。她為地方企事業(yè)單位開展心理培訓(xùn)輔導(dǎo)，也為軍隊(duì)官兵普及心理學(xué)知識，開展心理咨詢。

“我尊敬每一位求助者，當(dāng)一個(gè)人在生命的某個(gè)階段遭遇挑戰(zhàn)，并正在鼓起勇氣超越通過時(shí)，我愿意陪著他們一路走過，一起成長。我把自己定位成一個(gè)幫襯，是每一位求助者心靈停泊的驛站，給走累的旅者補(bǔ)給和營養(yǎng)。”在課堂上，王金麗這樣傳授她的咨詢理念。寥寥數(shù)語，平凡簡單，并非豪情壯志。但是要想說明她思想的厚重和做人的扎實(shí)，這已足夠。

分院的四川籍學(xué)員來了。王金麗對他們進(jìn)行早期心理干預(yù)，提高重度應(yīng)激事件下的心理承受力。心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生來了。王金麗向他們?nèi)妗笆跐O”，開展心理援助技能培訓(xùn)。上海的媒體來了。王金麗受東方衛(wèi)視的生活時(shí)尚頻道邀請，和兩名汶川的老師一起作客訪談。

2008年6月6日中午，軍事心理與心戰(zhàn)系在接到貢沈平政委指示后立即召開緊急會(huì)議，確定分院首批開赴四川震災(zāi)地區(qū)參與心理援助的專家小組人員名單。

就在大家都在進(jìn)行縝密權(quán)衡時(shí)，王金麗洪亮的嗓音劃破安靜：“救災(zāi)官兵大多是80后、90后，我如果過去的話可以給他們帶來‘媽媽的感覺!”正在做會(huì)議記錄的許參謀停下手中的筆，猛地抬起了頭。要知道，一個(gè)女同志要深入災(zāi)情慘烈的一線，艱險(xiǎn)和困難無法想象!

心戰(zhàn)系決定派出李川云和王金麗兩名博士。這既是一次軍事行動(dòng)，又是一項(xiàng)要求極高的政治任務(wù)。作為總政治部派出的第二批“軍隊(duì)抗震救災(zāi)心理服務(wù)專家組”的成員，他們二人兵分青川和北川，冒著生命危險(xiǎn)，運(yùn)用心理匯報(bào)、眼動(dòng)脫敏與再加工、睡眠動(dòng)力治療等技術(shù)，對救災(zāi)官兵和受災(zāi)群眾成功實(shí)施心理干預(yù)。同時(shí)也為后續(xù)專家小組隊(duì)伍的輪換打好頭陣，為心戰(zhàn)系在非軍事行動(dòng)下的心理應(yīng)激干預(yù)研究積累第一手資料。

燈火通明的大廳里，掌聲慢慢散去，王金麗向大家緩緩敬了個(gè)軍禮。“在北川的救災(zāi)一線，我很有做軍人的感覺，但沒做到100％。畢竟我不是第一時(shí)間趕到。不是在最危險(xiǎn)的時(shí)候，因此我對奮戰(zhàn)在第一線的官兵充滿著深深的敬佩!”

責(zé)任編輯羅爾文