中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型需要教育的轉(zhuǎn)型，需要培養(yǎng)興趣豐富、人格完整、頭腦健全的通識公民、思辨型公民。如果不能做到這一點，中國恐怕只能繼續(xù)是給世界提供低級勞動力的工廠。

——美國耶魯大學教授陳志武認為，要把中國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家，教育的轉(zhuǎn)型最為關(guān)鍵

“不動搖，不懈怠，不折騰。”

——胡錦濤在紀念十一屆三中全會召開三十周年大會上提出，堅定不移地推進改革開放

信心與合作比黃金和貨幣更重要，信心是戰(zhàn)勝危機的力量源泉，合作是戰(zhàn)勝危機的有效途徑。

——溫家寶總理日前在第三屆中俄經(jīng)濟工商界高峰論壇開幕式上致辭時指出

今年以來確實有五六萬家企業(yè)歇業(yè)，但同時新設(shè)立的企業(yè)高達七萬多家。這意味著在這個過程中，新開業(yè)的企業(yè)數(shù)超過了歇業(yè)、半歇業(yè)的企業(yè)。

——對于外界“南方有五六萬家中小企業(yè)倒閉”的說法，國家統(tǒng)計局局長馬建堂日前在第二屆亞太經(jīng)濟與金融論壇上如此表示

中國高等教育要大發(fā)展，是得擴張，但各個學校的分工不一樣。我們科大的使命就是培養(yǎng)國家尖端的科學技術(shù)人才，我們的任務(wù)是盡可能提高學生的水平，而不是增加學生的人數(shù)。

——中國科技大學頂住壓力，成為中國唯一沒有擴招的高校。日前卸任的校長朱清時如是解釋“不擴招”的原因

要形成處理群體性事件的新思維，首先必須對以往將群體性事件政治化、刑事化的做法加以反思，要從利益表達與利益博弈的角度對群體性事件進行新的界定。

——清華大學社會學系教授孫立平語

中國的學術(shù)研究好比是大煉鋼鐵，每個人對著自己的小爐煉鐵，煉出來一堆沒有用的東西。

——一位留學歸國人士感慨：“在中國的大學，我不知道別人在做什么，別人也不知道我在做什么，而在美國，每個人在大廈的哪個位置添磚加瓦都非常清楚”

讀了那么多東西，節(jié)目里并不一定直接用到，仿佛只是為了問愚蠢的問題而已。也許讀過的東西有一天會全部忘掉，但正是這個忘掉的過程，塑造了一個人的知識結(jié)構(gòu)和舉止修養(yǎng)。

——楊瀾談讀書

啃一口書本，啃一口父母。

——對那些一直靠父母給生活費來考研并屢敗屢戰(zhàn)的“啃老族”的描述

我要替富人說話，為窮人辦事。

——經(jīng)濟學家茅于軾說，現(xiàn)在社會上為窮人說話的人多，替富人說話的人少；而為富人辦事的人多，為窮人辦事的人少

對于中國文化界來說，諾貝爾文學獎曾經(jīng)是一個巨大的象征，我們也一直想象著，當它由中國人獲得的那一刻，中國文學的一系列問題都可以得到解決。

——北京大學教授、文化評論家張頤武說

企業(yè)老板和經(jīng)理的大腦部分區(qū)域活躍程度不同，老板大腦中負責 “冒險或沖動決策”的區(qū)域更為活躍。

——英國劍橋大學研究人員的研究成果

在各大門戶上關(guān)于這條新聞的網(wǎng)友評論中，“滾吧”是一個最常見到的關(guān)鍵詞。既有些無可奈何，又有些憤憤不平，一種文化挫折感躍然紙上。

——有媒體評論，鞏俐等明星更改國籍不值得大驚小怪，憤怒往往是狹隘的民族主義受挫的表現(xiàn)

大學本來就應(yīng)該思想開明，應(yīng)該有“獨立之精神，自由之思想”。何為獨立之精神？就是人格上的獨立；而自由之思想，就是要敢想敢言。

——湖北民族學院代課老師郭廣林因批評校慶過于奢華被解聘。有媒體評論，容不下批評才是大學的恥辱

其實，成癮是人類的一種病，煙癮是一種，還有酒癮。大家想過沒有，世界上最可怕的成癮，是官癮。

——中國藝術(shù)研究院學者吳祚來語

讓人失去理智的，是外界的誘惑；最終耗盡一個人精力的，往往是自己的欲望。

——網(wǎng)友語錄

假如你一開始就想做比爾·蓋茨，一上來就想超過黑格爾，忽略手頭的工作，最終就可能會一事無成。可以騎驢找馬，但不要虐待那頭驢。

——新東方教育科技集團董事、“人生設(shè)計師”徐小平勸告年輕人不要好高騖遠

責編：曉 嵐