徐春浩

他，把力化學(xué)引入瓦斯地質(zhì)研究領(lǐng)域，為煤礦安全生產(chǎn)研究開(kāi)辟出一片新天地，被稱為“創(chuàng)造了奇跡的人”。

他，提出了構(gòu)造煤為瓦斯突出“信號(hào)燈”的觀點(diǎn)，為制伏危害國(guó)家煤炭生產(chǎn)安全的頭號(hào)惡魔——瓦斯提供了有力支撐，被同行們譽(yù)為“敢于挑戰(zhàn)困難的人”。

他，綁著竹竿躺直了病魔使之佝僂的身軀，把最美麗的青春燃燒在了科研與教育事業(yè)的最前沿，被同事們稱為“中國(guó)的保爾·柯察金”。

他，愛(ài)生活、愛(ài)科研、愛(ài)教學(xué)……濃濃的愛(ài)譜寫了一曲蕩氣回腸的奉獻(xiàn)之歌，被學(xué)生們譽(yù)為“最值得敬重的人”。

他就是河南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙?008年河南省十佳師德標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)獲得者——河南理工大學(xué)安全科學(xué)與工程學(xué)院張玉貴教授。

他綁著竹竿躺直了佝僂的身軀

1993年，張玉貴不幸患上了強(qiáng)直性脊柱炎，全身僵直，病魔纏身，嚴(yán)重時(shí)只能以一個(gè)姿勢(shì)躺在床上，動(dòng)彈一下就撕心裂肺般地疼痛，這常常使他徹夜難眠。更可怕的是脊柱不斷地下彎，使他的身體佝僂得像對(duì)蝦。到目前為止，他行走坐立仍很困難，工作時(shí)靠止痛藥，休息時(shí)靠安眠藥，身上裝有鈦合金支架，同事們開(kāi)玩笑說(shuō)他是“特殊材料制成的人”。

然而，病魔并沒(méi)有使張玉貴放棄對(duì)事業(yè)的摯愛(ài)與追求。1998年，他跨專業(yè)考入太原理工大學(xué)化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)攻讀博士學(xué)位。讀博，張玉貴整整用了8年，因?yàn)槠陂g大部分時(shí)間是在病床上，他一邊治療一邊學(xué)習(xí)和研究。在他忍住病痛完成博士論文、滿懷信心地認(rèn)為可以順利通過(guò)時(shí)，卻心愿未遂。他沒(méi)有氣餒，重新審視論文，不斷充實(shí)提高，在第八個(gè)年頭終于以優(yōu)秀的成績(jī)獲得了博士學(xué)位。

2000年，由于病情加重，張玉貴病倒在床上。然而，靠著頑強(qiáng)的毅力，他用一根一寸多寬、兩尺多長(zhǎng)的竹竿豎著綁在腰上一直躺了半年。2002年，張玉貴又接受了兩次大手術(shù)，體內(nèi)用鈦合金支撐的雙腿每走一步都要忍受鉆心的疼痛。一出院，張玉貴就立即回到了學(xué)校，投入到緊張的科研與教學(xué)當(dāng)中。

張玉貴每天工作都在10個(gè)小時(shí)以上，他既要給學(xué)生上課，又要指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，還要搞科研。由于病痛的折磨，他已經(jīng)不能像正常人那樣行走，就連吃飯、睡覺(jué)這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作都需要在妻子的幫助下才能完成。妻子江林華常心疼地勸他注意休息，可總是收效甚微：“他認(rèn)準(zhǔn)的事情，任別人怎么說(shuō)都沒(méi)用。他說(shuō)一個(gè)人活著要有精神追求，一定要把事情干好?！?/p>

張玉貴總是用一張笑臉面對(duì)一切。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們勸他休息時(shí)，他常說(shuō)：“我覺(jué)得自己在工作中是一個(gè)正常人，在家里待著就是一個(gè)病人。在工作的狀態(tài)下我才覺(jué)得活得有價(jià)值、活得充實(shí)，身體也不疼痛了。”家人勸他去看病，他也總說(shuō)：“別老把我當(dāng)病人，我多做一天事，就多賺一天?！?/p>

“他把事業(yè)當(dāng)成了生命，是工作上的‘拼命三郎?！迸c張玉貴一同工作8年的同事、河南理工大學(xué)特聘教授張子敏感嘆說(shuō)，“他樂(lè)觀、有責(zé)任心，對(duì)每件事都以積極向上的態(tài)度完成，從不計(jì)較個(gè)人得失?！?/p>

“搞科研要有犧牲精神”

“搞科研要有犧牲精神”，這是張玉貴常說(shuō)的一句話。在科研的道路上，他甘于奉獻(xiàn)，刻苦鉆研，勇于探索，不斷創(chuàng)新，取得了一項(xiàng)項(xiàng)豐碩成果：完成了省部級(jí)以上項(xiàng)目20余項(xiàng)，獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，其中SCI收錄3篇、EI收錄6篇、ISTP收錄8篇，出版著作3部，申請(qǐng)專利5項(xiàng)。目前，他主持著國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃重大專項(xiàng)課題、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家自然基金重點(diǎn)項(xiàng)目專題等。

2006年，張玉貴提出了把力化學(xué)引入瓦斯地質(zhì)研究領(lǐng)域的新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，開(kāi)了以化學(xué)方法研究瓦斯問(wèn)題的先河，改寫了瓦斯研究的歷史。2008年1月，他申請(qǐng)的國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863計(jì)劃）“煤層氣低滲富集區(qū)地面開(kāi)發(fā)關(guān)鍵技術(shù)”課題也獲準(zhǔn)立項(xiàng)，研究總經(jīng)費(fèi)達(dá)597萬(wàn)元。此外，他還曾被遴選為省教育廳“555人才工程”學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，被評(píng)為焦作市優(yōu)秀青年專家、河南理工大學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人等。

面對(duì)紛至沓來(lái)的榮譽(yù)和成就，最讓張玉貴欣慰的是：多年的艱苦努力，終于換來(lái)了今天的成績(jī)。這是一場(chǎng)志在必勝的科研長(zhǎng)跑，張玉貴堅(jiān)持了10多年。從默默無(wú)聞到今天的世界公認(rèn)，其間的艱辛和苦澀常人難以想象。

張玉貴的剛正直率和寬厚待人在學(xué)校是有口皆碑的。他常說(shuō)：“我認(rèn)為一個(gè)科學(xué)家的德比才更重要。因?yàn)榈虏粌H指?jìng)€(gè)人的道德品質(zhì)，對(duì)科學(xué)工作者來(lái)說(shuō)，還包括他的學(xué)風(fēng)?！币虼?，張玉貴無(wú)論在什么情況下，從不說(shuō)違背自己原則的話，從不迎合“潮流”，也不會(huì)講動(dòng)聽(tīng)、時(shí)髦的話語(yǔ)。然而，為了科學(xué)真理，他卻敢于排除干擾，旗幟鮮明地提出自己的觀點(diǎn)。

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性上，張玉貴又是一個(gè)楷模。他認(rèn)為，自然科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，如果沒(méi)有反復(fù)的驗(yàn)證，沒(méi)有各種條件下的數(shù)據(jù)的一致性，就難以建立起嚴(yán)密的理論體系；真理必須經(jīng)得起時(shí)間和實(shí)踐的檢驗(yàn)，要對(duì)后人負(fù)責(zé)。

張玉貴熱愛(ài)自己的科研崗位。他的科學(xué)研究工作也正在開(kāi)花結(jié)果，可是，他厚積薄發(fā)的學(xué)術(shù)之旅卻承受著常人無(wú)法想象的艱辛。他熱愛(ài)生活，樂(lè)觀是他的態(tài)度；他熱愛(ài)事業(yè)，執(zhí)著和認(rèn)真是他的原則。對(duì)他來(lái)說(shuō)，事業(yè)就是一切。對(duì)于他那精益求精的敬業(yè)精神和蠟炬成灰般的犧牲精神，又怎能不令人感而敬之呢？

“您站在講臺(tái)上，本身就是一座豐碑！”

作為一名教師，張玉貴愛(ài)他的課堂，愛(ài)他的學(xué)生，如同珍愛(ài)自己的生命。他感嘆說(shuō)：“師之魂愛(ài)為本，愛(ài)是教師的第一品質(zhì)?！?/p>

在教學(xué)之路上默默耕耘著的他，對(duì)三尺講臺(tái)充滿了眷戀。在他看來(lái)，和學(xué)生們?cè)谝黄鹗撬羁鞓?lè)的時(shí)光?！拔掖蛐难蹆豪锵矚g我的學(xué)生，在他們中間我能找回自己生活的動(dòng)力，教育他們、傳授給他們知識(shí)是我一生最幸福的事。”張玉貴說(shuō)。

有時(shí)候，張玉貴在講臺(tái)上一站就是幾個(gè)小時(shí)，實(shí)在堅(jiān)持不住了就把身子靠在講桌上繼續(xù)講課。見(jiàn)狀，學(xué)生們搬來(lái)椅子讓他坐著講，他笑笑說(shuō)：“老師應(yīng)該永遠(yuǎn)站在講臺(tái)上?！睂W(xué)生們則這樣贊揚(yáng)他：“您站在講臺(tái)上，本身就是一座豐碑！”

從教十幾年來(lái)，張玉貴不但沒(méi)有被命運(yùn)的多舛和病魔的糾纏磨蝕掉自己的意志，反而深切地體味到了生命的意義。在他的辛勤培育下，先后有20余名碩士研究生順利完成學(xué)業(yè)，并成為科研領(lǐng)域的佼佼者。

“我們從張老師那里學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種高度負(fù)責(zé)、勤奮忘我和與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)幍钠床??！睆堄褓F的研究生曹升玲感佩地說(shuō)。

“教書育人是我的本職工作，作為一名教師，尤其是我現(xiàn)在帶研究生，一個(gè)是‘指，另一個(gè)是‘導(dǎo)。‘指是一定要給學(xué)生指引一個(gè)正確的科研方向，‘導(dǎo)是引導(dǎo)他們向這個(gè)方向去努力，這是我義不容辭的責(zé)任?！睆堄褓F說(shuō)。

張玉貴對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)之情，深深地感動(dòng)著他身邊的每一個(gè)人?！八非笫聵I(yè)的執(zhí)著精神令人欽佩。他星期天、節(jié)假日沒(méi)有休息過(guò)，每天都在超負(fù)荷工作，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣?！焙退谝粋€(gè)辦公室工作的張子敏教授深有感觸。

在張玉貴看來(lái)，生命的價(jià)值只有在他熱愛(ài)的事業(yè)中才能體現(xiàn)，命運(yùn)也只有在艱苦的努力和奮斗之中才能由自己掌握。他坦言，自己之所以同病魔抗?fàn)幎嗄?，很多精神力量?lái)自感恩。在他住院做手術(shù)期間，校黨委書記王少安特批，為他籌集了8萬(wàn)元的手術(shù)費(fèi)；為了能使他在生活上得到照顧，校長(zhǎng)鄒友峰特意把他的愛(ài)人調(diào)進(jìn)了學(xué)校；學(xué)校還在他的辦公室配備了舒適座椅。這些都令他感激不已。在他生病期間，老專家張子敏教授幾乎每周都要到家里或醫(yī)院去看望他，鼓勵(lì)他振作精神。他的博士生導(dǎo)師謝克昌院士和學(xué)校的老師、學(xué)生都及時(shí)伸出援助之手，這些也給了他莫大的鼓勵(lì)和安慰。張玉貴滿懷深情地說(shuō)：“我感覺(jué)自己如果讓病魔給嚇倒了，就對(duì)不住黨組織、家人和友人對(duì)我的關(guān)心與厚望?！?/p>

在張玉貴身上，詮釋的是大愛(ài)的真諦。因?yàn)閻?ài)，張玉貴把生命當(dāng)做舞臺(tái)，把奉獻(xiàn)和付出演繹得淋漓盡致。大愛(ài)無(wú)聲，讓他的生命展現(xiàn)出動(dòng)人的魅力！大愛(ài)，讓這朵盛開(kāi)在峭壁上的生命之花綻放得如此絢爛！

責(zé)編：曉 嵐