廖秀麗

有句話“興趣是最好的老師”，在近幾年的物理教學(xué)中我深有體會。我所任教的學(xué)校是一個地處偏遠，信息閉塞的地方，在這里祖宗幾輩臉朝黃土背朝天，封建思想根深蒂固，只是近兩年來隨著影視的普及、寬帶的蔓延和國家對于九年義務(wù)教育的優(yōu)惠政策，人們對于讀書才有了全新的認識。

基于此種情況，我校學(xué)生對于語文，政治，歷史這些文字性的課程比較熱衷，數(shù)理化則是個老大難，特別是我校的物理成績歷年中考都在十名以后，師生都很失望，后屆的學(xué)生都有了一種畏懼感。

三年前，由于我校教學(xué)人員的缺乏和專業(yè)不對口，我被迫由教數(shù)學(xué)改為教物理，介于學(xué)校歷年的情況，我極不情愿的接受了安排。當(dāng)我拿到新教材的時候，迅速瀏覽了一遍，大量的圖片，貼近生活的小實驗，還有全新的探究課，都深深地吸引了我。

我暗自發(fā)誓一定要帶領(lǐng)我的學(xué)生學(xué)好物理，可最大的難題擺在了我的面前，如何才能改變目前的格局，減輕學(xué)生的畏懼心理，讓學(xué)生愛上這門學(xué)科呢？我大膽的猜想從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手。

萬事開頭難，上好第一課是尤為重要的，所以短短的緒言課我花了幾天的時間找材料準備小實驗，用了兩節(jié)課才完成教學(xué)任務(wù)。課堂上，我充分利用書上的圖片，再配以實際操作和一些短小精悍的物理故事，同學(xué)們聽得如癡如醉，完全沉浸在享受和遐想之中，還有很多同學(xué)早已按捺不住內(nèi)心的激動，欲跑上講臺親自操作。我頓時有了信心，只要同學(xué)們對這門學(xué)科產(chǎn)生了興趣，也許很多問題就會迎刃而解。

接下來的《聲現(xiàn)象》是章文字性較多，枯燥無味的內(nèi)容，以前的物理老師總愛讓學(xué)生分組背誦，導(dǎo)致同學(xué)們就養(yǎng)成了一種習(xí)慣——死記硬背，一考試就不會靈活應(yīng)用。我充分利用他們愛背的“特長”，采用課前搶答五分鐘，鼓勵同學(xué)們踴躍參與，在快樂中學(xué)會知識。

我記得有一道題“請你展開豐富的想象，當(dāng)聲速變?yōu)?.1米/秒，世界將是什么樣子？”同學(xué)們的答案五花八門，有人說“很輕松就能在河里捉到小魚”，有人說“不容易抓到強盜”，有人說“容易發(fā)生車禍”……雖然有些答案很幼稚，但只要言之有理，我都充分的肯定。這樣一來，我趁熱打鐵教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，要求知識理解性記憶，做到融會貫通，舉一反三。

同學(xué)們有了學(xué)習(xí)文字性較強內(nèi)容的方法以后，我深知實驗是物理課的精髓，就在實驗課上下功夫。眾所周知，電學(xué)是初中物理的核心內(nèi)容，同時也是中考的重點和熱點，很多同學(xué)望而生畏，一些老師也懶于做實驗。

而我小到最基礎(chǔ)的電路連接，大到測電功率實驗，每個實驗我都不放過，細心的組織進行分組實驗，我穿梭在各小組中指導(dǎo)、檢查，共同探討實驗中出現(xiàn)的問題。同學(xué)們的積極性大大提高了，漸漸的他們迷上了電路設(shè)計，經(jīng)常利用課余時間自行設(shè)計電路并進行實物連接，有一段時間全校老師都說我班掀起了學(xué)物理的高潮。

只要是書上的小實驗，能做一定做，不能做想辦法也要做，比如光的反射、光的折射、凸透鏡成像規(guī)律、壓強隨高度變化等實驗，無一例外都順利完成。

久而久之，對于一些簡單的實驗探究同學(xué)們已是輕車熟路，基本上能自行探究并歸納結(jié)論了，對于一些較難的實驗探究也不是大問題，只是在實驗結(jié)論上欠妥。

“分，分，學(xué)生的命根”，所以必須讓學(xué)生對考評感興趣。每章節(jié)的單元反饋我都先進行系統(tǒng)歸納和復(fù)習(xí)，然后精心選題制卷，原則上不完全套用任何一份原卷，在題目的選則上避免偏、繁、難、舊，立足于新穎、靈活，注重基礎(chǔ)，每次測試我都會收到意想不到的效果。

同學(xué)們也都認為成績比較符合自身實際，對對的理所當(dāng)然，錯錯在情理之中，沒有了往日那種全憑拋紙團，抓鬮，瞎蒙的作法，對測試有了正確的認識。在這個過程中我盡量不過分追求學(xué)生的成績，無論好、差都予以鼓勵，不打消他們的積極性。盡管我做的比較“大度”，可同學(xué)們之間的競爭仍相當(dāng)激烈，哪個甘愿落后？

有了好的開端，給學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，后邊的學(xué)習(xí)就順理成章了，他們會主動去探究學(xué)習(xí)方法，我真正體會了興趣決定行動的功效。試想一件事如果自己不愿做，而別人強迫你去完成，那效率肯定會十分低下，只有自己有了興趣和欲望，肯定就會事半功倍，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是如此。

進過這幾年的努力，我校的物理成績有了較大的提高，近兩年中考在全縣排名都位居前列，所以我認為初中物理教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。玩是學(xué)生的天性，學(xué)是學(xué)生的天職，如何在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，二者有效結(jié)合，里面的學(xué)問還很深遠，在今后的教學(xué)中我將發(fā)揚已有的經(jīng)驗并作更長遠的研究。

（湖北省十堰市竹溪縣向壩中心學(xué)校）