羅益群

摘要:實(shí)驗(yàn)教師的素質(zhì)能影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開展和實(shí)驗(yàn)設(shè)施作用的發(fā)揮。教育發(fā)展需要選拔和培養(yǎng)一批熱心實(shí)驗(yàn)室工作,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)較高的實(shí)驗(yàn)教師。本文介紹“干中學(xué)—學(xué)中干—邊干邊學(xué)”的培養(yǎng)模式,通過“學(xué)、做、研”,在實(shí)踐中努力促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師自身的專業(yè)發(fā)展,逐步提高自身的素質(zhì),以便更好的肩負(fù)起提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的重任。

關(guān)鍵詞:教學(xué)工作;實(shí)驗(yàn)教師;專業(yè)發(fā)展

實(shí)驗(yàn)是了解、研究自然規(guī)律的重要方法,以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)是自然科學(xué)的重要特征之一。實(shí)驗(yàn)室的建立,儀器的配置為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了物質(zhì)基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)設(shè)施能否發(fā)揮應(yīng)有的作用,關(guān)鍵在于教師。選擇和培養(yǎng)一批穩(wěn)定的,熱心于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)教師,能有力地推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開展。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員的素質(zhì)要求也越來越高。教育部制訂的高中課程標(biāo)準(zhǔn)指出:要重視對(duì)教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員的培訓(xùn),建立和健全科學(xué)、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室管理體制。要提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的素質(zhì),專業(yè)培訓(xùn)無疑是一條好途徑。但是目前的狀況,學(xué)校一線的實(shí)驗(yàn)教師能去參加專門培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少。目前學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作人員中,有部分文化底子薄,部分是學(xué)非所用跨專業(yè)或轉(zhuǎn)行的。尤其是農(nóng)村中學(xué),由于班數(shù)較少,教師編制又緊,常是一個(gè)人管理學(xué)校理、化、生、勞所有的實(shí)驗(yàn)室,筆者就曾是其中一員。如何從“門外漢”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)行”,做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,筆者的經(jīng)驗(yàn):在工作中努力促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師自身的專業(yè)發(fā)展,逐步提高自身的素質(zhì)。

一、學(xué)

1.向書本學(xué)

做好實(shí)驗(yàn)室工作,要有吃苦耐勞甘于奉獻(xiàn)的精神,知識(shí)既要博,也要精。實(shí)驗(yàn)教師既要有理論知識(shí),更要重視理論聯(lián)系實(shí)際,有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。當(dāng)需要自己從事比較生疏的學(xué)科實(shí)驗(yàn)室工作時(shí),先要盡快熟悉實(shí)驗(yàn)室的儀器材料,知道儀器的名稱、數(shù)量、用途、存放位置等具體情況。其次從低到高有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)本門學(xué)科的教材,結(jié)合教材做一些讀書筆記和練習(xí)題,理順知識(shí)的枝干;對(duì)教材中所列出的各種類型的實(shí)驗(yàn),要知道所需的儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)材料,結(jié)合閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)報(bào)告冊(cè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考書,了解知道每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、操作要點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵和安全防范措施;對(duì)一些較為復(fù)雜的儀器和模型,要認(rèn)真閱讀儀器使用說明書,知道儀器的組裝、配套、維修方法和注意事項(xiàng)。并且看一些有關(guān)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理的書籍,努力提升自己的管理水平。最后結(jié)合教材將其中所列的各類實(shí)驗(yàn),有系統(tǒng)地自己逐個(gè)做一遍,取得第一手資料。以后的工作中,要注意及時(shí)充實(shí)和更新自己的知識(shí),善于接受新的東西,努力在“干中學(xué)—學(xué)中干—邊干邊學(xué)”,與時(shí)俱進(jìn)。

2.向同行學(xué)

實(shí)驗(yàn)教師要善于加強(qiáng)與校內(nèi)校際之間的實(shí)驗(yàn)室同行的學(xué)習(xí)交流?？蓪３虆⒂^考查一些兄弟學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室,學(xué)習(xí)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理方面的經(jīng)驗(yàn);利用參加一些實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作會(huì)議或?qū)嶒?yàn)員培訓(xùn)的機(jī)會(huì),與同行多探討多交流,取長補(bǔ)短;利用觀摩實(shí)驗(yàn)教學(xué)比賽課和示范課,參加學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查或?qū)W生實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽的監(jiān)考工作或送考工作的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)別的同行在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)上的成功之處,找出自己在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備或教學(xué)中的不足;觀看一些實(shí)驗(yàn)操作示范的錄像光盤,借別人智慧,促進(jìn)自己工作。同時(shí),認(rèn)真閱讀一些有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的專業(yè)書籍和學(xué)術(shù)期刊,對(duì)書中一些自己感興趣的文章,如實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),自制教具等內(nèi)容做一些資料摘錄和讀書筆記,從中學(xué)習(xí)全國各地教師和實(shí)驗(yàn)工作者在實(shí)驗(yàn)管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教研等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),集百家之長,長自己才智,不斷推進(jìn)自己的工作,努力提高自身的素質(zhì),促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

二、做

1.做好實(shí)驗(yàn)室管理工作

實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的“建、配、管、用”工作,不能光是“等、靠、要”,而是要去“找、制、修”,主動(dòng)服務(wù)教育教學(xué)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室中的儀器、藥品、標(biāo)本、模型、材料、掛圖等實(shí)驗(yàn)設(shè)施,要做到心中有底,儀器存放要科學(xué),做到分門別類,高低有序,輕重有別,整齊美觀,拿取方便。及時(shí)做好儀器的訂貨、領(lǐng)取、記帳、清理、借用、回收、清潔、安全、保養(yǎng)、維修、報(bào)損等工作。實(shí)驗(yàn)室中的一些化學(xué)藥品和試劑的標(biāo)簽易腐蝕,可在上面涂蠟,或在標(biāo)簽外貼一層合適的透明膠帶防腐;一些化學(xué)藥品的存放要注意相應(yīng)的安全防范措施;生物浸制標(biāo)本要及時(shí)添加福爾馬林,干制標(biāo)本要注意防蟲防霉;物理中一些儀器如游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、鐵架臺(tái)、天平等用后要及時(shí)涂油防銹,光學(xué)儀器如光具座附件、生物顯微鏡、放大鏡、玻璃磚等用后要及時(shí)擦拭干凈;一些電學(xué)儀器如示波器、低壓電源、電表等要及時(shí)通電驅(qū)潮保養(yǎng);一些損壞的儀器,要想辦法及時(shí)維修好,努力提高實(shí)驗(yàn)室儀器的利用率和完好率,力爭(zhēng)開足開全實(shí)驗(yàn)。

2.做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和輔導(dǎo)工作

實(shí)驗(yàn)室工作人員不應(yīng)只當(dāng)儀器的保管收發(fā)員,而應(yīng)積極參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過程,協(xié)同任課教師一起做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)的組織、指導(dǎo)工作。平時(shí),實(shí)驗(yàn)教師要熟悉教材,了解科任教師的教學(xué)進(jìn)度,了解學(xué)校周邊環(huán)境和市場(chǎng),了解學(xué)校電教設(shè)備及軟件資料,了解其他實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材配備情況。學(xué)生實(shí)驗(yàn)前,實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課,審定學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,做好生物材料的采集培養(yǎng),因地制宜,認(rèn)真細(xì)致地做好本堂實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作,并預(yù)做實(shí)驗(yàn)來檢測(cè)實(shí)驗(yàn)器材和藥品試劑的效果,把握實(shí)驗(yàn)要領(lǐng)。實(shí)驗(yàn)過程中,實(shí)驗(yàn)室工作人員要和科任課教師一道,組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),排除儀器故障,添加藥品材料,處理偶發(fā)事件,維持好實(shí)驗(yàn)紀(jì)律等,讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范操作、節(jié)約藥品、節(jié)省材料、愛護(hù)器材、注意環(huán)保等好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)后,要及時(shí)督促學(xué)生整理、清洗儀器、清潔桌面,并仔細(xì)檢查驗(yàn)收各組實(shí)驗(yàn)器材,做好后續(xù)班級(jí)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。

三、研

1.自制一些儀器,探究和改進(jìn)一些實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)教師的工作不能只停留在實(shí)驗(yàn)儀器的管理和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備方面,也要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,積極開拓創(chuàng)新,從身邊的小事一點(diǎn)一滴做起,有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)、采用實(shí)驗(yàn)方法、材料、儀器藥品、操作步驟,主動(dòng)去探究一些實(shí)驗(yàn)。通過探究,實(shí)驗(yàn)教師能更好地熟悉實(shí)驗(yàn),把握實(shí)驗(yàn),拓展實(shí)驗(yàn)。同時(shí),要在儀器使用功能的延伸,教學(xué)儀器的改進(jìn),實(shí)驗(yàn)方法的創(chuàng)新,實(shí)驗(yàn)材料的替代,自制教具等方面去動(dòng)手動(dòng)腦。使實(shí)驗(yàn)取材更容易,操作更簡(jiǎn)單,觀察更方便,現(xiàn)象更明顯。要提倡勤儉節(jié)約、因陋就簡(jiǎn),用學(xué)生身邊的物品做實(shí)驗(yàn),努力設(shè)計(jì)和開展低成本實(shí)驗(yàn),創(chuàng)造條件積極開展各類實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),來提高學(xué)生動(dòng)手能力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。如在生物實(shí)驗(yàn)“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,采用教材中的“研磨法”用丙酮來提取濾液,存在所用材料多、藥品多、儀器多,所費(fèi)時(shí)間多,提取的濾液量少、質(zhì)量差,且丙酮有毒、不環(huán)保等“四多一少不環(huán)?！钡膯栴},如果改用“水浴法”提取濾液,將0.5g綠色葉片放入盛有2mL95%酒精的試管中,然后水浴2min(水溫80℃以上),即制得質(zhì)量較高濾液,紙層折后色素分離的效果很好,可謂省時(shí)省材省器械,取材廣泛又環(huán)保。初中生物中測(cè)肺活量實(shí)驗(yàn),如采用廢棄的5L植物油瓶自制一些簡(jiǎn)單的肺活量計(jì),不用花多少錢,就能解決學(xué)校因器材缺乏而使實(shí)驗(yàn)不能開設(shè)的問題。

2.重視現(xiàn)代教育技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)整合

時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展,給教育教學(xué)提供了更多更好的課程資源。音像視頻設(shè)備、計(jì)算機(jī)以及將這些設(shè)備組合在一起的多媒體教學(xué)系統(tǒng)已陸續(xù)裝備到校,如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備來配合教育教學(xué),提高教育質(zhì)量,是廣大科技工作者和教師廣泛探究的新課題。作為實(shí)驗(yàn)教師,應(yīng)當(dāng)積極參與到多種媒體的課程資源的開發(fā)和利用中去,利用現(xiàn)代教學(xué)手段來配合實(shí)驗(yàn)教學(xué),努力提高實(shí)驗(yàn)課的課堂效率。實(shí)驗(yàn)課中可采用音像資料和課件來指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作,以及實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)、反思和重現(xiàn)。也可以充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備來輔助學(xué)生觀察,增加實(shí)驗(yàn)的可見度。如目前中學(xué)所用的顯微鏡一次只能容單人觀察,不方便師生之間講解示范和同學(xué)之間合作學(xué)習(xí),如果采用視頻展示臺(tái)與電視機(jī)(或投影屏幕)來協(xié)助觀察,在調(diào)節(jié)顯微鏡看清物像后,用視頻展示臺(tái)的攝像頭垂直靠近并對(duì)準(zhǔn)顯微鏡的目鏡,通過視頻展示臺(tái)的轉(zhuǎn)換和放大,原來只能一人觀看的顯微鏡中的圖像,變?yōu)橐淮味嗳送ㄟ^電視屏幕同時(shí)同步看到同一臺(tái)顯微鏡中的圖像,有效地?cái)U(kuò)大了顯微鏡的可視范圍。物理實(shí)驗(yàn)中“觀察光的干涉,衍射實(shí)驗(yàn)”也可以采用這一辦法,變微觀為宏觀,能節(jié)省學(xué)生觀察的實(shí)驗(yàn)時(shí)間,提高效率,并方便師生之間交流互動(dòng)。

3.善于總結(jié)

每個(gè)人在教學(xué)和工作中都有自己的特點(diǎn)和獨(dú)到之處。實(shí)驗(yàn)教師可以將自己在實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備中的一些做法、組織方式,輔導(dǎo)學(xué)生參與科技實(shí)踐活動(dòng)中的一些做法和啟示,實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新之處、自制教具、課程資源與實(shí)驗(yàn)教學(xué)整合運(yùn)用的做法等,都可以寫成教后感、總結(jié)等記錄下來,供今后工作中參考。經(jīng)過一段時(shí)間的不斷實(shí)踐和補(bǔ)充完善,可寫成經(jīng)驗(yàn)介紹相互交流或?qū)懗烧撐耐陡灏l(fā)表,讓更多的同行享受和推廣教研教改成果,共同分享成功的喜悅,教師自身也能在總結(jié)和實(shí)踐中不斷提高自己的各種能力。

4.開展課題研究

實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)積極參與到有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的課題研究中去,如實(shí)驗(yàn)開設(shè)模式的探索,低成本、微型化、家庭化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和開展,自制教具,現(xiàn)代媒體與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整合,課程資源的開發(fā)利用,學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)的組織和實(shí)施等。如湖南省武岡市第一中學(xué)的實(shí)驗(yàn)教師近些年來主持和參與了“中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)的校本研究”“中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室資源的開發(fā)、管理和利用”“高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中課程資源的優(yōu)化”等課題的研究,通過查找資料、自己探究、交流討論、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互學(xué)習(xí),來共同提高。其中“中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)的校本研究”已結(jié)題,并榮獲湖南省第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

當(dāng)今世界,科技發(fā)展迅速,知識(shí)更新快,新技術(shù)、新裝備層出不窮,教師需要終身學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代步伐。實(shí)驗(yàn)教師只有在工作中努力學(xué)習(xí),豐富自身的專業(yè)知識(shí),在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)取,促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,當(dāng)好教仆,把本職工作做得更好,才能肩負(fù)起提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重任。

參考文獻(xiàn):

[1] 中華人民共和國教育部.普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))[M].北京:人民教育出版社,2003:40-41.

[2] 中華人民共和國教育部.普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)[M].北京:人民教育出版社,2003.

(作者單位:湖南省武岡市第一中學(xué))