在推進信息技術(shù)教育、引領(lǐng)教育信息化發(fā)展的進程中，總有一些人在前面領(lǐng)跑。官方的教育決策者在領(lǐng)跑，學(xué)術(shù)界的信息技術(shù)教育專家在領(lǐng)跑，電教館長在領(lǐng)跑，信息技術(shù)教研員在領(lǐng)跑，校長在領(lǐng)跑，信息技術(shù)教育媒體也在領(lǐng)跑……這些不同層面、不同崗位上的“領(lǐng)跑人”，都在以不同的方式引領(lǐng)著廣大師生奔跑，面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化。

歲末年初，2009的美好藍圖已開始在我們心中描繪。在新的一年里，這些信息技術(shù)教育的“領(lǐng)跑人”，他們及他們所代表的層面會以怎樣的姿態(tài)，懷揣怎樣的夢想，肩負怎樣的使命，向著什么樣的方向和目標領(lǐng)跑呢?又會就自己的職責范圍為信息技術(shù)教育的發(fā)展提供怎樣的支持呢?而廣大跟隨著他們奔跑的一線教師，又會在新的一年對這些“領(lǐng)跑人”寄予怎樣的期望呢?

《領(lǐng)跑2009》，不一樣的聲音，同樣的信念；不一樣的人物，同樣的道路；不一樣的期待，同樣的夢想……2009年信息技術(shù)教育的絢爛圖景，讓我們一起來描繪吧!

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育改革發(fā)展全局，2009年教育工作的中心任務(wù)是：一要以開展深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為主線，促進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。要深刻認識開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大意義，以“謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、努力辦好人民滿意教育”為載體，全面貫徹落實學(xué)習實踐活動的指導(dǎo)思想、目標要求和主要原則，確保學(xué)習實踐活動取得實效。二要努力制定一個體現(xiàn)時代發(fā)展要求，符合中國國情、令人民群眾滿意的高質(zhì)量的規(guī)劃綱要。要把研究制定高質(zhì)量的規(guī)劃綱要作為開展學(xué)習實踐活動的重大任務(wù)，作為解放思想、形成共識、推進工作的過程，作為全面規(guī)劃和部署未來12年我國教育改革發(fā)展的過程。三要以開展學(xué)習實踐活動為契機，集中力量辦好一些讓社會公眾滿意、給教育發(fā)展增添動力的事情。要把學(xué)習實踐活動與貫徹落實中央經(jīng)濟工作會議精神結(jié)合起來，保質(zhì)保量完成中央新增教育投資項目，與貫徹落實黨的十七屆三中全會精神結(jié)合起來，堅持把農(nóng)村教育放在教育工作重中之重的戰(zhàn)略地位。

——摘自教育部黨組書記、部長周濟在教育部2009年度工作會議上的講話

按照國務(wù)院的部署，教育部正在制訂《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。這將是一個指導(dǎo)未來12年教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，著眼于國家未來發(fā)展，充分考慮人口變化、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展特點，對教育改革和發(fā)展進行前瞻性安排。總的考慮就是既體現(xiàn)時代發(fā)展要求，又立足中國國情，努力讓人民滿意。其中，農(nóng)村教育和基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展問題，將是重點規(guī)劃的內(nèi)容。當前，正在開展深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。我們要通過深入學(xué)習，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作。要進一步解放思想，勇于創(chuàng)新，謀劃農(nóng)村教育科學(xué)發(fā)展，努力探索出一條中國特色農(nóng)村教育發(fā)展之路。

——摘自教育部副部長陳小婭在2009年全國電化教育館館長會議上的講話

2009年，是建國60周年。全國教育工作會議將要召開，黨中央和國務(wù)院將就我國中長期教育改革和發(fā)展做出戰(zhàn)略部署。我國教育事業(yè)及教育信息化建設(shè)又將迎來一個嶄新的發(fā)展階段。2009年電教館系統(tǒng)工作的總體要求是：在教育部和地方各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞教育部和地方各級教育行政部門的中心工作，繼續(xù)以鞏固和發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的成果、推進全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃的全面實施為重點，積極探索建立優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享機制，推動基礎(chǔ)教育資源準入制度建設(shè)，加強教育技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)，做好技術(shù)支持服務(wù)，進一步加強自身能力建設(shè)，更好地發(fā)揮全國電教館系統(tǒng)的整體優(yōu)勢，為教育信息化又好又快地發(fā)展和提升教育現(xiàn)代化水平做出新貢獻，以優(yōu)異的成績迎接建國60周年。

——摘自中央電化教育館館長、教育部基礎(chǔ)教育資源中心主任陳志龍在2009年全國電化教育館館長會議上的講話