男孩女孩有著許多的不同：性器官的不同，男人和女人(嬰兒也是如此)使用大腦的方法不同，大腦活動的優(yōu)勢區(qū)域也不同。那么，既然根據(jù)染色體的不同就可以決定一個嬰兒是男是女，那我們還要問“怎么成為女孩或者男孩呢?”

我們常對女孩說：“你要聽話、乖乖的，這才是個好女孩?！睂δ泻⒄f：“你是個男子漢，不能動不動就哭……”在世人的眼中，男孩女孩有著屬于各自的模式，這種模式需要家長去強(qiáng)化和固定，性別不同，從而教育也不同。養(yǎng)兒與養(yǎng)女，是如此的大不同。

I am a boy & You are a girl

涂涂

《孩子寶貝》雜志對廣大的父母群做了一個關(guān)于“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”觀念的調(diào)查，在400多人當(dāng)中，61.14％投贊成票，占了半數(shù)以上，而反對的僅為全部的29.15％，可見在養(yǎng)兒養(yǎng)女上面，家長們也有自己的一套性別教育。

教男孩要有男子氣。教女孩要細(xì)心，是一般新加坡父母心中約定俗成的育兒觀。一次，一位母親送兩歲多的兒子上幼兒園，那孩子哭著粘著媽媽不肯走，這位媽媽用堅定的語氣對孩子說：“不能哭，你是男子漢，男子漢是不能哭的?！惫?，那男孩強(qiáng)忍著淚。

新加坡的媽媽們會精心地為孩子挑選男用品、女用品，有時因為顏色花樣的緣故她們還會向營業(yè)員詢問，這是男裝還是女裝?那些抱在手上的男嬰，盡管還襄著尿布，卻穿著正式的男裝三角褲。他們的母親說，應(yīng)該讓他們知道自己是“boy”。

Boy，是愛玩、淘氣、堅毅勇敢的代名詞；girl，則表現(xiàn)為安靜、優(yōu)雅、知書達(dá)理。男孩女孩，天生就不同，然而我們曾面對過那樣的尷尬：家庭和學(xué)校給男孩、女孩穿一樣的鞋，卻期望他們走出不同的路。這樣的奢望當(dāng)然是不現(xiàn)實的，在教育的道路上，我們走得撞撞跌跌，四處碰壁，一路的摸索，讓我們醒悟到養(yǎng)兒養(yǎng)女是如此的不同，也因此“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”的觀念逐漸清晰并為人們所接受。

I am a boy & You are a girl.

先區(qū)分性別，再根據(jù)不同的性別選擇不同的教育方法，“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”正是體現(xiàn)了這樣的核心。這里所指的“窮”和“富”并不是單純的物質(zhì)上的，更多的是對男孩、女孩一種品質(zhì)上的培養(yǎng)。這種品質(zhì)的培養(yǎng)，對于女孩子來說，其實是一種文化修養(yǎng)的投資，教育的富足，是對女孩子性情的陶冶和品質(zhì)的培養(yǎng)，讓女孩懂得美，懂得欣賞與鑒別，懂得自我保護(hù)，而不會被外界輕易誘惑，使之成為卓爾不群的、真正有氣質(zhì)有修養(yǎng)的女孩；對于男孩子來說，不僅是一種教育投資，更是對男孩一生的投資，挫折教育對男孩來說是一生最大的財富。

當(dāng)然，養(yǎng)育孩子的方法方式多多，不能一概而論，既有窮養(yǎng)女兒、巾幗不讓須眉的，也有富養(yǎng)兒子、兒子翩翩紳士的。不同的教養(yǎng)方法雖然都達(dá)到了殊途同歸的效果，但無論家境是否富有，無論男女，視當(dāng)?shù)亟?jīng)歷一些磨練，經(jīng)歷一些苦難，會更加懂得生活的艱辛，懂得尊重他人，懂得孝敬父母，懂得取舍，學(xué)會寬容。

因為不同，所以不同

紅色百合

小女孩是由什么構(gòu)成的?糖果、香料和一切美好的東西；

小男孩又是由什么構(gòu)成的呢?剪刀、蝸牛和寵物小狗的尾巴

父母通常會對男孩和女孩身體和性格上表現(xiàn)出來的巨大差異而感到吃驚，想知道這種性別差異到底源自何處，孩子這種有意識的性別選擇既受到先天因素，比如染色體、荷爾蒙、基因、大腦中化學(xué)物質(zhì)的影響，同時又受到后天經(jīng)驗，比如父母為他們選擇的生活環(huán)境的影響，也就是說，影響孩子行為的不僅僅有生理因素，還有人為的因素但歸根到底還是由孩子的生理情況決定的，

紙尿褲：

市面上越來越多紙尿褲是分男女寶寶的，因為男女寶寶生殖器官的不同，所以在選擇紙尿褲時，也最好區(qū)別對待。因為這樣的紙尿褲男孩子紙尿褲前端的吸尿?qū)颖容^厚，而女孩子紙尿褲中間部分的吸尿?qū)颖容^厚。這樣可以更有效地吸收尿液，并且有利于寶寶生殖器官的發(fā)育。

兒童房：

0-3歲的寶寶尚處于嬰幼兒時期，這個年齡階段是孩子成長過程中打基礎(chǔ)的時期，也是培養(yǎng)孩子初步興趣的階段。這個年齡階段是寶寶視覺發(fā)展的關(guān)鍵期，寶寶會對形狀復(fù)雜、色彩鮮艷、有視覺深度的圖形越來越感興趣。在此階段應(yīng)該用不同的色彩和圖案刺激寶寶的視覺神經(jīng)，促進(jìn)他們的大腦發(fā)育。一般來說，男孩子和女孩子對于色彩的感受比較明顯，所以男孩子適合藍(lán)色、淡黃色和綠色，而女孩子則更適合粉色和紫色，因此在進(jìn)行設(shè)計時應(yīng)該適當(dāng)參考他們的喜好，在天花板、墻壁、家具等區(qū)域使用他們所喜歡的色彩。男孩房的裝修和裝飾一定要簡潔實用、舒展大方，盡量給孩子留出更多的活動空間，盡量減少屋內(nèi)的家具與擺設(shè)，用少而精的陳設(shè)來突出粗曠大氣的男兒本色。而女孩子的房間裝飾就要溫馨和夢幻一些，父母可以多給寶寶買些毛絨玩具和小擺設(shè)，營造柔美的氣氛。

玩具：

玩具本身已經(jīng)分為兩類，女孩類的和男孩類的。在設(shè)計這些玩具的時候，開發(fā)商和設(shè)計師已經(jīng)充分考慮了到了這些因素，不同的分類有利于寶寶性格的成長?，F(xiàn)在越來越多的家長在對寶寶玩具的選擇上的出發(fā)點(diǎn)也有了很大的不同，除了安全性和寶寶的喜好程度，其次考慮的就是性別因素。很多家長認(rèn)為如果是男孩子，就不該給他玩比較女性化的玩具，以免影響陽剛之氣。如果是女孩子，就不該給她玩比較男性化的玩具，以免影響溫柔之美。

擦pp

既然男女寶寶的生殖器官有很大的不一樣，便便時擦屁屁的方式也不相同啰!男寶寶由于生殖器顯露于外面，跟肛門離的很遠(yuǎn)，自然沒有要由前往后擦、還是要由后往前擦的差別。但女寶寶由于陰道口、尿道口、肛門口的距離都不遠(yuǎn)，因此便便時最好由前往后擦，才不會將便便的細(xì)菌帶到陰道口及尿道口。

疾?。?/p>

男孩與女孩由于基因組成與生理構(gòu)造的不同，容易罹患的疾病也不盡相同。

泌尿道感染

在6個月以前發(fā)現(xiàn)男寶寶得了泌尿道感染的話，大多是因為先天構(gòu)造異常的結(jié)果，6個月～2歲的寶寶罹患泌尿道感染，約有3％～5％是女寶寶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男寶寶的1％。這是因為女孩子的尿道與肛門距離比較近，比較容易感染細(xì)菌，且男寶寶的陰莖暴露在外面，小便時不容易殘留尿尿在里面，當(dāng)然也就比較不容易感染。但是如果家長多注意一些環(huán)境與衛(wèi)生習(xí)慣，就會大大地減低泌尿道感染發(fā)生的機(jī)會了。

性別遺傳

由于男寶寶的基因組成為XY、女寶寶為XX，因此如果x染色體有問題，女寶寶還有另一個可以彌補(bǔ)，但男寶寶就不行了，比較容易顯現(xiàn)出來。像是蠶豆癥，男寶寶的機(jī)率為3％，女寶寶的機(jī)率為1.5％，男寶寶整整多了兩倍之多的機(jī)會；另外像是血友病、色盲、第二型黏多醣癥等疾病，問題都出在X基因上，男寶寶自然罹患的機(jī)會也會較多。

疝氣

如果是臍疝氣則男女寶寶罹患的機(jī)率差不多，但是腹股溝疝氣則男生罹患的機(jī)率大于女生罹患的機(jī)率6倍之多。腹股溝疝氣平常

可能沒有癥狀，但腹部用力時(例如哭鬧、解便)，腹股溝或陰囊會鼓出軟軟的一團(tuán)，不會痛。而有時男寶寶左右陰囊大小不對稱即有可能，但女生的疝氣較不明顯，常被忽略。

男孩女孩大不同

舒克

男孩女孩因為性別不同，在心理和性格上都有著明顯的差異。區(qū)別對待撫養(yǎng)，應(yīng)該說是育兒教育的種進(jìn)步，通過一些特殊教育把女孩培養(yǎng)成舉止優(yōu)雅的淑女、把男孩培養(yǎng)成堅毅勇敢的男子漢，這些都無可厚非。但教育孩子還是應(yīng)該按照孩子的性格特點(diǎn)，為他們營造不同的教育氛圍。

男孩的性格特點(diǎn)

男孩注意某物體的時間比女孩短，但態(tài)度更為積極。在襁褓中，男孩凝視自己母親的次數(shù)僅為女孩的半。

男性從很小開始就不大在意別人的聲音，不管是誰，他們就是不聽別人的話。

男性總是喜歡干完一樣工作，再去干第二項。

思考時，男性不喜歡被別人打擾，因為他們更加專。

男孩生來就喜歡挑釁和冒險，好勝心更強(qiáng)。

男孩子從小就急躁易怒。

男孩子感到壓力、要求獨(dú)立的時間更早。

女孩的性格特點(diǎn)

女孩喜歡交往，并注重發(fā)展親密的友誼。

女孩更愿意聽從成人的命令。

女孩能更準(zhǔn)確地讀懂別人臉上的表情。

女孩更具預(yù)測力、穩(wěn)定性，喜歡和諧、融洽地交流。

女孩性格文靜、心思縝密、注意力比男孩容易集中。

女孩天性喜歡扮美，而且有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。她們常較早地表現(xiàn)出比較強(qiáng)的計劃性，懂得先做什么，后做什么。

女孩天性溫和，相對男孩來說膽子也較小，她們畏懼沖突，對失敗的承受能力也較弱。

區(qū)別養(yǎng)育

“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”，在古時被奉為養(yǎng)兒育女的“金科玉律”。其實，這里的“窮”、“富”并不只是物質(zhì)上的含義，更反映父母對兒女不同的期望。女孩富養(yǎng)，其主要真義就是要把她培養(yǎng)成“大家閨秀”。而男孩窮養(yǎng)，則是種挫折教育，為的是讓孩子成為頂天立地的“大丈夫”。

但這說法也有一些弊端“富”養(yǎng)的女孩可能養(yǎng)尊處優(yōu)，不能免疫誘惑不說，說不定還形成“嫌貧愛富”的價值觀；“窮”養(yǎng)的男孩在成長過程中可能缺失關(guān)愛，一方面沒有安全感、自閉自卑，另一方面過度自我保護(hù)、攻擊性強(qiáng)甚至仇恨家庭和社會。

其實，除了物質(zhì)基礎(chǔ)方面，“窮”和“富”的核心更應(yīng)是家庭的教育方式及教育觀念。其實，無論兒子或女兒，對他們實施兼具“窮”和“富”的教養(yǎng)很必要。

“富”是指教育投資方面的富足，關(guān)愛子女，開闊他們的視野與見識，讓他們在良好的環(huán)境中成長，這是兒女都應(yīng)有的“富”和“寵”。另外，“窮養(yǎng)”是指無論家境是否富有，讓子女適當(dāng)經(jīng)歷磨練，有意識地培養(yǎng)他們獨(dú)立勇敢、自強(qiáng)不息的個性，讓他們懂得生活的艱辛，懂得取舍、感激、滿足，這樣的孩子才能更好地去創(chuàng)造幸福生活。

女孩——對女孩要從小寵她、愛她，培養(yǎng)她的自信心，蕎成優(yōu)雅氣質(zhì)和良好修養(yǎng)。使她很清楚自己要的是什么，什么是自己真正值得追求的東西，便能夠比較堅守自己的信仰而不被外界勢力所左右。失去了真我。

男孩——至于男孩、從小應(yīng)培養(yǎng)其艱苦樸素、吃苦耐勞的作風(fēng)和堅毅性格，仁義孝道的思想。使他不畏惡劣的生存環(huán)境和殘酷的社會競爭，依然能夠傲然挺立。打創(chuàng)出一方屬于自己的天空。

男孩應(yīng)具備的品質(zhì)——勇敢、誠實、善良、有愛心、有責(zé)任感、有獨(dú)立意識、豁達(dá)、堅韌、行事果斷、快樂，能夠把自己的快樂傳染給別人。

女孩應(yīng)具備的品質(zhì)——溫柔、賢慧、勤勞、節(jié)儉、堅強(qiáng)、善良、細(xì)心、獨(dú)立、自信、自強(qiáng)、有氣質(zhì)、有修養(yǎng)。

無論家里條件好還是不好都要讓孩子有一顆愛心。同情心。過分的溺愛和嬌寵，孩子就會往相反的方向發(fā)展，自食其力的觀念早些養(yǎng)成到將來父母也會得到孩子的孝心很尊重。父母可以給孩子吃好的、用好的、住好的，但是這些好一定要讓孩子知道是父母辛辛苦苦創(chuàng)造的，將來他們也要向父母一樣創(chuàng)造更好的條件來報答父母，贍養(yǎng)父母。

案例：家家有本養(yǎng)育經(jīng)

娃娃

奕霏媽媽：廣州客戶經(jīng)理女兒2歲3個月

《孩子寶貝》：你覺得男孩女孩要區(qū)別養(yǎng)育嗎?

奕霏媽媽：要，主要培養(yǎng)性格。畢竟男女的性格是不一樣的，我希望女兒要有女性的一面，不要過于男性化。

《孩子寶貝》：窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女的觀念你贊同嗎?為什么?在這方面你是怎樣做的?

衣著上我會給她打扮很時尚；帶她去外面好的酒樓吃，她現(xiàn)在才二歲多，龍蝦、燕窩、河蝦等都吃過，平時都買好的魚給她吃，有段時間她只吃貴的魚，家常的魚還不吃呢。

她的用品我基本都給她買迪士尼品牌的，我們小區(qū)的幼兒園比外面幼兒園要貴，但我情愿她上小區(qū)幼兒園，我希望她的玩伴們都是小區(qū)里的。

《孩子寶貝》：男孩要培養(yǎng)他的陽剛之氣，女孩要培養(yǎng)她的淑女氣質(zhì)，你認(rèn)同這個觀點(diǎn)嗎?

奕霏媽媽：認(rèn)同。像她坐得不好，穿著裙子開大腳坐的話，我會阻止她，跟她說女孩不能這么粗魯。因為寶寶都比較喜歡媽媽，我的穿著和行為對她有直接影響，所以我會先在她心目中豎立好形象，譬如經(jīng)常和她一起穿裙子照相。

《孩子寶貝》：有沒有教寶貝認(rèn)識自己的身體呢?

奕霏媽媽：在霏霏還沒到兩歲的時候，她就開始對自己的身體有興趣了。有次洗澡她問我，媽媽，我胸脯上的兩粒東西是什么?我告訴她那是“乳房”，然后教她認(rèn)識尿道，告訴她這兩個地方除了醫(yī)生和媽媽之外，不能讓其他人摸。有時在洗完澡時問她，乳房可以給人摸嗎?尿道可以給人摸嗎?她會很正經(jīng)告訴我“不能”。

現(xiàn)在女兒兩歲多了，她還會問為什么爸爸有胡子，媽媽沒有?我會告訴她，因為爸爸是男的，所以有胡子；媽媽和寶寶是女的，所以沒有。

佑媽：廣州會計兒子2歲4個月

《孩子寶貝》：在平時的生活中，有沒有特別注重男孩與女孩的細(xì)養(yǎng)?

佑媽：有吧，可能是現(xiàn)在的壓力太大了，覺得社會上對男性的要求太高了，所以平時會有意識地區(qū)分男孩和女孩的教養(yǎng)，從小就灌輸給寶寶的理念就是男孩子要堅強(qiáng)，要獨(dú)立，還要博愛。

《孩子寶貝》：男孩要培養(yǎng)他的陽剛之氣，女孩要培養(yǎng)她的淑女氣質(zhì)，你認(rèn)同這個觀點(diǎn)嗎?你平時是怎樣體現(xiàn)這種培養(yǎng)呢?

佑媽：認(rèn)同。我所希望的男孩子的特質(zhì)是粗獷、寬容，開朗、陽光的，所以家長要朝著這方向去引導(dǎo)寶寶，從小就培養(yǎng)寶寶的動手能力，不包辦、不指責(zé)，多關(guān)心、多鼓勵，讓寶寶在平常的生活中參與進(jìn)來，增強(qiáng)他的動手能力和興趣。

生活中以引導(dǎo)為主，讓寶寶處在一個良好的生活環(huán)境中去自由發(fā)展。比如寶寶摔跤了，許多媽媽會趕緊把寶寶扶起來，很緊張地查看寶寶有沒有摔傷了。我不會，我會在旁邊鼓勵寶寶自己起來，只要在我視線內(nèi)的，我不會特別去查看寶寶有沒有摔傷，我會告訴寶寶，男子漢是不怕苦、不怕痛的，摔倒了要自己想辦法起來，這樣的寶寶媽媽最喜歡。現(xiàn)在還好，寶寶還是朝著我期待

的方向去成長，不過我擔(dān)心的是，這樣會不會太成人化了?

《孩子寶貝》：現(xiàn)階段你覺得寶貝的性格氣質(zhì)心理各方面如你所愿嗎?

佑媽：寶寶現(xiàn)在2歲4個月了，這個過程是痛并快樂著的。痛是因為付出的太多了，對寶寶養(yǎng)育的過程是在摸索中學(xué)習(xí)與改進(jìn)的。因為沒有可以參照的來學(xué)習(xí)，只能在這過程中自我批評、自我改進(jìn)，所以很痛。但現(xiàn)在寶寶的表現(xiàn)讓我覺得自己很幸福，寶寶的進(jìn)步真的讓我很意外，無論是語言表達(dá)、還是動作各方面的發(fā)展都讓我很驚喜。進(jìn)園后寶寶的進(jìn)步真的很大。但可能是我陪寶寶的時間不夠多，現(xiàn)在寶寶對我有點(diǎn)依賴。希望寶寶膽子能大些，再開朗些。

熙泰爸爸：珠海市場研究主管兒子4個月

我覺得性格是不需要區(qū)別養(yǎng)育的，無論男孩女孩，都要培養(yǎng)他(她)堅強(qiáng)、獨(dú)立、細(xì)心、耐心等各種性格。不過，寶寶的著裝、行為還是要區(qū)別開來。簡單來說，男孩不會讓他穿裙子，女孩不會讓她跟男孩子打滾在一堆。

“女孩要細(xì)養(yǎng)，男孩要粗養(yǎng)”的觀念我非常不贊同，我認(rèn)為，無論男孩女孩都應(yīng)該細(xì)養(yǎng)。我家熙泰是男孩，我會盡量給他選擇男款的生活用品，顏色也是，如果碰到有款式只剩下女色系，我又很喜歡，我會選擇不買，或者買了只在家里穿，或者穿在衣服里面。

另外，男孩確實要培養(yǎng)陽剛之氣，因為他的生理緣故，他首先是一名“雄性”，作為父母要引導(dǎo)他，但同時也要以“淑女氣質(zhì)”為輔來培養(yǎng)，這里說的“淑女氣質(zhì)”是指女孩子特有的禮貌、細(xì)心、耐心、愛心等；同樣的，如果是女孩子，也需要“淑女”為主，“陽剛”為輔。

在熙泰1個多月的時候，我就開始教他認(rèn)識自己的五官手腳……至于生殖器官的認(rèn)識，我打算在1歲半左右。在他開始有明顯的性別意識后再教他，買些比較形象的大圖輔助教導(dǎo)。

《孩子寶貝》：男孩要培養(yǎng)他的陽剛之氣，女孩要培養(yǎng)她的淑女氣質(zhì)，你認(rèn)同這個觀點(diǎn)嗎?你平時是怎樣體現(xiàn)這種培養(yǎng)呢?

馨月爸爸呵呵，大體認(rèn)同。還要強(qiáng)調(diào)個體的不同特性。一個性格非常外向的女孩子，你非要讓她像一個淑女，第一不現(xiàn)實；第二，會把孩子毀了。要按照個體性格來客觀的引導(dǎo)。千萬不要盲目地把所有女孩子都培養(yǎng)成淑女……

《孩子寶貝》：現(xiàn)在有沒有開始教寶貝認(rèn)識自己的身體呢?馨月爸爸我覺得，現(xiàn)在教也許還早點(diǎn)，起碼要到上幼兒園，和異性接觸多了，她才會有一些好奇心，會注意男女之間的不同。如果你現(xiàn)在跟她說些她沒有接觸到的陌生的新事物，她不會有真正的理解。這些思想父母在日常生活中潛移默化教給寶寶就可以了，譬如平時說話的時候有意強(qiáng)調(diào)“你是女孩子，應(yīng)該這樣這樣的……”說得多了，她會記住。

涵涵媽：珠海美術(shù)設(shè)計兒子1歲5個月

男孩女孩不管在身體上還是心理上都是不同的，所以要分開來養(yǎng)育。而爺爺奶奶更在乎性別教育，畢竟是男孫嘛。

在我們家里，我和老公都不會很在意寶寶目前階段細(xì)節(jié)上的細(xì)養(yǎng)。我兒子現(xiàn)在會撿他姐姐的小衣服穿，粉色紅色也會穿。當(dāng)然，也就是目前這個無性別的年齡可以撿點(diǎn)衣服了，等到1歲半便不能再穿女孩氣的衣服了，畢竟總穿女孩的衣服，也會對心理上造成影響，讓他混淆性別概念吧。

在購買衣服玩具上，我就會選擇偏男孩的顏色，盡量避免粉色之類的較女性化的顏色。

我們一家人都認(rèn)為，養(yǎng)男孩不能像養(yǎng)女孩那樣，讓他嬌嬌氣氣，畢竟男孩了以后需要奮斗成家立業(yè)，應(yīng)該更有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。所以我們的想法是，以后的培養(yǎng)不會像保護(hù)女孩那么周到，會盡量放手讓他自己經(jīng)歷得多一些，偶爾磕下碰下也不需要特別緊張。

“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”再度流行

衣上云

“窮蕎兒，富養(yǎng)女”曾是我國古代教育的格言之，雖說古代重男輕女嚴(yán)重，但這個教育觀念直被保留下來。到了如今，它更是成為無數(shù)新爸新媽養(yǎng)育時奉行的“金科玉律”。

為什么如此古老的名言又在最新潮的父母中煥發(fā)出別樣的生命力?這與我們當(dāng)前所處的社會有很大關(guān)系。改革開放之后，物質(zhì)的極大豐富，家長不再以“吃飽睡好”作為教育的簡單追求，有能力為子女提供更好的物質(zhì)供給，而計劃生育之后，獨(dú)生子女越來越多，這意味著家庭對于子女的關(guān)注也越來越集中。

孩子只有一個，卻承擔(dān)著父母、祖輩的所有希望。所以，如何養(yǎng)育孩子，變成件很重要很迫切的事情。

男女平等的口號已經(jīng)提出無數(shù)次，但不得不承認(rèn)，男女生來就是“不平等”的，男孩女孩的生理不樣，性格也不樣，社會環(huán)境對他們的要求也不一樣。男孩天生活潑好動，冒險精神足，富于侵略性。女孩則溫柔安靜一些。

最重要的是，無數(shù)的案例告訴我們：從來富貴多淑女，自古紈绔少偉男。

在現(xiàn)代，“富養(yǎng)”和“窮養(yǎng)”都不再是單純地指物質(zhì)上的。

寵愛和磨練

女子持家，男子養(yǎng)家，這個觀念在很長段時間都不會發(fā)生徹底改變，女子在家庭中，更多地是負(fù)責(zé)教育下一代，而男子，則是養(yǎng)活整個家庭，兩性在繁衍后代時扮演不同角色，也正是這種最基本的不同，才會產(chǎn)生出富養(yǎng)和窮養(yǎng)最原始的本義——寵愛與磨練。女孩的寵愛要能夠看得見的，要具體的。漂亮的衣服好看的玩具，只要是女孩子可以擁有的一切，都要盡量提供給她，要創(chuàng)造條件養(yǎng)出溫柔且優(yōu)雅的女寶寶。在中國數(shù)千年的歷史中，美麗優(yōu)雅直是女人的無上評價，即使到了現(xiàn)代提倡男女平等。但在大部分人特別是男性的審美之中，溫柔的女孩還是更受歡迎一些，在寵愛的環(huán)境下長大的女寶寶，性格樂觀，心地善良，相信美好的事物，這樣的女性，不管是作為妻子還是母親，都是理想的選擇。男性則不一樣，他們肩上的責(zé)任較重，長大后在社會中也需要拼搏奮斗。如果寵愛太多，則容易將其養(yǎng)得嬌生慣養(yǎng)，可能承受不了社會的壓力。在對待男寶時，要盡量將其置身于個相對艱苦的環(huán)境，讓他養(yǎng)成用于面對困難、艱苦奮斗的精神，知道生活的美好來之不易。

滿足與刁難

對女孩的要求給予充分滿足，讓其在滿足的過程中漸漸培養(yǎng)起一定層次的審美觀、物質(zhì)判斷能力以及生活水準(zhǔn)要求，這些潛在的影響會在孩子長大后主動去追求同樣品質(zhì)的生活水準(zhǔn)，對于伴侶的挑選會更加嚴(yán)格，而能夠提供如此水準(zhǔn)的丈夫，通常也是社會優(yōu)秀人士，從某種程度而言，保證了優(yōu)雅生活方式的持續(xù)性。而作為高品質(zhì)生活水準(zhǔn)的提供者，男性肩負(fù)的壓力顯然更大，抗壓能力也需要更強(qiáng)，如果從小的各種要求就可以輕易被滿足，那么他的追求動力定不高，而且會養(yǎng)成思維定勢。所以在對待男孩時，他提出的要求也要滿足，不過要考慮適當(dāng)“刁難”，讓男寶寶從小就知道喜歡的東西需要努力才能得到，世界上沒有免費(fèi)的午餐，長大后更容易適應(yīng)社會。

當(dāng)“富”被引申為“豐富”時，那么不管是男寶寶女寶寶，都要用“富養(yǎng)”的態(tài)度，即是讓寶寶多嘗試多學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更多機(jī)會讓寶寶了解到更多的信息，開淘他們的眼界，讓孩子知道這世界上的美好與丑陋，豐富與單薄，這樣寶寶長大以后，他的思考方式、生活狀態(tài)和精神富裕程度，都會大大優(yōu)于從小“窮養(yǎng)”的寶寶。

“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”直到今天也有諸多爭議，

女寶寶可能從小養(yǎng)成驕奢，過于注重物質(zhì)而非人品，釀成感情上的悲劇，男寶寶可能因為由于長期得不到滿足，用一些極端的方式去追求，或者形成性格上的缺陷。其實不管是“窮養(yǎng)”也好，“富養(yǎng)”也好，關(guān)鍵在于把握好一個良好的度，富要富到哪個程度，窮要窮到什么樣子，家長要心中有數(shù)，善于引導(dǎo)，而不是僵硬地將這種說法套入生活當(dāng)中。

各話

對自己的女兒，我傾向于富養(yǎng)，但不會完全采取富養(yǎng)的方式，在某種程度上，我要培養(yǎng)孩子的自立，就現(xiàn)在趨勢看來，未來恐怕更多的是陰盛陽衰，但我也不能把她養(yǎng)成男孩子那樣的性格。如果男人是泥，女人是水，大可不必把自己變成冰去跟男人爭。水，本就是泥的克星。也許，讓女兒性格中柔中帶剛，以柔克剛是理想狀態(tài)吧。但是教育，是很復(fù)雜的事情，我們只能盡自己努力而已。

朵云

想要得到什么東西，都應(yīng)該讓他自己用勞力換取，比如他要買一件玩具，可以，幫忙做一個星期家務(wù)，零用錢每月定量，以上述方式換取?？梢酝钢В枵f明用途。每樣?xùn)|西，不管是玩具還是衣服，舊了不代表不能用，要學(xué)會節(jié)省。要按時用餐，餐桌上不能吵架，用餐時應(yīng)該心情愉快，可以批評菜式，但不能人身攻擊。也不能挑食，節(jié)約糧食，按時睡覺，按時起床，但不規(guī)定具體時間，但是，家長一定要自己做個好榜樣，這就是我給自己定下的教育原則。把握大原則，其它細(xì)節(jié)睜只眼閉只眼，小孩子也不要管得太嚴(yán)，適當(dāng)?shù)亟o他個機(jī)會喘口氣，否則會有反效果，畢竟讀書也很累的。

Ella

“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”應(yīng)該不會適用現(xiàn)在這個社會吧?，F(xiàn)在都生一個，都希望寶寶得到最好的照顧和教育，都希望自己的寶寶是最棒的。而且我個人覺得男寶寶比女寶寶更難教育，更應(yīng)該從小培養(yǎng)他的個人修養(yǎng)，品德，審美觀、生活的品位等等，一樣都不能馬虎。所謂望子成龍，望女成鳳，父母有多少能力就為寶寶營造多少環(huán)境，付出總有回報吧。

比爾

當(dāng)然不贊成，說是這樣說。但事實上，如果我的女兒不夠獨(dú)立，最終我會害死她的，愛她就應(yīng)該讓她學(xué)會獨(dú)立，我不可能時時刻刻守在她身邊保護(hù)她。她必須懂得自己保護(hù)自己，自己獨(dú)立。女人，也必須要自強(qiáng)。

淺淺媽咪

這個觀點(diǎn)從深一點(diǎn)來理解，是對傳統(tǒng)的重男輕女觀念的一種打破。幾千年來，男尊女卑，女性在各方面受到的待遇都會稍遜于男性一等。現(xiàn)在提出這種觀點(diǎn)，是不是要為女性爭取到更多呢?

轉(zhuǎn)兒

兒子要窮養(yǎng)，是希望他珍惜所有，不要養(yǎng)成奢侈浪費(fèi)的習(xí)慣。女兒要富養(yǎng)，是給她富足的物質(zhì)，不要受到外界的物質(zhì)誘惑。我是這么想的。不過我只有兒子，我是主張窮養(yǎng)的。能坐公交車一般不打的，以身作則避免浪費(fèi)。

倪倪寶貝

個人認(rèn)為男孩子女孩子要用同一種方式教育更妥帖些。這對孩子的成長是有利的。無論家里條件好還是不好都要讓孩子有一顆愛心，同情心。自食其力的觀念早些養(yǎng)成到將來父母也會得到孩子的孝心很尊重。我不反對吃好的用好的住好的，但是這些好一定要讓孩子知道是父母辛辛苦苦創(chuàng)造的，將來他們也要向父母一樣創(chuàng)造更好的條件來報答父母，贍養(yǎng)父母。

愛君如夢

“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”，不一定適合每一個家庭，應(yīng)根據(jù)具體情況及孩子的個體特點(diǎn)來決定。不過就現(xiàn)在的孩子來看，過分限制不利于孩子的發(fā)展。

泉泉

這種觀念有利有弊，富養(yǎng)女，女孩子長大了不會對他人別有用心的關(guān)懷輕易所騙。能夠堅持自己的處世原則和立場，從小在家庭中受到苛刻對待的女孩子，會從他人身上尋找所謂的溫暖，結(jié)果走入歧途的不少。弊病就是有可能養(yǎng)成大手大腳，拜金主義。關(guān)鍵在于一個度。

淡梅

“窮”“富”都具有相對性。意在提醒父母，不要不顧自身的經(jīng)濟(jì)狀況或社會的經(jīng)濟(jì)水平。像“寶葫蘆”似的一味去滿足孩子的要求，把孩子培養(yǎng)成一個只知安逸與消費(fèi)，沒有責(zé)任感、沒有創(chuàng)造動力與能力的人。

無論男孩女孩，早晚都要離開我們，在這個社會上自立。那時他們的生活是否愉快，和他們的收入能否滿足自身的消費(fèi)密切相關(guān)。于是我們不難判斷，今天是該注重培養(yǎng)孩子生存的能力、創(chuàng)造的動力，還是該通過不斷滿足物欲來提高他們的消費(fèi)水平?

貝殼