任江林

[摘要]“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效載體。自1997年啟動(dòng)以來(lái)，這項(xiàng)活動(dòng)雖然取得了顯著成績(jī)，但同時(shí)還存在著一些不足。這與一些高校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠、專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)不力、部分大學(xué)生態(tài)度不端正等因素密切相關(guān)。對(duì)此高校應(yīng)當(dāng)從宣傳發(fā)動(dòng)、人員組織、基地建設(shè)、成果深化等方面，加強(qiáng)指導(dǎo)、服務(wù)和管理，從而使這項(xiàng)活動(dòng)能持久、廣泛、深入地開(kāi)展下去。

[關(guān)鍵詞]高校思想教育大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)

[中圖分類(lèi)號(hào)]G645.5[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1005—5843(2009)06—0137—03

“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是指送文化、科技、衛(wèi)生到農(nóng)村去的活動(dòng)，它是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要形式，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要載體。為了深入了解這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，筆者對(duì)重慶市的部分大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，發(fā)出問(wèn)卷350份，收回350份，問(wèn)卷回收率100％。其中有效問(wèn)卷341份，有效率達(dá)97.43％。下面結(jié)合調(diào)查情況和工作實(shí)際，就大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”存在的問(wèn)題和對(duì)策談?wù)剛€(gè)人看法。

一、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)存在的主要問(wèn)題

自1997年5月26日，中宣部、中央文明辦、國(guó)家教委、共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展大中學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的通知》提出并組織開(kāi)展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”以來(lái)，這項(xiàng)活動(dòng)取得了顯著的成績(jī)。從內(nèi)容形式上看，此項(xiàng)活動(dòng)已由早期單一的宣傳調(diào)查發(fā)展為政策宣講、文藝演出、法律普及、支教掃盲等多樣化和專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)。從活動(dòng)效果上看，不僅為服務(wù)三農(nóng)作出了積極貢獻(xiàn)，而且促進(jìn)了大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，受到新聞媒體和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)，得到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的極大關(guān)注。2004年7月，國(guó)務(wù)院總理溫家寶致信參加暑期“三下鄉(xiāng)”的大中專(zhuān)學(xué)生，勉勵(lì)他們把這項(xiàng)有意義的活動(dòng)堅(jiān)持下去；2005年4月，他在閱讀了清華大學(xué)學(xué)生李強(qiáng)寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告《鄉(xiāng)村八記》后，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)信予以鼓勵(lì)。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)在取得顯著成績(jī)的同時(shí)，還存在著一些不足。具體表現(xiàn)在：

1部分大學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的態(tài)度不端正

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有12.4％的大學(xué)生隨大流或者消極應(yīng)付學(xué)校的要求，他們參加“三下鄉(xiāng)”不是為了服務(wù)三農(nóng)，而是為了在德育操行方面加分、在就業(yè)面試時(shí)增加籌碼，甚至是為了到農(nóng)村去度假休閑、買(mǎi)土特產(chǎn)、看鄉(xiāng)村風(fēng)景、吃特色小吃。有的大學(xué)生喜歡到經(jīng)濟(jì)條件好、交通便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)去開(kāi)展活動(dòng)，而對(duì)交通不便、信息閉塞的地區(qū)望而卻步。有的大學(xué)生采取應(yīng)付下鄉(xiāng)的做法，在農(nóng)村隨便找一個(gè)地方，拼湊幾張桌子，散發(fā)幾張傳單，抓拍幾張照片，然后打道回府。

2大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的參與面不廣

調(diào)查表明，參加過(guò)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的人數(shù)較少，約有2／3的在校大學(xué)生還沒(méi)有參加過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)。低年級(jí)的同學(xué)很積極，報(bào)名很踴躍；而高年級(jí)的同學(xué)忙于實(shí)習(xí)、就業(yè)等，對(duì)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)無(wú)暇顧及，表現(xiàn)出高年級(jí)參與率低、低年級(jí)參與率高的現(xiàn)象。由于集中組隊(duì)人數(shù)有限，加上經(jīng)費(fèi)緊張等原因，一些高校以學(xué)生干部、學(xué)生黨員、有特長(zhǎng)的學(xué)生為主體組成三下鄉(xiāng)小分隊(duì)，重點(diǎn)對(duì)其加以指導(dǎo)，把實(shí)踐機(jī)會(huì)集中在一部分優(yōu)秀學(xué)生身上，而對(duì)其他學(xué)生自發(fā)的、分散的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)則采取放任自流的態(tài)度。

3大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的實(shí)效性不高

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生不了解農(nóng)民和農(nóng)村的需求，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)開(kāi)展很盲目。有的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)與學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合不緊密，目標(biāo)過(guò)于宏大，活動(dòng)內(nèi)容空泛，出現(xiàn)重形式、輕內(nèi)容，雷聲大、雨點(diǎn)小的現(xiàn)象。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)范圍有限，學(xué)生從熟悉環(huán)境到開(kāi)展活動(dòng)僅有幾天時(shí)間，往往是走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水、來(lái)去匆匆，而不能充分地解決農(nóng)民在生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

4大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的連續(xù)性不夠

調(diào)查顯示，有的高校是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖或者利用老師私人關(guān)系聯(lián)系“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)實(shí)踐單位，臨時(shí)性和隨意性很大；有的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)小分隊(duì)打一槍換一個(gè)地方，實(shí)踐單位年年找年年丟，沒(méi)有形成持續(xù)的影響力和活動(dòng)品牌。有的高校由于沒(méi)有穩(wěn)定的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)基地，學(xué)生需要花大量精力去四處聯(lián)系實(shí)踐單位，有的學(xué)生尋覓不到合適的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)實(shí)踐單位，只好弄虛作假來(lái)應(yīng)付學(xué)校的檢查。

5大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的考評(píng)不科學(xué)

一些高校評(píng)價(jià)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的成績(jī)主要是依據(jù)上交實(shí)踐總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、實(shí)踐單位是否簽署意見(jiàn)和蓋公章等，對(duì)于調(diào)查報(bào)告只有字?jǐn)?shù)規(guī)定，對(duì)內(nèi)容和格式?jīng)]有明確要求。調(diào)查顯示，有52.5％的大學(xué)生認(rèn)為這種評(píng)價(jià)方法不科學(xué)，缺乏激勵(lì)性。個(gè)別學(xué)生投機(jī)取巧，通過(guò)關(guān)系找單位在實(shí)踐登記表上蓋章，或者在網(wǎng)上下載甚至抄襲調(diào)查報(bào)告，蒙混過(guò)關(guān)。

二、原因分析

1部分高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的重視不夠

社會(huì)實(shí)踐是高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是與課堂相輔相成的教學(xué)活動(dòng)。但是，一些高校領(lǐng)導(dǎo)把社會(huì)實(shí)踐簡(jiǎn)單地等同于思想教育工作，認(rèn)為它們可有可無(wú)、可搞可不搞，缺乏加強(qiáng)實(shí)踐育人的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和系統(tǒng)安排，對(duì)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入不足。有的高校領(lǐng)導(dǎo)出于安全考慮，懷著“多一事不如少一事”的心理，不愿廣泛組織學(xué)生開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

2有的團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的宣傳組織不到位

高校在組織“三下鄉(xiāng)”時(shí)，一般采取點(diǎn)面結(jié)合的方式，由于受經(jīng)費(fèi)等因素的制約，集中組隊(duì)往往名額有限，大多數(shù)同學(xué)需要分散下鄉(xiāng)。一些高校把主要精力放在集中組織的小分隊(duì)或某一類(lèi)活動(dòng)上，而對(duì)學(xué)生分散下鄉(xiāng)缺乏具體的指導(dǎo)，使其處于放任自流的狀態(tài)。一些高校只是籠統(tǒng)地發(fā)個(gè)文，通過(guò)院、系、班層層傳達(dá)，而對(duì)學(xué)生具體怎樣搞、效果如何則關(guān)注不夠。

3部分高校大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的工作機(jī)制不健全

“三下鄉(xiāng)”一般由團(tuán)組織落實(shí)，由于受到體制、權(quán)限等因素的制約，團(tuán)組織在實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)、經(jīng)費(fèi)籌措、指導(dǎo)教師工作量計(jì)算、學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化等方面存在著諸多難以解決的問(wèn)題。有的高校缺乏有效的活動(dòng)監(jiān)控機(jī)制和考評(píng)機(jī)制，虎頭蛇尾，像搞運(yùn)動(dòng)一樣，出征儀式聲勢(shì)浩大、鑼鼓喧天，但開(kāi)學(xué)后發(fā)一個(gè)表彰文件就草草結(jié)束。

4專(zhuān)業(yè)教師對(duì)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的指導(dǎo)力度不夠

調(diào)查顯示，65.7％的大學(xué)生認(rèn)為“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)應(yīng)當(dāng)有教師帶隊(duì)。但是，一些高校沒(méi)有把指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)作為對(duì)專(zhuān)業(yè)教師的一項(xiàng)硬性要求，很少有專(zhuān)業(yè)教師愿意主動(dòng)承擔(dān)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的指導(dǎo)工作，只好派思想政治工作者帶領(lǐng)學(xué)生下鄉(xiāng)。一般來(lái)講，思想政治工作者缺乏專(zhuān)業(yè)教師的理論及專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，在指導(dǎo)學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)時(shí)顯得力不從心，難以對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)。

5全社會(huì)支持大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的局面未形成

一些地方政府和實(shí)踐單位認(rèn)為“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)并不能給地方發(fā)展帶來(lái)直接好處，把接待開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的

大學(xué)生作為一種負(fù)擔(dān)。在調(diào)查過(guò)程中，有10.6％的學(xué)生反映，一些實(shí)踐單位遇到他們調(diào)查有關(guān)情況或者收集數(shù)據(jù)時(shí)，表現(xiàn)為態(tài)度冷漠、敷衍了事，謝絕甚至拒絕。部分家長(zhǎng)認(rèn)為大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是搞花架子、不務(wù)正業(yè)，有的不愿讓孩子下鄉(xiāng)吃苦受累，采取不支持、不配合的態(tài)度。

三、深化大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的對(duì)策

毛澤東同志指出，“實(shí)踐的觀點(diǎn)是辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論之第一的和基本的觀點(diǎn)”。知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是我們黨的一貫方針。中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》(中青聯(lián)發(fā)[2005]3號(hào))指出：“高校要像組織課堂教學(xué)一樣，精心設(shè)計(jì)、周密安排大學(xué)生參加‘三下鄉(xiāng)和‘四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)?！备咝?、實(shí)踐單位、大學(xué)生、指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來(lái)，共同推動(dòng)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)持久、廣泛、深入地開(kāi)展下去。大學(xué)生要培養(yǎng)一顆青春的愛(ài)國(guó)之心、一顆謙遜的學(xué)習(xí)之心、一顆火熱的創(chuàng)業(yè)之心、一顆深厚的愛(ài)校之心，積極投身社會(huì)實(shí)踐，走與工農(nóng)相結(jié)合的道路，為新農(nóng)村建設(shè)奉獻(xiàn)青春。帶隊(duì)教師要強(qiáng)化安全、強(qiáng)化特色、強(qiáng)化實(shí)效，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、政策宣傳等活動(dòng)，在廣闊天地中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、長(zhǎng)才干。實(shí)踐單位要盡到自己的社會(huì)責(zé)任，配合政府和高校搞好“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，形成全社會(huì)關(guān)心、理解、支持大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”的良好氛圍。

1建章立制，推動(dòng)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的課程化

高校應(yīng)成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，宣傳部、團(tuán)委、學(xué)生處、科技處、教務(wù)處等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)制，將“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)納入到教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范其運(yùn)作程序。比如，北京科技大學(xué)從2004級(jí)本科生開(kāi)始，將社會(huì)實(shí)踐作為思想政治理論課教學(xué)的一部分納入教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐主要安排在大一和大二的暑期，分兩次進(jìn)行，分?jǐn)?shù)計(jì)入學(xué)生成績(jī)單。這一做法不僅促進(jìn)了思想政治理論課教學(xué)改革，而且調(diào)動(dòng)了教師指導(dǎo)和學(xué)生參與的積極性。在調(diào)查過(guò)程中，有68.9％的同學(xué)把“缺乏經(jīng)費(fèi)”排在他們參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)遇到障礙的第一位。為此高校要加大投入，建立專(zhuān)項(xiàng)劃撥、社會(huì)捐助、企業(yè)贊助、自行籌集和個(gè)人出資相結(jié)合的“三下鄉(xiāng)”經(jīng)費(fèi)多渠道籌措機(jī)制。要加強(qiáng)指導(dǎo)教師的選聘，把指導(dǎo)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的情況計(jì)入教師工作量，作為職務(wù)晉升、表彰先進(jìn)和考評(píng)的重要指標(biāo)。

2精心組織，堅(jiān)持大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)化

為了保證活動(dòng)質(zhì)量，“三下鄉(xiāng)”的組織工作必須更深入、更細(xì)致。調(diào)查顯示，50.1％的大學(xué)生希望學(xué)校加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的培訓(xùn)；29.3％的大學(xué)生希望學(xué)校幫助推薦或聯(lián)系實(shí)踐單位。高校要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐選修課、專(zhuān)題講座、骨干培訓(xùn)等形式，端正大學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的態(tài)度，引導(dǎo)他們做到“三個(gè)結(jié)合”，即結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、結(jié)合農(nóng)村實(shí)際、結(jié)合農(nóng)民需求，吸引更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。高校要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合的原則，對(duì)于面上工作，要把活動(dòng)主題、方法和要求交待清楚，對(duì)學(xué)生提出明確要求，如辦一件有意義的事，提一條合理化的建議，交一份有價(jià)值的報(bào)告。對(duì)于點(diǎn)上工作，應(yīng)派專(zhuān)業(yè)教師參與，提高活動(dòng)的典型性和示范性。要嚴(yán)格執(zhí)行安全預(yù)案制度、責(zé)任人制度、值班制度和報(bào)告制度，通過(guò)制定簽定責(zé)任書(shū)和賄買(mǎi)保險(xiǎn)等形式，確保師生安全。

3全面動(dòng)員，爭(zhēng)取大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的社會(huì)化

要形成全社會(huì)關(guān)心、支持大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的良好氛圍，必須加大宣傳力度。高校要利用各種新聞媒體，形成對(duì)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的立體化宣傳格局，積極爭(zhēng)取各方面的支持。比如，早在2000年7月，揚(yáng)州大學(xué)就開(kāi)通了大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)站，使分布在全省社會(huì)實(shí)踐第一線的兩萬(wàn)多名該校學(xué)生有了一塊屬于自己的信息交流園地。實(shí)踐單位所在地團(tuán)組織應(yīng)發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，成為學(xué)校和社會(huì)的紐帶。地方政府要建立由有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐聯(lián)席會(huì)議，為大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)提供領(lǐng)導(dǎo)支持和組織保障。比如，山東省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作意見(jiàn)》規(guī)定，企業(yè)接納大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生的相關(guān)費(fèi)用支出，可以計(jì)入企業(yè)成本；符合稅收規(guī)定的費(fèi)用扣除項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)的，可以稅前扣除。

4創(chuàng)新形式，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的項(xiàng)目化

當(dāng)前，一些大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)日益模式化。為此我們可以采取項(xiàng)目化、市場(chǎng)化、社會(huì)化的運(yùn)作模式，按照實(shí)踐單位的要求，提出“三下鄉(xiāng)”課題，學(xué)生可以跨院系和學(xué)科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行組隊(duì)，經(jīng)過(guò)答辯批準(zhǔn)立項(xiàng)的團(tuán)隊(duì)要與學(xué)校簽署“三下鄉(xiāng)”合同，獲得一定經(jīng)費(fèi)資助，并按照合同約定開(kāi)展活動(dòng)和考評(píng)。當(dāng)前，廣大農(nóng)村和農(nóng)民的需求是多方面的，但就某一高校而言，往往受到學(xué)科所限，不能滿足農(nóng)民提出的各種要求。因此，高校之間、各院系之間要加強(qiáng)合作，可以聯(lián)合組隊(duì)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，為農(nóng)民服務(wù)。從活動(dòng)內(nèi)容和形式上看，除傳統(tǒng)項(xiàng)目外，還可以將日常思想政治工作、志愿者活動(dòng)與暑期“三下鄉(xiāng)”相結(jié)合，按照中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《2004—2010全國(guó)紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求和大學(xué)生就業(yè)新形勢(shì)，開(kāi)展紅色之旅參觀服務(wù)和校友追蹤調(diào)查、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)見(jiàn)習(xí)等活動(dòng)。

5建設(shè)基地，引導(dǎo)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的長(zhǎng)效化

基地是“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)工作可持續(xù)發(fā)展的重要條件。高校要充分發(fā)揮學(xué)科和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，廣泛建立一批相對(duì)穩(wěn)定的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)基地。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的高校與實(shí)踐單位關(guān)系疏遠(yuǎn)，活動(dòng)結(jié)束后雙方就不再往來(lái)。對(duì)此高校應(yīng)建立回訪機(jī)制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等形式強(qiáng)化與實(shí)踐單位的交流，通過(guò)簽訂協(xié)議或定期開(kāi)展活動(dòng)加強(qiáng)雙方的溝通。俗話說(shuō)，授人以魚(yú)不如授人以漁。大學(xué)生既要主動(dòng)下鄉(xiāng)、上門(mén)服務(wù)，也可以開(kāi)展三級(jí)結(jié)對(duì)、定點(diǎn)聯(lián)系、對(duì)口幫扶、掛職鍛煉、頂崗實(shí)習(xí)及校地共建等活動(dòng)，變輸血為造血。

6嚴(yán)格考核，促進(jìn)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的科學(xué)化

高校要結(jié)合學(xué)生參加活動(dòng)的態(tài)度、準(zhǔn)備情況、活動(dòng)中表現(xiàn)及活動(dòng)后上交材料的情況，制訂科學(xué)、規(guī)范的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)考核制度。要健全組織單位、實(shí)踐單位和指導(dǎo)教師“三位一體”的考核形式，由實(shí)踐單位作出鑒定，由指導(dǎo)教師和組織單位寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。高校應(yīng)積極推行社會(huì)實(shí)踐合格證書(shū)制度，將“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)考評(píng)結(jié)果計(jì)入素質(zhì)拓展證書(shū)和學(xué)生檔案。要組織力量到實(shí)踐點(diǎn)上抽查，或者與實(shí)踐單位聯(lián)系核實(shí)，防止弄虛作假。高校團(tuán)委要及時(shí)會(huì)同宣傳部、學(xué)生處、科技處等部門(mén)，通過(guò)報(bào)告會(huì)、圖片展、座談會(huì)、青年論壇、演講賽等，深化育人效果；要組織力量對(duì)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)形成的調(diào)查報(bào)告、咨詢建議等理論成果進(jìn)行評(píng)審。

總之，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)有助于大學(xué)生了解國(guó)情、認(rèn)識(shí)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，有助于推動(dòng)“三農(nóng)”工作。我們應(yīng)當(dāng)按照課程化建設(shè)、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)、社會(huì)化動(dòng)員、項(xiàng)目化運(yùn)作、基地化培育、科學(xué)化評(píng)估的思路，遵循同思想教育相結(jié)合、同專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，雙向受益、就近就便、精心組織的原則，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)、服務(wù)和管理，促進(jìn)大學(xué)生成人、成才、成功。