丁木琴

一屆學(xué)生送走就是六年，我又放飛了一批可愛的天使，說實(shí)話心底里還真有點(diǎn)兒舍不得。

天使有雙會飛的翅膀，可以飛到任何地方。然而有一對天使卻很難飛起來，我從來都不用“智障”這個詞來形容他們。因?yàn)榱甑南嗵幩麄儾坏闪宋倚膼鄣奶焓梗页闪巳?0多人摯愛的天使，更是他們父母心中最溫馨的天使。

兩個天使的情況大有不同，一個是先天的遺傳，一個是后天的傷害。學(xué)校的老師們都把我?guī)У倪@個班稱為“特色班”，因?yàn)橛兴麄冊?，就會影響到每年的評估分?jǐn)?shù)、評優(yōu)成績……而我卻覺得這好似一項(xiàng)光榮的任務(wù)，是天底下做父母的最真誠的心愿。

他們的智商確實(shí)很低，特別是后天所致的肖杰。由于小時候奶奶的疏忽，后腦重重著地，搶救時，醫(yī)生說：“不要抱希望啦!”可能是由于母愛的牽掛，他醒來時保留了最低的智商。但后腦的凹陷不但影響了外形的美觀，而且使他行動也不便。所以，當(dāng)他母親找到我時，我猶豫了，萬一自己摔傷怎么辦?萬一被同學(xué)碰到怎么辦……他在班里等于一顆定時炸彈啊!然而作為母親的我更能讀懂另一位母親乞求的月光、期盼的誠心……我答應(yīng)了。

另一位是先天遺傳的尤龍，他的情況好多了。最起碼行動正常，不要天天緊隨其后。起初，班里的學(xué)生很不適應(yīng)，冷眼、鄙視、嘲笑……我忽然想到的是他們周圍沒有像母親般那種充滿愛的眼神，他們受了重傷的翅膀該怎樣去經(jīng)受風(fēng)雨?我先讓他們自己去溝通、去磨煉；再用游戲讓學(xué)生們感受一下，如果他們也是一個受傷的天使怎么辦?一年多的艱難磨合讓他們親如一家。是友愛讓他們?nèi)谌肓税嗉?，這種愛融入到了班級每一個人的心里。

兒童節(jié)的前一天，校長找到我說：“你班的尤龍不是智商有問題嗎?”“是啊!怎么了?”我不解地問。正好有家長來找，校長就交給我一張紙條，我展開一看，上面是尤龍同學(xué)歪歪扭扭的幾個字：每天帶一元錢給我，不許告訴老師和家里人。我的心頓時涼了半截，這就是我一直呵護(hù)的天使，他是天使嗎?我壓住內(nèi)心的怒火，不知該怎么辦?思來想去……第二天我?guī)Ыo尤龍一元錢。看到錢，他一臉詫異……但馬上滿臉紅云……深深地低下頭……呆若木雞。我很平淡地告訴他：“你向陳茜同學(xué)五天要的錢，我替你還給家長了。這一元錢給你，希望這是天使的最后一次?！焙瞄L時間，他伸出手指：“老師，替我保密，好嗎?”我勾住他的手指：“老師也不想看到你媽媽淚流滿面，你要遵守約定哦!”他點(diǎn)點(diǎn)頭，眼眶里滿是淚花!

經(jīng)歷了六年的風(fēng)雨，我終于見到了彩虹。雖然素質(zhì)報告冊上的成績沒有出現(xiàn)絢麗的彩虹，但是他們的心中已經(jīng)有了一道亮麗的彩虹。是啊!沒有人能隨隨便便成功。但我堅信他們心中的彩虹將會陪伴這兩個天使的一生行程。再見了，永遠(yuǎn)的天使!