徐玲

自習(xí)課上,不明飛行物突然落到我攤開(kāi)的作業(yè)本上。我定睛一看,“噌”地跳起來(lái),轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋四下搜尋惡作劇者。

周圍相當(dāng)安靜。同學(xué)們一個(gè)個(gè)悶著腦袋做自己的事,額頭上干干凈凈,都沒(méi)寫(xiě)“是我干的”。

我把目光重又投到作業(yè)本上,我那漂亮的絨球球正無(wú)辜地躺著,顯得十分可憐。它本來(lái)應(yīng)該墜在我的絨線外套的帽子尖上,垂在我后背的發(fā)梢處,一晃一晃地顯出我的可愛(ài)。

“冒子,你看見(jiàn)是誰(shuí)扔的嗎?”

冒子是我同桌,姓“冒”,所以得名“冒子”。

沒(méi)來(lái)得及等她回答,我回頭拍阿善的筆袋:“阿善,你看沒(méi)看見(jiàn)?”

按道理我應(yīng)該首先懷疑阿善,因?yàn)樗妥液竺?他要是剪下我的絨球球,再拋給我,一秒鐘就可以完成。

可是,我不懷疑他,絲毫不,因?yàn)樗俏业母鐐?唯一的異性哥們。

“看見(jiàn)了?！备鐐儼⑸圃趯?duì)付難題,沒(méi)抬頭。

“誰(shuí)呀?”我驚喜。

“班主任?！卑⑸普f(shuō)。

“不可能?！蔽艺f(shuō),“班主任怎么會(huì)偷襲我?他除了腦袋光滑一點(diǎn),目光短淺一點(diǎn),嘴巴鋒利一點(diǎn),沒(méi)什么不好的,不至于……”

“呵呵呵……”

我的話被一片笑聲打斷。

阿善抬起頭朝前面瞟,嘴角往外努。我的腦袋就大起來(lái),大起來(lái)。

“米諾?！?/p>

班主任的聲音箭一般射中我的后背。

我硬著頭皮轉(zhuǎn)過(guò)身去,想給班主任一個(gè)燦爛的笑臉,可是臉上的肌肉十分僵硬,僵硬到我指揮不動(dòng)它。

慘了慘了,得罪了班主任,我非下地獄不可。

面對(duì)這樣的慘狀,我竟想不出一點(diǎn)補(bǔ)救的辦法。我第一次感受到自己智商的平庸和面對(duì)困境的懦弱。

“米諾,給大家講講,你是怎么把最后一道附加題做出來(lái)的?！卑嘀魅握f(shuō),“全班只有你一個(gè)解出了這道題?！?/p>

“啊?”我張大嘴巴,這才發(fā)現(xiàn)班主任手上托著大伙兒上午做的試卷。

“嗯啊嗯啊……”我激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次。

同學(xué)們用奇怪的眼神看我——失望!班主任竟對(duì)我的無(wú)端詆毀充耳不聞,反而客氣地請(qǐng)我講解題經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)際上班主任只不過(guò)頭發(fā)不明不白脫了一些,眼睛比一般人小一些,嘴唇比正常人薄了一些,沒(méi)什么不好。

“來(lái)來(lái)來(lái),到前面來(lái)講?！卑嘀魅纬艺惺?。

我受寵若驚地走上講臺(tái)去講解題思路。

被羨慕的目光和欽佩的掌聲包圍著,我很快忘記了絨球球的事。

放學(xué)的時(shí)候,阿善還在草稿紙上算來(lái)算去。

“哥們,解題思路我不是講過(guò)了嗎?你沒(méi)聽(tīng)啊?”我敲他的課桌。

“我相信還有另外一種解法?！卑⑸乒虉?zhí)地說(shuō),“一定有。你先走,不要等我了。”

我倆順路,經(jīng)常放學(xué)一起走。

我撇撇嘴,收拾書(shū)包走的時(shí)候,摸到了桌肚里的絨球球,又想起哪個(gè)混蛋惡作劇的事。

“阿善,你究竟看沒(méi)看見(jiàn)……”

“別說(shuō)話?！卑⑸拼驍辔?一副嚴(yán)肅認(rèn)真的表情。

我提起書(shū)包走了。

真是郁悶,好端端掛在帽尖的絨球球,居然被人“摘”下來(lái)了。

回到家,我胡亂地把絨線外套脫了,吃晚飯、寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)。

做夢(mèng)的感覺(jué)很好。我坐在空曠的蔚藍(lán)色考場(chǎng)上,看浪花一樣翻卷的試卷和海藻一樣飄來(lái)拂去的題目,正準(zhǔn)備下筆時(shí),電話突然響了。

“米諾,我做出來(lái)了!做出來(lái)了!”阿善瘋子一般嚷嚷,“我就知道那道題不止你那一種解法?，F(xiàn)在讓我來(lái)告訴你,我是這么做的……”

“阿善,你去死……”

第二天我走進(jìn)教室后,跟冒子大談夢(mèng)里的事。

“阿善居然說(shuō)那道題有另外一種解法。怎么可能嘛?有的話我不第一個(gè)做出來(lái)?就憑他那個(gè)豬頭腦,想跟我比附加題,還差三十萬(wàn)八千里!幸好只是個(gè)夢(mèng),要是他真的做出另一種解法,我非跳樓不可。呵呵……”

我喋喋不休。

冒子一邊聽(tīng)一邊笑,一邊笑一邊把嘴巴擠來(lái)擠去,就是不說(shuō)話。

“傻樣?！蔽易聛?lái)掏英語(yǔ)書(shū)。

這時(shí)我突然瞥見(jiàn)阿善已經(jīng)在座位上了,神不知鬼不覺(jué)的。

我的腦袋大起來(lái),大起來(lái)。

為什么我每次說(shuō)人家不好聽(tīng)的話,人家總是聽(tīng)到了?

不知道阿善會(huì)不會(huì)生氣,畢竟我不小心用“豬頭腦”形容了一下他。實(shí)際上他的腦袋只不過(guò)比平常人大了一圈而已。

我拍拍胸口強(qiáng)作鎮(zhèn)定,靈機(jī)一動(dòng),從書(shū)包里摸出一枚榛仁巧克力(大概是半個(gè)月前塞進(jìn)去的,一直忘了吃),雙手托著,討好地轉(zhuǎn)身遞過(guò)去,并且用極盡溫和的聲音說(shuō):“哥們阿善,給你巧克力吃哦。”

阿善沒(méi)有拒絕。他笑瞇瞇地伸出兩根手指,輕輕捏住巧克力,貪婪地問(wèn):“還有嗎?最好是葡萄味的?！?/p>

“有有有。”我一個(gè)勁兒點(diǎn)頭,“我家里,明天管你個(gè)夠!”

老天知道我家里根本就沒(méi)有巧克力。

我摸摸口袋,心想放學(xué)后得去趟小超市,僅剩的十幾塊零花錢留不住了。

誰(shuí)叫我說(shuō)話不經(jīng)過(guò)大腦思考,總是得罪人呢。

看阿善有滋有味地享受巧克力,我心里舒服了一些。

“到底是哥們,說(shuō)他‘豬頭腦都不生氣。”我激動(dòng)地推冒子,小聲地說(shuō),“剛剛我在跟你胡說(shuō)八道的時(shí)候,你為什么不告訴我他已經(jīng)進(jìn)來(lái)了?”

“我不是向你努嘴巴了嗎?”

“呆子,有你那樣努嘴巴的嗎?”我哭笑不得,“你到今天都沒(méi)學(xué)會(huì)努嘴巴?”

“努嘴巴很重要嗎?”

“當(dāng)然?！蔽艺f(shuō)著給她示范了一遍,“記住,下次有情況要這樣給我努嘴巴?！?/p>

“哦。”冒子很乖。

我終于定下心來(lái)朗讀英語(yǔ)課文?？墒前敕昼姴坏?我沒(méi)了心思,因?yàn)槲蚁肫鹆私q球球。在那么一秒鐘內(nèi),我發(fā)誓要揪出“惡作劇者”。

怎么找呢?懸賞。

刷刷刷,幾分鐘時(shí)間,我的懸賞通告搞定,以下便是:

懸賞尋找惡作劇者

昨天下午的自習(xí)課上,本人被暗算。那家伙偷偷從我背后摘下了我絨線外套帽子尖上的絨球球(和衣服一樣它是奶白色的),又把絨球球拋到我桌上。雖然說(shuō)這不是一件很大的事,但也不能算是一件很小的事。我認(rèn)為非常有必要找出這個(gè)惡作劇者,并且教育他(她)以后不要沒(méi)事找事去干惡作劇。要是不教育他(她),說(shuō)不定哪天他(她)還會(huì)把我頭發(fā)剪下來(lái)扔給我。

請(qǐng)目擊者放學(xué)之前將線索寫(xiě)在紙條上塞我書(shū)包里,并請(qǐng)?jiān)诩垪l右下角署上自己的尊姓大名,我一定重謝(至少請(qǐng)吃葡萄味巧克力)!

拜托了!

受害人米諾

讀了兩遍,我覺(jué)得很滿意,于是丟給冒子:“親愛(ài)的,麻煩你去把它張貼到班級(jí)公告欄里?！?/p>

冒子拿起來(lái)看,看完就笑,笑得前俯后仰。

“這可不是幽默故事。”我一本正經(jīng)道,“好了好了,趕緊去貼出來(lái)。”

冒子笑夠了,抿抿嘴湊近我:“你準(zhǔn)備懸賞多少枚葡萄味巧克力?”

“難道你知道誰(shuí)是惡作劇者?”我瞪圓眼睛,“快說(shuō)快說(shuō)?！?/p>

冒子晃晃腦袋:“我隨便問(wèn)問(wèn)。”

“去去去?！蔽肄Z道。

懸賞通告貼上墻后,全班沸騰。

同學(xué)們課間圍在一起,說(shuō)什么的都有。

我一下課就躲出去了,給別人往我書(shū)包里塞紙條的機(jī)會(huì)。

結(jié)果壞了,中午的時(shí)候,我的書(shū)包里已經(jīng)塞滿了紙條。張三說(shuō)是李四,李四說(shuō)是王五,王五說(shuō)是趙六……

我頭昏腦漲。

“都是被你的葡萄味巧克力給饞的?！泵白雍俸俚貥?lè)。

“算了算了?！蔽覕[擺手,再次想到身后的阿善。

阿善正對(duì)著窗外發(fā)呆。

“哥們,我鄭重其事地再問(wèn)你一遍。”我相當(dāng)認(rèn)真,“你看沒(méi)看見(jiàn)……”

“努——”阿善打斷了我的話。

我隨著阿善的目光看去,見(jiàn)班主任走過(guò)窗口,進(jìn)入教室。

我不得不坐好。

“呵呵,真是一個(gè)好消息!”班主任看上去很興奮,“昨天試卷上的那道附加題,米諾給大家講了解題思路。今天,有一位同學(xué)把另外一種解法告訴了我。我很高興,我們班上有這樣刻苦鉆研的同學(xué)?！?/p>

我心跳猛然加速。

“黃善,你給大家講講你的思考經(jīng)過(guò)。”班主任對(duì)阿善說(shuō)。

我的嘴巴驚訝成“O”型。

阿善笑吟吟地走上講臺(tái)。

“你要找的人,就是他。”冒子突然對(duì)我嘟噥。

“什么意思?”我的腦子不夠用。

冒子說(shuō):“那個(gè)絨球球是阿善扔給你的。但它不是阿善惡作劇摘下來(lái)的,而是自己掉下來(lái)的。阿善只不過(guò)好心幫你撿起來(lái)而已。是你自己總把人往壞處想,丁點(diǎn)兒小事搞得那么復(fù)雜?！?/p>

我愣在那兒無(wú)法思維,只看見(jiàn)阿善站在黑板前,一邊龍飛鳳舞地演算,一邊眉飛色舞地講解。

那個(gè)夢(mèng),難道不是夢(mèng)?

哥們阿善!

(編輯 文 墨)