陳燕珍

第一次看到“逃課”這個詞，我就很喜歡。它會讓我想起一群為了趕上課鈴聲騎著單車飛奔的學生，他們的書包永遠斜斜地挎在肩上，他們的書從來都是隨意堆在桌上或塞在抽屜里；想起那些穿著拖鞋含著棒棒糖出現(xiàn)在教室的女生；想起那些隨手從口袋里摸出一本韓寒或郭敬明書的學生；想起校園里傳出輕柔的音樂，一群學生漫步在草地的情景……

我喜歡這個詞，也許不僅僅因為它帶著叛逆的氣息，更因為它帶給我那份神秘的感覺吧！

看學習優(yōu)異的小文逃課，很詫異，她說壓力太大，上課挺累！看王進也逃課，老師問時，他輕描淡寫“壓抑，心里悶得慌”。于是，我也想去逃一堂課，幻想了好久。我想，如果我逃課，我一定逃數(shù)學課，那是我最討厭的課，枯燥！我想，如果我逃了課，我一定不會跑到街上溜達，我會靜靜坐在草地上，看天上的云朵，聽風吹過耳邊，那感覺一定超棒！哦，我還會小心翼翼看有沒有老師過來……但我終究沒去，因為數(shù)學老師是班主任，我沒那膽，我也找不出逃課的理由。于是，我繼續(xù)癡迷這個詞。

有一陣子，我也忽然不喜歡這個詞了。因為我看見一群不良少年，他們經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧，也逃課躲在宿舍門口吞云吐霧的，還逃課去喝酒大叫……

后來，再想到逃課就聯(lián)想到一個坐在窗戶旁的女生，陽光流過她長長的秀發(fā)，專注的眼神，直射在書上，她靜靜地看著書，恬靜。累了，兩耳塞上耳塞靜靜聽歌，或伏在桌上小睡……

現(xiàn)在終于明白，喜歡這個詞：因為它是一個純潔而浪漫的屬于學生的詞。

?編輯/張春艷