黃華麗 周 圍

摘要:家庭道德建設(shè)是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要組成部分。家庭道德建設(shè)主要包括感恩教育、榮辱觀教育、理想信念教育、勞動(dòng)教育和健全人格培育。家庭道德建設(shè)有助于改善和諧社會(huì)建設(shè)時(shí)期家庭倫理關(guān)系,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)高素質(zhì)接班人和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。和諧社會(huì)建設(shè)中家庭道德建設(shè)的基本途徑是改進(jìn)家庭道德建設(shè)方法、加強(qiáng)心理健康教育、營造良好的社會(huì)環(huán)境。

關(guān)鍵詞:家庭道德建設(shè);和諧家庭;和諧社會(huì)

中圖分類號(hào):C913.11文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)32—0096—02

中國作為一個(gè)有著悠久歷史的文明古國,歷來有“家和萬事興”,“國和萬事旺”的說法?？梢哉f,家庭的思想道德氛圍、父母的思想道德面貌以及家長對(duì)子女的教育思想、教育觀念和教育方式都對(duì)孩子產(chǎn)生多方面深刻的影響。從某種意義上說,家庭教育比學(xué)校教育和社會(huì)教育,更能潛移默化地培養(yǎng)塑造一個(gè)人的個(gè)性、人格、文化品味和價(jià)值觀念,影響一個(gè)人的精神面貌。在改革開放新時(shí)期,只有牢牢抓住家庭道德建設(shè)這個(gè)重要陣地,充分發(fā)揮家庭思想道德教育的育人育德的功能,才能為構(gòu)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、家庭道德建設(shè)概述和主要內(nèi)容

(一)家庭道德建設(shè)概述

家庭道德是調(diào)整家庭關(guān)系的行為規(guī)范及準(zhǔn)則的總和。家庭道德建設(shè)是指以建設(shè)和諧家庭為宗旨,以家庭美德教育和家庭倫理規(guī)范培育為基本內(nèi)容,以培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)和健全人格的一代新人為目的的系統(tǒng)工程。所有家庭成員都是家庭道德建設(shè)的主體,其中,父母是家庭道德建設(shè)的主要承擔(dān)者,他們?cè)诩彝サ赖陆ㄔO(shè)中起著主導(dǎo)和示范作用。家庭道德建設(shè)的根本目的,就是培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)和健全人格的一代新人。家庭道德建設(shè)的根本宗旨就是形成和諧的家庭婚姻關(guān)系,為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

(二)家庭道德建設(shè)的主要內(nèi)容

1.感恩教育。目前是我國大量獨(dú)生子女存在的時(shí)代,許多孩子只知道無限地索取父母的愛,卻不能很好地愛自己的父母,長大后成為啃老族,甚至虐待父母。感恩是做人的最基本品德,是一切愛和善的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩,就是讓孩子意識(shí)到別人為你做的所有付出,包括父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩,都需要回報(bào)。家長一定要教育孩子愛自己的父母,感謝一切為他付出的人,珍惜別人對(duì)他的愛,回報(bào)別人對(duì)他的愛,并學(xué)會(huì)表達(dá)愛的情感,這樣的人才談得上愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛師長。

2.榮辱觀教育。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀是胡錦濤總書記提出來的,內(nèi)涵非常豐富,是現(xiàn)階段一項(xiàng)很好的家庭德育內(nèi)容。知榮恥,辨善惡,是做人的基本德性。榮辱觀的教育,要循序漸進(jìn),家長要結(jié)合事例正面宣傳榮、善、美、好,也要利用反面教材讓孩子分辨恥、惡、丑、壞,從面自覺地知榮知恥,分清是非,為善去惡,有所為有所不為。

3.理想信念教育。理想信念教育注重的是培養(yǎng)孩子良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。一個(gè)人的理想信念的形成,不能只依賴于學(xué)校和社會(huì),家庭作為一個(gè)人成長的最重要的生活環(huán)境,起著至關(guān)重要的作用。家長想讓孩子將來成為高素質(zhì)的人,從小就得注重思想素質(zhì)培養(yǎng),長大后才能做一個(gè)對(duì)祖國,對(duì)社會(huì),對(duì)家庭有用的人。家長要教育孩子把個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合起來,把近期理想與遠(yuǎn)大理想結(jié)合起來,從現(xiàn)實(shí)出發(fā),腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想,進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的共同理想而努力奮斗。

4.勞動(dòng)教育。對(duì)于我國目前大量獨(dú)生子女的現(xiàn)實(shí),向孩子灌輸“勞動(dòng)光榮”的意識(shí)顯得尤為重要。要讓孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),從小培養(yǎng)孩子自力更生的能力,增強(qiáng)他們的家庭責(zé)任感。要幫助孩子樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神,形成熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的情感。要?jiǎng)?chuàng)造條件,讓孩子從小參加勞動(dòng),接受勞動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。只有這樣,孩子才能夠?qū)W會(huì)珍惜勞動(dòng)成果,知道勞動(dòng)成果的來之不易,從而增強(qiáng)他們的勞動(dòng)實(shí)踐意識(shí)和自力更生意識(shí)。

5.健全人格培育。家庭道德建設(shè)的目的不僅是培養(yǎng)孩子的高尚道德品質(zhì),而且要培育孩子的健全人格。健全人格是高尚道德品質(zhì)的載體。沒有健全的人格,高尚的道德品質(zhì)就不可能形成。許多心理學(xué)家把氣質(zhì)和性格統(tǒng)稱為人格。健全的人格包括優(yōu)良的氣質(zhì)和良好的性格。所謂氣質(zhì)是指個(gè)人心理活動(dòng)的穩(wěn)定的動(dòng)力特征,必須通過科學(xué)的心理健康教育,逐步培育孩子的優(yōu)良?xì)赓|(zhì),使孩子養(yǎng)成大方、開朗、穩(wěn)重、沉著、進(jìn)取、創(chuàng)新的優(yōu)良?xì)赓|(zhì)。所謂性格,是指個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式,必須通過一系列措施,使孩子逐步養(yǎng)成勤勞、善良、謙虛、勇敢、樸素的良好性格。

二、家庭道德建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求

家庭是社會(huì)的基本單位,家庭和諧是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。加強(qiáng)和改進(jìn)家庭道德建設(shè)的根本宗旨是構(gòu)建設(shè)和諧家庭,而構(gòu)建和諧家庭又可以進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。

1.加強(qiáng)和改進(jìn)家庭道德建設(shè),有助于形成和諧家庭倫理關(guān)系。和諧的家庭倫理關(guān)系包括:夫妻之間的和諧倫理關(guān)系、父母子女之間的和諧倫理關(guān)系、兄弟姐妹之間的和諧倫理關(guān)系。通過良好的家庭道德建設(shè),形成“和為貴”的價(jià)值取向,使每一個(gè)家庭成員自覺地遵守家庭倫理規(guī)范,尊老愛幼、平等互愛、和睦相處。

2.加強(qiáng)和改進(jìn)家庭道德建設(shè),有助于培養(yǎng)家庭成員的健全人格和高尚的道德品質(zhì)。通過家庭道德建設(shè),使每一個(gè)家庭成員成為遵紀(jì)守法的模范,為促進(jìn)社會(huì)和諧做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。通過家庭道德建設(shè),使每個(gè)家庭成員成為一個(gè)道德高尚的人。一個(gè)道德高尚的人,不僅具有家庭美德,而且具有高尚的職業(yè)道德和社會(huì)公德。如果每一個(gè)社會(huì)成員都成了具有健全人格的人,那么,社會(huì)矛盾就容易化解,社會(huì)關(guān)系就趨向和諧。

3.加強(qiáng)和改進(jìn)家庭道德建設(shè),有助于促進(jìn)人與人的和諧、人與社會(huì)的和諧、人與自然的和諧。通過家庭道德建設(shè),培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系,進(jìn)一步培養(yǎng)良好的鄰里關(guān)系。這樣,使每個(gè)家庭成員逐步學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,構(gòu)成和諧的人際關(guān)系。通過家庭道德建設(shè),培育家庭成員的良好品德,克服自私自利的思想,做一個(gè)有益于集體、有益于社會(huì)、有益于祖國的人。這樣,必然形成人與社會(huì)的和諧關(guān)系。通過家庭道德教育,使每個(gè)家庭成員樹立生態(tài)文明觀念,正確處理人與自然的關(guān)系,自覺地保護(hù)環(huán)境,從而形成人與自然之間的和諧關(guān)系。

三、和諧社會(huì)建設(shè)中家庭道德建設(shè)的基本途徑

(一)改進(jìn)家庭道德教育方法,增強(qiáng)家庭道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性

家庭是建立在婚姻、血緣和親情基礎(chǔ)上的一種特殊的社會(huì)組織形式。這種由于親情而建立的情感使得父母的教育更易于被孩子接受和認(rèn)同,再加上父母長期與孩子生活在一起,孩子的優(yōu)點(diǎn)、不足等,父母最了解,可對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。

但目前,我國家庭在道德教育的方法方面還存在一些問題:一是重知識(shí)教育,輕思想教育;二是教學(xué)方法簡單粗暴;三是片面重視口頭說教,而忽視行為示范。針對(duì)這些問題,必須改進(jìn)家庭道德教育方法。首先,必須把道德教育放在家庭教育的首位,更加重視對(duì)孩子思想道德素質(zhì)的培養(yǎng);其次,必須以社會(huì)核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)家庭道德教育。用高尚的道德塑造孩子的人格;再次,必須以良好的道德行為來引導(dǎo)孩子,把口頭說教與行動(dòng)示范結(jié)合起來,增強(qiáng)家庭道德教育的實(shí)效性;最后,必須針對(duì)孩子的心理特征,采用一些符合孩子心理特點(diǎn)的教育方法,使家庭道德教育具有針對(duì)性,這樣,必然使家庭道德教育的面貌得到根本性改觀。

(二)加強(qiáng)心理健康教育,拓寬家庭道德建設(shè)的渠道

實(shí)踐證明,人的思想道德素質(zhì)與心理素質(zhì)存在密切關(guān)系。高尚的道德素質(zhì)需要以健康的心理素質(zhì)為載體。因此,必須加強(qiáng)家庭心理健康教育,拓寬家庭道德教育的渠道。家長在家庭心理健康教育中起著主導(dǎo)作用。家長首先必須學(xué)會(huì)家庭心理健康教育的知識(shí)和方法,增強(qiáng)心理健康教育的能力。其次,家長要逐步學(xué)會(huì)在與孩子交往中分析其心理特征,有針對(duì)性地開展心理健康教育。家長在家庭中與孩子進(jìn)行交往時(shí),應(yīng)注意孩子是否保持一種良好的心理狀態(tài),這主要是指智力是否正常、情緒是否穩(wěn)定、意志是否健全、行為是否協(xié)調(diào)、人際關(guān)系的適應(yīng)程度以及心理特點(diǎn)是否符合年齡特征等。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)某種心理障礙或心理疾病,應(yīng)及時(shí)采用正確方法對(duì)其進(jìn)行心理調(diào)適,必要時(shí),可請(qǐng)心理醫(yī)生對(duì)孩子進(jìn)行心理治療。最后,家長要根據(jù)孩子的年齡特征,采用適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)其進(jìn)行心理健康教育與思想道德教育,并注意把心理健康教育與思想道德教育有機(jī)結(jié)合起來。要注重家庭道德教育和心理健康教育的漸進(jìn)性,不可操之過急。要注意培養(yǎng)孩子的自主意識(shí),增強(qiáng)其自我調(diào)整、自我控制的能力。

(三)營造良好的社會(huì)環(huán)境,改善家庭道德建設(shè)的外部條件

家庭作為社會(huì)的細(xì)胞,它與整個(gè)社會(huì)緊緊地聯(lián)系在一起,不可分割。家庭道德教育不僅要有良好的內(nèi)部環(huán)境,而且要有良好的外部環(huán)境。營造良好的社會(huì)環(huán)境,改善家庭道德建設(shè)的外部條件,是增強(qiáng)家庭道德教育實(shí)效性的需要。為此,首先,必須加強(qiáng)家庭所在地的和諧社區(qū)建設(shè),處理好鄰里關(guān)系和朋友關(guān)系,使家庭成員處于和諧的社區(qū)人際關(guān)系中;其次,必須加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),處理好同學(xué)、同事之間的關(guān)系,增強(qiáng)家庭成員在學(xué)習(xí)和工作中的社會(huì)責(zé)任感;再次,必須加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè),使每一個(gè)家庭成員樹立社會(huì)公德意識(shí),在構(gòu)建和諧社會(huì)過程中接受思想道德教育。最后,必須加強(qiáng)社會(huì)生態(tài)文明建設(shè),使每個(gè)家庭生活在良好的生態(tài)環(huán)境中,這有助于家庭成員樹立環(huán)保意識(shí),自覺地保護(hù)環(huán)境,維護(hù)生態(tài)平衡。

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(責(zé)任編輯/石銀)