王小明

【文題】

殘奧村新聞發(fā)言人鄧亞萍說，2008年北京殘奧會，是一個充滿“愛”的盛會，正是因為這種“愛”，讓北京殘奧會更精彩、更可愛、更難忘。是啊，愛的力量是偉大的，愛可以讓人倍感溫馨，愛可以創(chuàng)造奇跡。

每個人都有愛和被愛的經(jīng)歷和感受，請結(jié)合你自己的成長經(jīng)歷，以“愛”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬。

又是這間教室，又是四周這熟悉的面孔，又是相同的監(jiān)考老師，又是……

我疑惑了，怎么每次考試都這樣地一成不變呢？說實話，我有些膩了?？傋谕蛔豢剂诉@么多試能不煩嗎？

那位監(jiān)考老師也依然如故，先輕輕推門進來，然后分試卷，發(fā)試卷、答題紙，再然后就是叮囑我們別寫錯號碼，涂錯數(shù)字。其實哪會再錯呢？都寫了十幾回了?？伤匀徊环判模覀兇痤}，她便從第一組第一號開始，檢查答題紙及試卷的填涂情況。她靜悄悄地一個人進行，非常仔細，每一個數(shù)字都跟準(zhǔn)考證核對無誤后才輕輕地放下，離開，繼續(xù)……

確實很慢，她檢查到我時，答題紙上我該涂的都涂了，答案也涂了。本來我沒發(fā)覺她來了，正答一道很長的題。好不容易答完了剛伸一下懶腰，不料胳膊卻碰到旁邊一人，嚇了一跳急忙收回。抬頭一看，正是她，她沖我和藹地一笑，沒有半點責(zé)備的意思。然后見我正在答題，這才輕輕翻過我的試卷和揉成一團的考試證，看她那一絲不茍的樣子，我心中泛起一層莫名的漣漪，第一次覺得監(jiān)考老師其實也很貼心，很暖。

“這答題紙上的鉛筆印涂得淡了些，待會兒如果有空就描深些，防止機器讀不出來?！彼p輕地說完又將我的答題紙背面向上輕輕放好，離開，繼續(xù)……一切又都是輕輕的，好像生怕嚇著我們。我趕緊拿起鉛筆，把答題紙上所有選項全都加深一遍，并沒等到“有空”。我是第一次如此快樂地完成一項老師布置的作業(yè)。

“離結(jié)束還有30分鐘，沒做好的同學(xué)抓緊做好，做好的趕緊檢查，在沒有十足把握的情況下不要亂改答案。第一印象很重要的！”雖然仍是這些聽膩了的話，可為何今天聽著不一樣？

我心底的暖漸漸升溫了，在這陰雨連綿的天氣里，我真的有種莫名的沖動，想說出感激的話來。這時我感到考試不是那么無聊了，而是從考試中感到了溫馨的感覺。

評點

這是一篇較有特色的作文，它的特色主要體現(xiàn)在如下兩個方面：一是這篇作文的選材貼近生活，給人以真實的感覺。我們中學(xué)生在寫記敘類的文章時總喜歡寫一些遠離現(xiàn)實生活的材料，也許正應(yīng)了“近處無風(fēng)景”的俗話，似乎身邊的瑣屑不足以入文，所以，本文從選材上就顯得難能可貴。讀過這篇文思清晰的佳作之后，我們會得出結(jié)論：其實，我們眼前所發(fā)生的自己所經(jīng)歷的許多事情都是很鮮話的寫作材料，有些甚至是“猛料”，關(guān)鍵是你的心靈是否易感。二是本文雖短，卻寫得波瀾起伏，引人入勝。文章采用了欲揚先抑的手法，先寫面對一成不變的考試都有些膩了，有些煩了，然后對一個監(jiān)考老師監(jiān)考時的一舉一動作精雕細刻的描寫，從而來表現(xiàn)她的認真負責(zé)，她的體貼入微。于是自然而然的有了這樣的結(jié)尾：“這時我感到考試不是那么無聊了，而是從考試中感到了溫馨的感覺。”作者這樣寫既使文章有了起伏，又巧妙地扣住了主題。