多媒體輔助教學(xué)是一種嶄新的教育手段和先進(jìn)的教學(xué)工具，在現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展中處于主導(dǎo)地位。下面就運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)實(shí)踐的情況談一下粗淺的認(rèn)識(shí)。
　　
　　實(shí)施多媒體輔助教學(xué)的必要性
　　
　　實(shí)施多媒體輔助教學(xué)是素質(zhì)教育的需要，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素，它可以有效地提高教師“教”的積極性和學(xué)生“學(xué)”的主動(dòng)性。
　　1.多媒體輔助教學(xué)不僅代表先進(jìn)的教育技術(shù)和教學(xué)形式，還代表嶄新的教育思想和教育觀念，是一個(gè)新型的教育科研領(lǐng)域。多媒體輔助教學(xué)為沉悶的教研教改注入了強(qiáng)大的活力，同時(shí)多媒體輔助教學(xué)的實(shí)施給中老年教師帶來了很大的沖擊。
　　2.多媒體輔助教學(xué)是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。多媒體輔助教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)利于觀察、思考、比較的信息化教學(xué)環(huán)境；開發(fā)出有利于創(chuàng)造性教學(xué)的軟件資源；培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍；構(gòu)建出創(chuàng)造教育的模式；使學(xué)生形成敏銳觀察、靈活貫通、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、體現(xiàn)個(gè)性的知識(shí)結(jié)構(gòu)和品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生掌握信息，獲取、分析、處理、交流應(yīng)用信息的能力。
　　3.多媒體輔助教學(xué)在教育教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。多媒體輔助教學(xué)是不斷提高教學(xué)效果和效率的有效途徑，它生動(dòng)、形象，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)；它易于創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，易于難點(diǎn)的突破，使學(xué)生能夠積極地參與教學(xué)過程；它不受時(shí)間與空間、微觀與宏觀的限制，直接表現(xiàn)各種事物和現(xiàn)象，為教學(xué)聯(lián)系實(shí)際提供條件，特別是多媒體的應(yīng)用擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的時(shí)空，使師生均能及時(shí)從全球信息網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息，大大縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。
　　4.多媒體輔助教學(xué)能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極參與性，落實(shí)學(xué)生的主體地位。多媒體輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，不僅能把學(xué)生的眼、耳、手、腦等感官充分調(diào)動(dòng)起來，而且還可以利用計(jì)算機(jī)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)樂學(xué)、趣學(xué)的學(xué)習(xí)情境，實(shí)現(xiàn)情境教學(xué)；它可以展現(xiàn)事物的發(fā)生、發(fā)展過程，可以模擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以分析數(shù)據(jù)、制表、繪圖，學(xué)生可以親自操作，提高動(dòng)手能力等，能夠使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
　　5.實(shí)現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)可不斷推進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。多媒體輔助教學(xué)掌握起來相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)手段是比較復(fù)雜的，它要求教師要熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作和中文處理方法。
　　
　　實(shí)施多媒體輔助教學(xué)的措施
　　
　　如何發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)在現(xiàn)代教育技術(shù)中的主導(dǎo)作用，是大家探討的熱門話題，現(xiàn)結(jié)合我多年來探索實(shí)施多媒體輔助教學(xué)的情況，與大家作如下交流。
　　1.加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。多媒體輔助教學(xué)是對(duì)傳統(tǒng)教育方式方法手段的改革，它適應(yīng)了教育現(xiàn)代化的要求，既然是一次改革首先必須從思想入手。
　　2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視物質(zhì)條件的創(chuàng)設(shè)。在實(shí)施多媒體輔助教學(xué)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)深刻地認(rèn)識(shí)到以多媒體輔助教學(xué)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用對(duì)提升課堂教學(xué)效益的積極帶動(dòng)作用，要抓住時(shí)機(jī)，配齊硬件，為順利實(shí)施多媒體輔助教學(xué)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。
　　3.加強(qiáng)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，全面提高教師計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力。在硬件設(shè)備基本滿足要求之后，阻礙多媒體輔助教學(xué)開展的主要因素是教師對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。按照由淺入深、由易到難、講求實(shí)效的原則，有針對(duì)性地分期分批對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)起教師的學(xué)習(xí)積極性，使大家掌握計(jì)算機(jī)的操作、多媒體輔助教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用、課件制作及演示技術(shù)，能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握并廣泛地應(yīng)用于教學(xué)之中，加強(qiáng)教師應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)的能力。