NACOL發(fā)布在線教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
　　
　　北美在線教學(xué)委員會(NACOL)為保障在線教學(xué)質(zhì)量發(fā)布了一套自愿性的國家標(biāo)準(zhǔn)——《國家在線教學(xué)品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》，計劃給各州、地區(qū)及在線項目組織提供一套在線教學(xué)的質(zhì)量準(zhǔn)則。早在2007年9月，NACOL就已發(fā)布了《國家在線課程品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》，為在線課程內(nèi)容提供了一套質(zhì)量準(zhǔn)則?，F(xiàn)在這兩套標(biāo)準(zhǔn)合在一起能為在線學(xué)習(xí)相關(guān)政策制訂提供指導(dǎo)，同時也可以作為在線課程提供者評價自己課程的一個基準(zhǔn)。《國家在線課程品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》包括在線課程內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、技術(shù)、學(xué)生評價和課程管理等方面的質(zhì)量準(zhǔn)則?！秶以诰€教學(xué)品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》則給出了教師從事在線教學(xué)的必備條件，如：州許可證，相關(guān)學(xué)科專業(yè)化程度，技術(shù)技能，于在線環(huán)境中開展學(xué)習(xí)、交互、分享和協(xié)作活動能力，以及教學(xué)中的創(chuàng)造性、評價方式、項目開展、學(xué)習(xí)目標(biāo)的分配和評價等。這兩套標(biāo)準(zhǔn)都受到了南區(qū)教育理事會(Southern Regional Education Board)的充分認(rèn)可，并用于本地標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)。目前已經(jīng)被南區(qū)教育理事會所屬的16個州采用。
　　關(guān)注指數(shù)：★★★★
　　資訊評價：國家級在線課程與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的出臺，標(biāo)志著美國的在線教學(xué)已進入普及時代。
　　
　　在線游戲培養(yǎng)后備工程師
　　
　　為了激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的興趣，IBM公司發(fā)布了一款名叫PowerUp的免費多人在線游戲，玩家面對的挑戰(zhàn)是把行星Helios從生態(tài)災(zāi)難中拯救出來。在這款3-D游戲中，學(xué)生玩家扮演工程師角色，與其他玩家組成團隊，研究體驗3D游戲中呈現(xiàn)的各種復(fù)雜地理環(huán)境，了解生態(tài)災(zāi)難對游戲虛擬世界及其居民的威脅；探索替代石油的可再生能源，并設(shè)計、建造或者修復(fù)能源設(shè)施，包括太陽能塔、風(fēng)力和水力發(fā)電裝置，以拯救即將陷入環(huán)境危機的星球。這個游戲是IBM的TryScience項目的一部分。這個游戲的目的是讓青少年對工程師這個職業(yè)發(fā)生興趣，在游戲的過程中學(xué)生會學(xué)習(xí)到一些機械原理、能源儲存方式、3D動畫等方面的知識和技能。IBM計劃把這款游戲推廣到課堂，并提供了教師指南，包括相關(guān)背景資料和課程計劃，使學(xué)生在玩游戲中有機會更深入地探索科學(xué)和工程學(xué)概念。這款游戲歷時16個月開發(fā)完成，邀請近200名青少年作為顧問，竭力做到了寓教于樂，學(xué)習(xí)體驗由枯燥乏味變得趣味無窮。
　　關(guān)注指數(shù)：★★★★★
　　資訊評價：國家級在線課程與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的出臺，標(biāo)志著美國的在線教學(xué)已進入普及時代。用于教育的嚴(yán)肅游戲受到越來越多的關(guān)注，不過目前這類游戲資源缺乏，IBM帶了一個好頭。
　　
　　用游戲喚醒大腦
　　
　　在英國，一些學(xué)校的孩子被允許每天早上花20分鐘使用便攜式游戲機玩游戲，目的是刺激大腦的發(fā)育。這項由蘇格蘭教與學(xué)（LTS）組織開展的實驗，有來自16個蘇格蘭小學(xué)的900名小學(xué)生參與。這些學(xué)生配有免費的游戲機，并被鼓勵用玩游戲來作為每天學(xué)習(xí)生活的開始。這些游戲包括閱讀、益智游戲和記憶游戲，能幫助提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。實驗結(jié)果統(tǒng)計也證實，參與這個實驗的學(xué)生數(shù)學(xué)成績平均提高了10%。研究人員也準(zhǔn)備增加能幫助改進行為習(xí)慣和增強注意力的游戲。在日本，這類游戲設(shè)備則被用于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)日語，游戲軟件內(nèi)容則是測試學(xué)生對日本文字的認(rèn)知和書寫情況。在實驗結(jié)束后，蘇格蘭擬將這個游戲?qū)嶒炦M一步擴展到其他教育項目。
　　關(guān)注指數(shù)：★★★★
　　資訊評價：游戲能開發(fā)智力，電腦游戲也能。由于電腦游戲有較大的成癮性，所以需要在科學(xué)的指導(dǎo)下進行。
　　
　　最經(jīng)濟的1∶1計算解決方案
　　
　　目前，至少有7個美國城市的小學(xué)將采用一種價格低廉的手持設(shè)備來幫助閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)。這種價值僅有50美元的便攜式設(shè)備被稱為世界上經(jīng)濟的1∶1計算解決方案。這個被叫做“教師助手”的設(shè)備由芝加哥創(chuàng)新學(xué)習(xí)非營利組織研發(fā)，配有2.5寸彩色屏幕，512M內(nèi)存和SD存儲擴展槽，內(nèi)置耳麥，電池能續(xù)航4小時，能通過usb線纜與教師電腦同步數(shù)據(jù)。軟件包含有創(chuàng)新學(xué)習(xí)組織開發(fā)的可升級的閱讀和數(shù)學(xué)軟件。
　　創(chuàng)新學(xué)習(xí)組織表示，開發(fā)該設(shè)備的目的是改變美國公立學(xué)校為每位學(xué)生配置電腦缺乏經(jīng)費的現(xiàn)狀，幫助孩子們跨越數(shù)字鴻溝。芝加哥已經(jīng)在本市全部500所小學(xué)試用了兩年，取得良好的效果，更多美國小學(xué)也將采用這個設(shè)備。
　　關(guān)注指數(shù)：★★★
　　資訊評價：看來功能單一、針對性強的數(shù)碼學(xué)習(xí)設(shè)備更能得到一些學(xué)校的青睞。
　　
　　巴西開發(fā)出新型教室電腦
　　
　　在巴西的圣地亞哥市，小學(xué)生不必再等待Intel公司的Classmate電腦，或OLPC的100美元筆記本電腦。當(dāng)?shù)氐碾娔X工程師開發(fā)了一種能適用于本地的教室電腦，叫做數(shù)字課桌——把平板電腦內(nèi)嵌在課桌中。這種課桌式平板電腦采用15寸LCD，Intel賽揚處理器，小型固態(tài)硬盤，無線網(wǎng)絡(luò)支持，Linux操作系統(tǒng)。每間教室還配有一臺服務(wù)器保存所有數(shù)據(jù)，教師通過內(nèi)容管理系統(tǒng)上傳課程計劃，數(shù)字白板能與每臺課桌電腦連接。
　　目前這種課桌電腦價格為550美元，遠(yuǎn)高于前面提到的廉價學(xué)生電腦，且缺乏移動性。不過，項目開發(fā)工程師認(rèn)為，這是一套完整的電腦，功能更多，且移動性對于小學(xué)生并不重要，把電腦放在教室中能防止學(xué)生的濫用。
　　關(guān)注指數(shù)：★★☆
　　資訊評價：適合當(dāng)?shù)亟逃男畔⒒O(shè)備才是物有所值。
　　
　　微軟和惠普推出教師社區(qū)
　　
　　微軟和惠普公司聯(lián)合推出一個在線網(wǎng)站叫做教師經(jīng)驗交流項目（Teacher Experience Exchange， TEE），這個新網(wǎng)站提供給教育工作者一站式的服務(wù)，用于教師之間討論、分享和學(xué)習(xí)，以及提供在教學(xué)中運用技術(shù)的指南。網(wǎng)站鼓勵教師參與，注冊方式也非常簡便。教師可以在論壇中討論教學(xué)方法、征詢同行建議；分享教育信息、創(chuàng)作內(nèi)容；分享課程計劃、項目、教室照片；還有訪問播客或視頻形式的在教室中運用信息技術(shù)的指南。網(wǎng)站地址：http://www.hp.com/go/TeacherExperience。
　　關(guān)注指數(shù)：★★★
　　資訊評價：這是一個為教師網(wǎng)絡(luò)教研服務(wù)的平臺，中國一些地區(qū)也開始嘗試網(wǎng)絡(luò)教研，希望國內(nèi)企業(yè)也能為教育搭建這樣一個專業(yè)平臺。
　　
　　電子檔案袋和數(shù)字身份會議
　　
　　2008年5月，第二屆泛美及法語地區(qū)電子文檔和數(shù)字身份會議（ePortfolio and Digital Identity Conference）在加拿大蒙特利爾肯考迪亞大學(xué)召開，今年會議將特別聚焦電子檔案袋和數(shù)字身份概念的擴展和探索數(shù)字身份的應(yīng)用。
　　主要演講者包括Stephen Downes，Helen Barrett等國際知名專家以及相關(guān)行業(yè)的機構(gòu)和企業(yè)。會議主要議題包括：1.終生學(xué)習(xí)和就業(yè)能力；2.用電子檔案袋建立可識別和信賴的系統(tǒng)；3.探索數(shù)字身份的應(yīng)用潛力；4.電子檔案袋架構(gòu)及其相關(guān)技術(shù)；5.設(shè)計電子檔案袋策略；6.用電子檔案袋管理知識。
　　關(guān)注指數(shù)：★★★☆
　　資訊評價：電子檔案袋正進化為數(shù)字身份，更能夠適用于數(shù)字原住民一代的生活和學(xué)習(xí)。