全球華人計算機教育應(yīng)用大會(GCCCE)為匯聚世界各地學(xué)者、教育工作者分享有關(guān)信息及通訊科技應(yīng)用于教育的實踐方法及成功經(jīng)驗，為各地教育政策制定者、學(xué)者、校長及教師提供一個公開論壇。一年一度的聚首，讓全球華人站在信息技術(shù)教育的發(fā)展前沿，以全新的研究視角，開拓創(chuàng)新應(yīng)用新思維，共享實踐研究成果。
　　臺灣地區(qū)和祖國大陸擁有同樣的文化背景，而GCCCE2008會議上，臺灣地區(qū)又有比較多的交流文章，這些文章有關(guān)于信息技術(shù)與教學(xué)實踐的，有關(guān)于數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計與建設(shè)的，有關(guān)于信息環(huán)境下教師與學(xué)習(xí)者研究的，有關(guān)于數(shù)字化學(xué)習(xí)的評價研究、合作學(xué)習(xí)研究的，這與大陸信息技術(shù)教育研究的主題相似，為我們借鑒和共享臺灣地區(qū)的實踐方法及成功經(jīng)驗提供了可能。為此，我們特別組織了本期專題。云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的張仙老師為本次大會臺灣地區(qū)的論文作了綜述，以便從整體上對臺灣的信息技術(shù)教育研究有所把握。臺北教育大學(xué)蔡佩璇老師的《電子故事書之互動設(shè)計》讓我們了解到臺灣地區(qū)故事化教學(xué)的實踐情況；卓詠欽老師的《擴增現(xiàn)實應(yīng)用于臺灣教育之探究》介紹了新技術(shù)在臺灣的應(yīng)用狀況；豐佳燕老師的《小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦程序之研究》則探討了如何通過Stagecast Creator程序語言來促進中小學(xué)的程序設(shè)計的教學(xué)。我們希望借此專題，促進一線教師借鑒和共享臺灣地區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用與教育的實踐方法和成功經(jīng)驗，進而創(chuàng)新教師的教和學(xué)生的學(xué)。