隨著新課程改革的不斷深入和實踐，“快樂學習”的理念不斷深入人心。如何讓學生樂于學習英語詞匯是廣大教育工作者需要積極探索的問題。進入網(wǎng)絡信息時代，DeDict詞典橫空出世，它是一款非常有創(chuàng)意的第二代電子詞典，它利用可視化和腦圖模式等先進技術促進學習者左右腦同時記憶。這種方式彌補了傳統(tǒng)英語課堂詞匯教學的不足，使學習者可以更自由、更主動地去獲取知識。
　　
　　DeDict概述
　　
　　DeDict是一款開源免費軟件，用戶可從官方網(wǎng)站http://sevenpie.net/index.php下載。它是一種基于腦圖（mindmap，一種用圖形來描述人類思維方式的技術）、利用人的右腦形象思維來輔助記憶的獨具匠心的新型電子詞典。它清晰、形象并富于趣味性，是區(qū)別于傳統(tǒng)文本表格式電子詞典的根本所在。它以多媒體的形式把單詞和圖形結合起來，并用節(jié)點來顯示詞與詞的關系網(wǎng)絡，幫助英語學習者獲得全面的感官刺激，既能有效減輕記憶疲勞，又有利于激活大腦中原有的知識結構。它實現(xiàn)了與互聯(lián)網(wǎng)的龐大資源整合，用戶可按需自由添加詞庫，滿足不同學習要求，也可脫離互聯(lián)網(wǎng)，單機使用，具有很強的普適性。在中小學推廣DeDict進行英語詞匯學習，必將掀起一場英語學習方式的革命。
　　
　　DeDict的教育應用及促進意義
　　
　　1.教育特點
　　腦圖模式是可視化詞典DeDict的設計基礎，是一種挖掘個人智力潛能極致的方法，可提升思考技巧，大幅度增進記憶力、組織力與創(chuàng)造力。腦圖模式與傳統(tǒng)學習方法相比有量子跳躍式的進步，這主要是因為它源自腦神經(jīng)生理的學習互動模式，開發(fā)人人生而具有的放射性思考能力和多感官學習特性。無論是中小學生還是專門領域的學習者，都可以使用這款電子詞典來學習英語詞匯。DeDict詞典具有如下特點：(1)基于認知語言學，按照單詞的意義組成一個詞匯網(wǎng)絡，產(chǎn)生語境效應；(2)使用思維導圖組織單詞，告別傳統(tǒng)電子詞典字母順序排列方式；(3)結合右腦形象思維，用可視化、動態(tài)圖形的方式，直觀地展現(xiàn)單詞之間的聯(lián)系，改變了以往僅僅用文字記憶的手段。
　　2.教育應用
　　雖然傳統(tǒng)課堂教學效率比較高，在有限的時間和空間內，以很強的目的性和針對性完成教學任務，但是知識遺忘的速度很快。艾賓浩斯遺忘曲線記憶規(guī)律告訴我們，詞匯記憶后在一定時間內必須反復記憶才能記牢。在DeDict詞典中，學生利用輸入的詞所形成的關聯(lián)表，可以查閱任何感興趣的詞，并以這個詞為中心不斷地在浩如煙海的英語單詞中自由跳查，接觸不同詞匯的機會遠遠大于傳統(tǒng)課堂教學以及傳統(tǒng)的電子詞典。
　　心理學研究證明，可視化DeDict詞典相對而言更適合中小學生。中小學的抽象思維能力不及成年人完善，利用圖形化來增強記憶就可以彌補這方面的不足。知識是作為一種網(wǎng)狀結構存在于人類大腦中的，知識的提取和獲得是通過對舊知識的同化和順應來形成的，英語詞匯當然也不例外。詞匯學習也是一個意義建構的過程，是學習者通過新舊經(jīng)驗相互作用來形成、豐富和調整自己的知識結構的過程。在英語詞匯教學中，我們有必要壓縮課堂講解的時間，讓學生在課前預習所要學習的詞匯。學生每學一個新詞匯，就會在DeDict詞典看到許多相關的詞匯，一些是他熟悉的，一些是他陌生的，這時他通過同化和順應來完成詞匯的學習，其效果自然要比在課堂上由教師被動地講解要好。
　　3.教育意義
　　基于DeDict詞典的英語詞匯學習彌補了傳統(tǒng)課堂教學的不足，是課堂教學的有益補充，學生幾乎是在玩的過程中學習和鞏固了英語詞匯，這比枯燥的課堂灌輸更有效。用DeDict詞典學習，學習者的主動參與性更強、積極性更高，對中小學生學習英語詞匯有十分積極的意義。
　　
　　DeDict應用示例
　　
　　我們以一個例子來說明DeDict詞典的使用方法及具體應用。如一個學生準備學習一個英語單詞“nice”，他在軟件界面中可能會這樣做：
　　首先，直接在搜索框輸入英文單詞（如“nice”），單擊“Go”確認，他會在軟件的空白區(qū)域看到以“nice”為中心節(jié)點，并以它的同義詞、反義詞、近義詞等相關單詞用節(jié)點連線的方式衍生而成的一個關聯(lián)表（如圖1）。此關聯(lián)表借助圖形化方式，呈現(xiàn)在電腦屏幕上，非常直觀、明白。拖動里面任何一個節(jié)點或者色球，整個場景即會隨之動態(tài)移動。
　　
　　主界面右側是單詞“nice”的漢語翻譯和例句。他會注意到，軟件使用不同的顏色進行詞性和詞意的區(qū)分：把不同詞性的單詞分為不同的節(jié)點，節(jié)點用不同的顏色表示（名詞用紅色表示，動詞用褐色表示，形容詞用橘黃色表示，副詞用綠色表示等），這使他很輕松地知道各節(jié)點的單詞的詞性以及大致詞意，便于歸類記憶。
　　其中，他對關聯(lián)表中的另一個單詞（如decent）十分感興趣。把鼠標在這個單詞上懸空停留片刻，他發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了一個單詞提示框（如圖2）。內含詞性、解釋、例句等項。雙擊場景中的“decent”，該單詞變?yōu)樾碌闹行墓?jié)點顯示，這時他看到的是與“decent”相關的詞匯關聯(lián)表，而主界面右側是單詞“decent”的漢語翻譯和例句。這樣他可以不斷地在詞匯網(wǎng)絡中跳躍，記憶更多的詞匯。
　　
　　DeDict與其他詞典的比較分析
　　
　　我們以中小學生為使用對象，把可視化DeDict詞典與其他詞典，即一般電腦中運行的電子詞典（以金山詞霸為代表）、一般手持式電子詞典、傳統(tǒng)紙質詞典，針對他們最關注的幾個參數(shù)作比較，如下表所示。
　　從下表我們可以得出，可視化DeDict詞典不僅遠遠優(yōu)于傳統(tǒng)紙質詞典，相對一般手持式電子詞典也具有很大的優(yōu)勢。同時，它與計算機上運行的其他電子詞典，如較有代表性的金山詞霸相比，在“顯示文字”“自由跳查”“編排結構”“價格”等類別的比較上都更勝一籌。
　　可視化學習工具DeDict依據(jù)科學的記憶機制，圖形化的單詞鏈接，網(wǎng)絡節(jié)點化的表達方式，必將有著廣闊的應用前景，產(chǎn)生全新的英語詞匯學習方式。