[摘 要] 文章闡述了做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要意義，并在分析高校畢業(yè)生就業(yè)所面臨的形勢(shì)的基礎(chǔ)上，提出以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的對(duì)策。
　　[關(guān)鍵詞] 科學(xué)發(fā)展觀 高校畢業(yè)生 就業(yè)
　　
　　黨的十六屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》中把社會(huì)就業(yè)列入構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和主要任務(wù)，并對(duì)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作提出了明確要求，強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生到基層建功立業(yè)，強(qiáng)調(diào)注重增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)；黨的十七大報(bào)告明確提出了“積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”的要求，這都充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的高度重視、對(duì)廣大畢業(yè)生的熱情關(guān)懷。我們應(yīng)當(dāng)按照黨的十七大要求，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于畢業(yè)生就業(yè)工作的全過(guò)程和各個(gè)方面，自覺(jué)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求謀劃畢業(yè)生就業(yè)工作，為全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供人才保障和智力支持。
　　
　　一、充分認(rèn)識(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要意義
　　
　　1. 做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要舉措，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的強(qiáng)烈需求
　　改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快發(fā)展，城鄉(xiāng)人民生活不斷改善，各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)取得新進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高。這些成就的取得很大程度上得益于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和大量高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，一批又一批高校畢業(yè)生在現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮了重要作用。高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是社會(huì)中最富有朝氣、最富有活力、最富有創(chuàng)造性的群體。我國(guó)經(jīng)濟(jì)及各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展，需要大量的高校畢業(yè)生，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。
　　2. 做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是加快構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)
　　就業(yè)是民生之本，是涉及百姓切身利益的民生問(wèn)題，高校畢業(yè)生就業(yè)工作與人民群眾的切身利益息息相關(guān)。在當(dāng)代大學(xué)生的身上，寄托著無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的希望，他們的就業(yè)問(wèn)題是關(guān)系成千上萬(wàn)家庭的最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。如果畢業(yè)生不能順利就業(yè)，不僅直接影響畢業(yè)生個(gè)人的生活和思想情緒，還會(huì)給畢業(yè)生家庭帶來(lái)精神和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，會(huì)誘發(fā)各種矛盾和問(wèn)題。
　　3. 做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是提高高等教育質(zhì)量、保持高等教育持續(xù)健康發(fā)展的本質(zhì)要求
　　近年來(lái)，我國(guó)高等教育發(fā)展取得了顯著成績(jī)，進(jìn)入大眾化教育階段，這是值得充分肯定的。但與此同時(shí)，高等教育在快速發(fā)展的過(guò)程中也出現(xiàn)了一些新情況、新問(wèn)題，其中，高等教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量還不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題在高等教育發(fā)展鏈條中處于關(guān)鍵位置，我們必須牢固樹(shù)立以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的意識(shí)，切實(shí)把高等教育發(fā)展的重點(diǎn)放到提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。
　　4. 做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是各級(jí)政府的重要職責(zé)
　　促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)，歷來(lái)是各國(guó)政府執(zhí)政的重要目標(biāo)，更是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是黨和政府關(guān)心廣大人民群眾，解決民生問(wèn)題的重要舉措。各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)更加自覺(jué)地把促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)作為實(shí)現(xiàn)、維護(hù)、發(fā)展人民群眾利益的重要內(nèi)容，擺在更加突出的位置，實(shí)施更加積極的促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策，以更加扎實(shí)有效的工作，開(kāi)創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作新局面。
　　
　　二、高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的形勢(shì)
　　
　　1. 高校畢業(yè)生就業(yè)工作依然面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)
　　從宏觀上講，社會(huì)總體就業(yè)形勢(shì)依然比較嚴(yán)峻，新增崗位有限，城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力就業(yè)、下崗失業(yè)工人再就業(yè)、新生代農(nóng)民工轉(zhuǎn)移“三峰疊加”、相互交織的局面還沒(méi)有緩解，許多深層次的矛盾和問(wèn)題正在凸顯，高校畢業(yè)生已成為城鎮(zhèn)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力的最大群體。在過(guò)去短短的幾年中，我國(guó)高等教育規(guī)模翻了兩番，進(jìn)入國(guó)際公認(rèn)的大眾化階段，規(guī)模達(dá)到世界第一，用較少的投入辦了規(guī)模最大、質(zhì)量較高的教育，取得了跨越式的發(fā)展。勞動(dòng)保障部連續(xù)幾年對(duì)全國(guó)103個(gè)城市就業(yè)市場(chǎng)抽樣調(diào)查表明，需求專(zhuān)科及以上學(xué)歷的崗位約占總崗位的22%。今后幾年消化增量的難度將進(jìn)一步增大，畢業(yè)生就業(yè)工作壓力絲毫沒(méi)有減輕。同時(shí)，畢業(yè)生到西部、到基層就業(yè)的渠道仍然不暢，一些地方和高校的工作還很不平衡，一些體制和機(jī)制性矛盾還沒(méi)有完全破除，有些優(yōu)惠政策還是一年一定，缺乏延展性和連續(xù)性，還不能制度化，工作薄弱環(huán)節(jié)依然存在，這些都使得高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨著巨大的壓力。
　　2. 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)
　　就業(yè)難是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，從教育內(nèi)部分析，就業(yè)難問(wèn)題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展變化與高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整相對(duì)滯后、市場(chǎng)需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面。當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的主要困難是結(jié)構(gòu)性矛盾突出，主要反映在畢業(yè)生就業(yè)的區(qū)域分布和行業(yè)分布上，有業(yè)不就和無(wú)業(yè)可就的現(xiàn)象并存。畢業(yè)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，如何做好畢業(yè)生就業(yè)工作，解決就業(yè)難問(wèn)題，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重大課題。我們應(yīng)當(dāng)把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，把高校畢業(yè)生輸送到國(guó)家建設(shè)最需要的地方去，充分發(fā)揮他們的聰明才智，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供有力的人才支撐和智力支持。
　　3. 高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨著難得的歷史機(jī)遇
　　十七大為高校畢業(yè)生就業(yè)描繪了光明前景，提供了廣闊舞臺(tái)，高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨難得的歷史機(jī)遇。第一，未來(lái)一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)將保持又好又快發(fā)展，對(duì)全社會(huì)就業(yè)都是最強(qiáng)有力的拉動(dòng)。第二，十七大制定的轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的戰(zhàn)略部署，將有力地促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，將直接為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造越來(lái)越多的合適崗位。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級(jí)，必將需要更多高素質(zhì)人才。我國(guó)將著重發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，大力推進(jìn)信息化與工業(yè)化融合，促進(jìn)工業(yè)由大變強(qiáng)，提升高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)水平，發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代能源產(chǎn)業(yè)及綜合運(yùn)輸體系，這些都是畢業(yè)生就業(yè)的熱點(diǎn)行業(yè)，也會(huì)成為吸納畢業(yè)生就業(yè)的重點(diǎn)領(lǐng)域。第三，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家將為高校畢業(yè)生提供更多的用武之地。國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略，要求把自主創(chuàng)新能力運(yùn)用到現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)方面，努力造就世界一流的科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才，注重培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才，這是畢業(yè)生就業(yè)的新契機(jī)，更是學(xué)歷層次較高、創(chuàng)新能力較強(qiáng)的大學(xué)生難得的歷史機(jī)遇。第四，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)將為畢業(yè)生面向基層就業(yè)開(kāi)辟更廣闊的空間。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，健全農(nóng)村市場(chǎng)和農(nóng)業(yè)服務(wù)體系，建立以公促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)長(zhǎng)效機(jī)制，將使畢業(yè)生面向基層就業(yè)的渠道更加通暢，就業(yè)的領(lǐng)域和范圍更寬、更廣。第五，高等學(xué)校質(zhì)量工程的實(shí)施將進(jìn)一步提高畢業(yè)生的就業(yè)能力。質(zhì)量工程涉及人才培養(yǎng)的方方面面，是今后一個(gè)時(shí)期高等教育的根本任務(wù)，工程的順利實(shí)施，將直接提高畢業(yè)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。第六，《就業(yè)促進(jìn)法》將積極的就業(yè)政策上升到法律層面，為畢業(yè)生更好就業(yè)提供了法律保障?！毒蜆I(yè)促進(jìn)法》已于2008年1月1日起施行，這是我國(guó)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和擴(kuò)大就業(yè)相協(xié)調(diào)、強(qiáng)化政府責(zé)任、增加就業(yè)崗位、拓寬就業(yè)渠道的專(zhuān)門(mén)法律，并對(duì)促進(jìn)就業(yè)的政策支持、公平就業(yè)、就業(yè)服務(wù)和管理、職業(yè)教育和培訓(xùn)、就業(yè)援助、法律責(zé)任等作了專(zhuān)門(mén)規(guī)定。勞動(dòng)保障部已把大學(xué)生列為就業(yè)工作的重點(diǎn)對(duì)象，相信《就業(yè)促進(jìn)法》的實(shí)施將極大地推動(dòng)和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。
　　
　　三、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作
　　
　　
　　科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這是做好新形勢(shì)下高校畢業(yè)生就業(yè)工作、加快高等教育改革發(fā)展必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想。
　　1. 高校黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)當(dāng)作學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)問(wèn)題，當(dāng)作學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題
　　畢業(yè)生就業(yè)工作是學(xué)校的“一把手”工程，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵性問(wèn)題，各學(xué)院也必須切實(shí)落實(shí)“一把手”工程，院長(zhǎng)、書(shū)記必須親自抓。就業(yè)工作基礎(chǔ)較好的學(xué)院應(yīng)該著重提高就業(yè)質(zhì)量，就業(yè)工作相對(duì)還較薄弱的學(xué)院要切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)工作，積極開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，努力提高就業(yè)率。要調(diào)動(dòng)全校上下的力量，形成校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)、院系負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員及專(zhuān)業(yè)教師都來(lái)關(guān)心就業(yè)、共同促進(jìn)就業(yè)的工作格局。要以高度的政治責(zé)任感和對(duì)廣大學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛(ài)，滿腔熱情做工作，千方百計(jì)幫助畢業(yè)生充分就業(yè)。
　　2. 深化教育教學(xué)改革，調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置，建立可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制
　　目前來(lái)看，快速變化的市場(chǎng)需求、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人才結(jié)構(gòu)失衡是影響畢業(yè)生就業(yè)的重要因素。一方面社會(huì)需要大量的人才，一方面我們的畢業(yè)生就業(yè)難。要解決這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作又好又快、全面協(xié)調(diào)發(fā)展，就必須以社會(huì)需求為導(dǎo)向，全面深化高等教育改革，提高畢業(yè)生的綜合能力素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；從高等教育發(fā)展的規(guī)律來(lái)看，發(fā)展的規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益之間存在著辯證關(guān)系，質(zhì)量始終是占主導(dǎo)地位的關(guān)鍵因素，質(zhì)量不合格就談不上數(shù)量、效益和結(jié)構(gòu)。今后一個(gè)時(shí)期，高校應(yīng)該在規(guī)模適度發(fā)展的同時(shí)將重心轉(zhuǎn)移到進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平上來(lái)，不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
　　3. 以人為本，構(gòu)建高校就業(yè)指導(dǎo)體系和就業(yè)服務(wù)體系
　　科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要堅(jiān)持以人為本的發(fā)展原則，堅(jiān)持以學(xué)生為本，堅(jiān)持一切為了學(xué)生的發(fā)展、一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)成才，構(gòu)建以學(xué)生為本的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系。
　　全面加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，努力提高服務(wù)水平。進(jìn)一步落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)人員、機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)“三到位”，提高就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的“全程化、全員化、信息化、專(zhuān)業(yè)化”水平。尤其要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，定期舉辦就業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)，按照要求開(kāi)展高校就業(yè)指導(dǎo)人員資格認(rèn)證工作。要將就業(yè)指導(dǎo)課程切實(shí)納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)必修課或必選課，切實(shí)做好畢業(yè)生離校前的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，著力增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)針對(duì)性，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容和形式，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)服務(wù)月、就業(yè)論壇等多種形式，把對(duì)畢業(yè)生的政策指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)做實(shí)做細(xì)，讓畢業(yè)生滿意。
　　切實(shí)為畢業(yè)生提供及時(shí)、豐富、有效的崗位信息，大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，積極開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)。積極參與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的基礎(chǔ)建設(shè)和各項(xiàng)招聘活動(dòng)，及時(shí)組織學(xué)生參加；進(jìn)一步完善就業(yè)信息網(wǎng)的服務(wù)功能，豐富求職信息數(shù)量，創(chuàng)新服務(wù)手段，探索多種方式實(shí)現(xiàn)信息共享。同時(shí)，要積極建設(shè)校內(nèi)畢業(yè)生就業(yè)常設(shè)市場(chǎng)，滿足舉辦經(jīng)常性中小規(guī)模現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)的需要；要安排專(zhuān)門(mén)場(chǎng)地，用于經(jīng)常舉辦校內(nèi)招聘；對(duì)社會(huì)招聘要從嚴(yán)審批，以舉辦中小規(guī)模、專(zhuān)業(yè)化、行業(yè)化的招聘會(huì)為主，注重效率和效果，取消大規(guī)模的現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)。
　　做好家庭經(jīng)濟(jì)困難并且就業(yè)困難學(xué)生的幫扶工作。采取“一對(duì)一”的方式，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)服務(wù)、重點(diǎn)培訓(xùn)和重點(diǎn)推薦，切實(shí)幫助他們解決經(jīng)濟(jì)上、心理上、求職技巧上的實(shí)際困難，并盡量給予適當(dāng)求職經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。積極爭(zhēng)取并配合各地相關(guān)部門(mén)把這部分畢業(yè)生就業(yè)工作納入政府援助困難群體的政策體系，組織他們參加培訓(xùn)和見(jiàn)習(xí)，落實(shí)好就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)推薦等系列服務(wù)和社會(huì)保障、社會(huì)救助政策。
　　4. 積極扶持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)
　　目前發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率在20%~30%，而我國(guó)僅為1%~2%。目前國(guó)家相關(guān)部委頒發(fā)了一些促進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的文件，但總體上支持力度還不夠大，進(jìn)展緩慢。推動(dòng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)需要高校和政府共同努力，完善支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變，改變畢業(yè)生就業(yè)途徑，創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，使畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)的方式實(shí)現(xiàn)并帶動(dòng)就業(yè)，使更多的畢業(yè)生由就業(yè)者成為創(chuàng)業(yè)者。
　　高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，大力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)體系建設(shè)，盡快建立起一套適合我國(guó)國(guó)情和高校實(shí)際的創(chuàng)業(yè)教育課程體系；同時(shí)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)老師并提供技術(shù)支撐。政府應(yīng)當(dāng)完善法律法規(guī)，為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供人事、工商管理、稅收等優(yōu)惠政策；設(shè)立國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，地方政府、高校給予匹配；國(guó)家設(shè)立銀行商業(yè)貸款和小額信貸，資助創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；加快發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
　　5. 切實(shí)維護(hù)好畢業(yè)生的合法權(quán)益
　　要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的求職安全教育，切實(shí)保障畢業(yè)生參加招聘活動(dòng)的安全。加強(qiáng)對(duì)校園畢業(yè)生招聘活動(dòng)的管理，建立用人單位信用檔案，有效杜絕用人單位侵害畢業(yè)生權(quán)益的行為。關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的企業(yè)不簽訂勞動(dòng)合同、惡意壓低薪酬、超長(zhǎng)時(shí)間加班等情況，協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好已就業(yè)畢業(yè)生的合法權(quán)益保障工作。
　　
　　參考資料
　　1 周濟(jì)．在2007年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上的講話．中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2006（24）
　　2 陳至立．在2007年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作電視電話會(huì)議上的講話．中國(guó)教育報(bào)，2007-5-29（1）
　　3 周濟(jì)．以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局．求是，2005（8）
　　4 張永州．以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)全力做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作．黑龍江高教研究，2007（3）
　　5 如何看待大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題．理論熱點(diǎn)面對(duì)面，2007（13）http：//news.xinhuanet.com/theory/2007-10/10/content_6855516.htm
　　
　　（作者單位：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心）
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