胡　蝶

特別推薦

《我最喜歡——跑》，這是一篇很有意思的習(xí)作。

胡蝶小朋友在習(xí)作里表達(dá)了她對于“跑”的喜愛——喜歡這個漢字，也喜歡這個行為，更喜歡的，則是這種生活態(tài)度。

習(xí)作一開始，小作者就表達(dá)了她對“跑”這個漢字的喜愛，簡潔明了，直接點出題目。接下來，她又用具體的事例表達(dá)了對“跑”這個行為的喜愛。無論是賽跑時的奮起直追，還是生活中無處不在的跑，用小作者的話來說，就是“我喜歡這種跑的感覺”。去書店，“跑著沖進(jìn)大廳，跑著踏上電梯”；候車時，跑著“追上了公交車”；跑著下樓，跑著回家……跑是一種行為，更是一種生活態(tài)度。在作者這樣的描述里，我們看見了一個積極進(jìn)取、樂觀向上的健康的女孩形象。奮起直追、永不放棄正是“跑”的精神內(nèi)涵，也是作者喜愛“跑”的真正原因。

習(xí)作由一個具體的漢字入手，繼而引入具體的行為，并引申到生活態(tài)度上，表達(dá)了自己對人生的思考。文章短小精悍，構(gòu)思巧妙，很有新意。語言簡潔，有較強的抽象力和概括力。

但愿同學(xué)們都能像小作者那樣喜歡跑。多來跑跑吧，希望你們能和小作者一樣，做一個健康向上、積極樂觀、朝氣蓬勃的好孩子。

我最喜歡——跑

上海市匯師小學(xué)五年級 胡蝶

“人自識字聰明始”，我真喜歡那些方方正正的漢字。我認(rèn)識的漢字已有兩三千個，在這么多的漢字中，我對“跑”字情有獨鐘。

今天有一節(jié)體育課，我和同學(xué)們一起比賽跑二百米。同學(xué)們個個摩拳擦掌，做著準(zhǔn)備。我們的歡呼喝彩聲一浪高過一浪，好像有一股力量，推著同學(xué)們跑向終點，一個比一個跑得快。

輪到我跑了，我做好了準(zhǔn)備。哨聲響起，我們沖出了起點。我一點一點地加快速度，超過了前面的一個同學(xué)。不料，她又追上我。我再發(fā)力，速度更快，奮起直追……喝彩聲讓我熱血沸騰，我加快速度，想追上第一個選手，但是她已經(jīng)沖過了終點，我只好屈居第二了。

跑得飛快，用我最大的力氣，我喜歡這跑的感覺，我也是這樣跑著度過我的每一天的。

我和媽媽去書店，我會跑著沖進(jìn)大廳，跑著踏上電梯，為了早一刻讀到我心愛的書；回家了，我和媽媽跑上幾步，就追上了公交車，不用站在風(fēng)里等待；早晨出門，電梯我只乘到二樓，還有一層我跑下去，一定要比媽媽快一點到達(dá)；傍晚放學(xué)，外婆牽著我的手，我一路小跑，快快回家看我的小兔、小龜、小魚……

人生就像跑步，一生不停地在跑?，F(xiàn)在我跑得并不快，但我知道只要奮勇直前，就可能成功。只要我努力了，就是好樣的！

朋友們，和我一起喜歡這個“跑”字吧，加油！

指導(dǎo)老師 董月光 圖 曉 地