周　靜

“書是海，讀書是航行；書是山，讀書是攀登；書是天，讀書是飛翔；書是路，讀書是奔跑；書是生命，讀書就是走過(guò)人生?！?/p>

在書的世界里，一根小小的火柴，可以照亮一片心空；一片小小的葉子，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……

我喜歡書的天空中跌宕起伏的情感與那精彩的情節(jié)；喜歡“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的余音裊裊的藝術(shù)境界；喜歡“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”的蕩氣回腸的音樂(lè)魅力；喜歡“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”的悠悠自然的回味空間。我希望做其中一朵飄逸的白云，一片鮮嫩的綠葉，一朵潔白的浪花。

在書中，我可以到天姥山的仙人洞體驗(yàn)神奇，到洞庭湖的水面上感受美妙；也可以體會(huì)“春色惱人眠不得，月移花影上欄桿”的喜悅，“少壯不努力，老大徒傷悲”的感慨；“才下眉頭，卻上心頭”的憂愁，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的惋惜；“秋陽(yáng)不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲”的蕭條，“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼，等等。借用前輩的話，也就是“讀書可以讓我同唐代大詩(shī)人李白稱兄道弟，與他在碧山賞風(fēng)嘆月，沖走他懷才不遇的愁緒，帶來(lái)一片汪倫情懷；也可以讓我同詩(shī)圣杜甫在《江畔獨(dú)步尋花》中，觀‘千朵萬(wàn)朵壓枝低的繁花，聞‘自在嬌鶯恰恰啼的美妙”。

書可以是看世界的“慧眼”，也可以是進(jìn)步的“階梯”，甚至可以是飛黃騰達(dá)的“敲門磚”。比如美國(guó)的成功就離不開(kāi)書，據(jù)調(diào)查，如今美國(guó)人業(yè)余時(shí)間最喜歡的三項(xiàng)活動(dòng)所占時(shí)間比例分別為：與家人和孩子玩，占20%；看電視，占21%；讀書，占35%。讀書這項(xiàng)活動(dòng)高居榜首。美國(guó)是愛(ài)讀書的民族，所以人家在世界上那么牛氣。

我不是美國(guó)人，但也酷愛(ài)讀書，特別是那些優(yōu)秀的中考作文。在讀中考滿分作文時(shí)，我的心情是愉悅的，我為莘莘學(xué)子顯露才華而高興，為他們的努力得到回報(bào)而高興?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。書是山，他們?cè)敢馀实悄菢拥亩秆?；書是海，他們?cè)敢夂叫性谀菢拥睦思?。因?yàn)樗麄兒臀乙粯右庾R(shí)到“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真諦。

出生于20世紀(jì)九十年代的我，在讀書方面基本上沒(méi)什么特別的經(jīng)歷，只是在享受著這21世紀(jì)的新待遇。我明白“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的道理，所以我經(jīng)常徜徉于書的海洋，獨(dú)自神游于字里行間。

書是一面鏡子，但你一定要站在它的面前才能更好地學(xué)習(xí)，更好地認(rèn)識(shí)自己、拓展視野；書是一個(gè)熠熠發(fā)光的火炬，它會(huì)照亮你我的人生路；書是人生的舞臺(tái)，每個(gè)人在這個(gè)大舞臺(tái)上扮演什么樣的角色，那就要看你如何演繹了。

（指導(dǎo)教師 張紹中）