姜桂祥
從2006年至2008年全國(guó)中考試題來(lái)看,由于眼睛和眼鏡這部分內(nèi)容和我們的生活息息相關(guān),且中學(xué)生視力情況備受社會(huì)關(guān)注,所以逐漸成為中考的熱點(diǎn)、重點(diǎn),主要考查眼睛結(jié)構(gòu)及其成像原理和近視眼、遠(yuǎn)視眼成因及矯正.下面對(duì)眼睛和眼鏡的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行分析,供同學(xué)們參考.
■ 易錯(cuò)點(diǎn)一:近視眼和遠(yuǎn)視眼成像的位置及特點(diǎn)
近視眼:只能看清近處的物體,看不清遠(yuǎn)處的物體.遠(yuǎn)視眼:只能看清遠(yuǎn)處的物體,看不清近處的物體.在解答這類(lèi)題目時(shí)容易將近視眼和遠(yuǎn)視眼的成像特點(diǎn)混淆而出錯(cuò),可通過(guò)“近看近,遠(yuǎn)看遠(yuǎn)”來(lái)記住這一知識(shí)點(diǎn).
■ 例1 (2008年宜昌市)小明的爸爸有一副眼鏡,小明觀察發(fā)現(xiàn):爸爸在看書(shū)時(shí)常常會(huì)戴上眼鏡,看電視或看遠(yuǎn)處的物體時(shí)又會(huì)摘下眼鏡.請(qǐng)你猜想小明爸爸配戴的眼鏡是用什么透鏡制成的?并說(shuō)明你猜想的理由.
解析:解答這類(lèi)題目易錯(cuò)原因是將近視眼和遠(yuǎn)視眼的特點(diǎn)及矯正方法混淆了.遠(yuǎn)視眼是將近處物體射來(lái)的光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的后方,應(yīng)配戴凸透鏡矯正.
答案:猜想:小明爸爸配戴的眼鏡是用凸透鏡制成的.理由:遠(yuǎn)視眼只能看清遠(yuǎn)處的物體,看不清近處的物體,應(yīng)配戴凸透鏡矯正.
■ 例2 (2008年樂(lè)山市)圖1是某人看遠(yuǎn)處物體時(shí)的光路圖,由圖可知他是____________(填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼,若需矯正視力,他應(yīng)配戴的眼鏡鏡片是____________透鏡.
解析:本題易錯(cuò)原因是將近視眼和遠(yuǎn)視眼成像的位置及矯正方法混淆了.遠(yuǎn)處物體射來(lái)的光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的前方,是近視眼,應(yīng)配戴凹透鏡矯正.
答案:近視凹
■ 易錯(cuò)點(diǎn)二:近視眼和遠(yuǎn)視眼成像的矯正
近視眼要戴凹透鏡,遠(yuǎn)視眼要戴凸透鏡.在解答這類(lèi)題目時(shí)容易將矯正方法混淆而出錯(cuò),可通過(guò)“近凹遠(yuǎn)凸”來(lái)記住這一知識(shí)點(diǎn).
■ 例3 (2008年淮安市)小明進(jìn)行“視力的矯正”的探究活動(dòng),他將自己戴的近視眼鏡放在燭焰與凸透鏡之間,如圖2所示,在光屏上得到了一個(gè)倒立、縮小的清晰實(shí)像,拿開(kāi)眼鏡后,光屏上的像變得模糊.
(1)小明為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動(dòng)光屏和凸透鏡的前提下,他應(yīng)該________________.如果他不戴眼鏡看書(shū),應(yīng)該將書(shū)______________(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)眼睛.
(2)在圖3所示的(a)、(b)、(c)、(d)四幅圖中,能正確表示近視眼成像情況的是圖__________,其矯正做法是圖____________.
解析:把圖2中的凸透鏡看做眼睛的晶狀體,光屏看做是視網(wǎng)膜.給凸透鏡“戴”上近視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若“取下”近視眼鏡,為使光屏上的像清晰,在保持光屏和凸透鏡位置不變的條件下,像距增大,物距應(yīng)減小,所以應(yīng)將燭焰靠近凸透鏡.
答案:(1)將燭焰靠近凸透鏡靠近(2)(c)(a)
1. (2008年達(dá)州市)常見(jiàn)的視力缺陷有近視和遠(yuǎn)視.圖4所示是一位視力缺陷人員的眼球成像示意圖,他的視力缺陷類(lèi)型及矯正視力需要配戴的透鏡種類(lèi)是().
A. 遠(yuǎn)視眼,凸透鏡 B. 遠(yuǎn)視眼,凹透鏡
C. 近視眼,凸透鏡 D. 近視眼,凹透鏡
2. (2008年蕪湖市)聞名于世的“蕪湖鐵畫(huà)”以鐵代墨,以錘為筆,鍛鐵成畫(huà).在制作微型鐵畫(huà)時(shí),工人師傅常使用放大鏡.從物理學(xué)的角度分析,放大鏡實(shí)際上是____________透鏡,這種透鏡對(duì)光線具有____________作用,可用于矯正____________(填“近”或“遠(yuǎn)”)視眼.
參考答案:1. A2. 凸會(huì)聚遠(yuǎn)
責(zé)任編輯程哲
注:本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請(qǐng)以PDF格式閱讀原文
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版2008年10期