況旭馨

我會(huì)永遠(yuǎn)記得你曾給我?guī)?lái)的這段短暫卻美好的日子。

——題記

不經(jīng)意之中，那些可以被稱為“回憶”的東西開始在體內(nèi)慢慢流失。就像潮水一點(diǎn)一點(diǎn)撫平沙灘上的腳印，然后，什么也沒有留下。

我開始努力去回想，腦海中便有了一些晃動(dòng)的影子。

譬如你給我買娃娃臉的奶餅。

譬如你給我買軟綿綿的棉花糖。

譬如你的口袋里總有著奇怪卻異常甜美的糖果。

真的很甜很甜，從來(lái)就不愛吃甜食的我并沒有不喜歡。它們那么甜，甜得小小的心全部被這種味道所填滿，沒有任何縫隙。

你總會(huì)變戲法似的做出一些讓我覺得異常神奇的事，我就那樣癡癡地看著你，傻傻地笑。這個(gè)時(shí)候你會(huì)愛撫地拍拍我的頭，或是撩撩我的長(zhǎng)發(fā)，然后講述著其間的奧秘?？傊嵌际切┥?yuàn)W而難懂的句子。

當(dāng)我長(zhǎng)到能聽懂你那些話的年齡，我已經(jīng)開始記不清你的樣子了。唯剩下那長(zhǎng)年壓在玻璃下的舊照片，邊緣已經(jīng)微微泛黃。你抱著我，眉眼中溢滿笑意，目光深情而溫暖。我的臉微微抵住你的臉，細(xì)小的胡碴使我不得不蹙起眉頭，帶著不自然的淡淡的笑容，呆呆地望著遠(yuǎn)方。

那個(gè)時(shí)候的我也曾討厭過你吧。記憶中的你不論何時(shí)手指間都夾著煙卷，或長(zhǎng)或短，坐在哪里都是一口一口吞吐煙圈。我會(huì)捏住鼻子沖你嚷“你別抽了”，或許還有更尖銳的字眼，比如“你煩不煩吶”，抑或是“你很討厭啊”。

后來(lái)聽說(shuō)你生病住院了，知道后并沒有什么感覺。在此之前你也時(shí)常因?yàn)檠刍騻L(fēng)而進(jìn)醫(yī)院，人老了總會(huì)有些病痛的吧。我開始頻繁地給你打電話，叮囑你要好好吃藥，好好打針，好好休息，你便唯唯諾諾地附和著。

直到有一天我知道你的病并不是我想象的那么簡(jiǎn)單。

我還是一如既往地給你打電話，對(duì)著電話重復(fù)著“你吃飯了嗎”這句簡(jiǎn)單的問話，可電話那邊卻是你的“嗯嗯啊啊”。母親在一旁示意我應(yīng)該把聲音提高一些，我便用了平常說(shuō)話音量的幾倍問道：“你吃飯了嗎？”隔了半晌你才回答：“吃了，剛吃過了?！比缓笪腋嬖V你，我馬上就要放假了，放了假就會(huì)去看你?？赡愕幕卮饏s是“很好吃啊，有魚，有牛肉……都是你愛吃的菜哩”。

無(wú)法形容當(dāng)時(shí)的心情。

拿著電話跑到陽(yáng)臺(tái)上蹲坐在角落里，有大顆大顆溫?zé)岬囊后w溢滿眼眶，世界一片模糊。電話這邊是我強(qiáng)忍住的小聲的抽泣，電話那邊你卻用著異常平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)著些毫無(wú)頭緒的話——

“好好學(xué)習(xí)……”

“天氣轉(zhuǎn)涼了，小心感冒?！?/p>

“快下雪了吧?！?/p>

從母親復(fù)雜的眼神里我知道你是真的病了，不是簡(jiǎn)單的傷風(fēng)或感冒，而是一種很嚴(yán)重很嚴(yán)重的病。具體有多嚴(yán)重呢？總之，超過了我所可以承受的范圍。母親很艱難地吐出那三個(gè)字，是這樣寫的——骨，髓，癌。那是一種怎樣的病呢？相當(dāng)于白血病。母親是這樣說(shuō)的。

在此之前，我一直無(wú)比篤定地認(rèn)為白血病是電視劇中用來(lái)煽情所制造的情節(jié)，從來(lái)都不敢想象它會(huì)真實(shí)存在于我們的生活中。這三個(gè)字后面隱藏著什么？是你日益消瘦的軀體，還是逐日衰退的聽力，抑或是沒有任何征兆的 疼痛和出血。

看著你那滿是針眼的手背，血管突起，一塊青，一塊紫，胸口悶悶地生疼。護(hù)士阿姨輕輕地將針插進(jìn)你的血管，你便像個(gè)小孩兒一樣“嗷嗷”地叫疼，眉頭緊鎖。真的很疼嗎？醫(yī)生說(shuō)得了這種病，一個(gè)小小的疼痛都會(huì)加倍。

慢慢地，你開始聽不清別人說(shuō)的話，任憑對(duì)方用多大的聲音。

慢慢地，你開始含糊不清，說(shuō)不成一句完整的話。

就這樣下去，慢慢地，你會(huì)睡著，然后再也看不到陽(yáng)光，再也聽不見我親昵地叫你“親愛的”。

你離開了，五年吧。

我開始想你了，很想很想很想。想著你溫暖的大手掌包裹著我冰冷的手心，想著你曾給我?guī)?lái)的甜膩感，想著你指間濃濃的煙草味，想著你臉上細(xì)小的胡碴，想著……很多很多都是關(guān)于你。

如果可以，我希望時(shí)間可以倒流，我會(huì)用我的全部來(lái)好好愛你。

親愛的，我愛你。外公。

（湖北荊門市龍泉中學(xué)）

指導(dǎo)教師：鄧濟(jì)舟

【評(píng)點(diǎn)】作者善于描寫心理的變化，展現(xiàn)出情感的純美。不經(jīng)過繁雜的修飾，只用平實(shí)而細(xì)致的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，就似乎有千鈞偉力撼動(dòng)著讀者心靈。（鄧濟(jì)舟）