王慧芹

俗話說：話不說不明，理不辯不清。我們曾學過許多說理性的文章，從中也學到了一些說理辯解的方法。觀察2007年全國各地的中考試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，辯論題已經(jīng)成為熱門題型。今天，我們就一起走上“辯、辯、辯”大擂臺，去訓練一下我們的應“辯”能力吧！

一、準確用詞，一語中的。

辯論語言講究準確，具體表現(xiàn)為用詞精當，用語到位，陳述不含糊，語言不拖沓，思維敏捷，邏輯嚴密，不給對方留下反駁的余地。下面一題就考查了我們識別辯論中不當用語的能力。

例1．（2007年江蘇省南京市中考題）小文主持了一場“我看漢語魅力”辯論會，正方反方激烈交鋒。

正方：漢語魅力無窮。同樣一組詞語，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國家，一股漢語學習的熱潮正隨著中國對外影響的擴大而日益膨脹，漢語必將成為全球的強勢語言。

反方：漢語的魅力在消退。①漢語中有些同音詞、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學習興趣。②目前，許多幼兒園開了識字課，增加了幼兒的學習負擔，不利于幼兒快樂成長。③現(xiàn)實生活中，由于種種原因，外語的強勢地位越來越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。

（1）正方辯詞的畫線句中有一個詞語使用不當，應把“_________”改為“_________”。

（2）反方辯詞中的第______句(只填句子序號)不能證明反方觀點。

【解析】命題者設計了辯論的特定場景，引考生進入情境，來幫助正反方糾正陳述語言中的錯誤。我們先來看正方的觀點：正方的觀點是漢語魅力無窮，表現(xiàn)出對祖國語言的熱愛。可是在舉例論證時，卻說“一股漢語學習的熱潮正隨著中國對外影響的擴大而日益膨脹”，語句中的“膨脹”一詞帶有貶義，與自己贊美漢語的觀點不一致，也很容易被對方鉆空子，所以應將之換成“高漲”。我們再來看反方的辯詞，反方的觀點是“漢語的魅力在消退”，接著從三個方面加以論證，句子①和③陳述了漢語魅力消退的原因和現(xiàn)象，而②句卻轉(zhuǎn)到了幼兒園開設識字課增加幼兒學習負擔和影響幼兒成長的話題上了，很顯然偏題了，于是在說服力上大打折扣。

二、觀點明確，理由充分。

我們參加辯論時，要有明確的中心，這如同我們寫議論文一樣，要有中心論點。其次是擺事實、講道理，正面陳述，讓對方心悅誠服。下面一考題就考查了我們的說服能力。

例2.（2007年浙江省寧波市中考題）信息時代，網(wǎng)絡閱讀對青少年影響很大。網(wǎng)絡閱讀究竟是利大于弊（正方），還是弊大于利（反方）？學校準備搞一次辯論會?，F(xiàn)在由你擔任辯手，請選擇其中一方陳述你的觀點和理由（字數(shù)50個左右）。

我的觀點是_________，其理由是__________________。

【解析】如何做好一個辯手，很有學問。首先要有明確的態(tài)度和觀點，其次要善于說理，善于陳述自己的理由。如果我們充當正方，選擇“網(wǎng)絡閱讀利大于弊”這個觀點，那么我們可以這樣陳述理由：“網(wǎng)絡閱讀比傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方便快捷，可以迅速獲取大量信息，對于青少年增長學識，不無裨益?！比绻覀兂洚敺捶?，堅持“網(wǎng)絡閱讀弊大于利”的觀點，那么我們可以這樣陳述理由：“網(wǎng)絡閱讀囫圇吞棗，不利于深層理解；且網(wǎng)絡信息良莠不齊，對青少年心智發(fā)展有負面影響。”

三、抓住情境，靈活應變。

看過《西游記》的同學都知道，楊二郎與孫悟空爭斗的一段情節(jié)，就是機智地以變應變，辯論場上也是這樣，要善于抓住對方辯論詞中的某一說法（或歧義或漏洞），加以追擊。下面辯論題就很有意思。

例3.（2007年武漢市中考題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答后面的問題。

你看過2006年世界杯嗎？在2006年世界杯上1/8決賽意大利對澳大利亞的比賽中，中央電視臺解說員黃健翔在解說到最后階段時出現(xiàn)了“瘋吼”現(xiàn)象。在比賽進行到最后階段時，意大利隊獲得一個制勝點球而挺進八強。解說員黃健翔因多年解說意大利足球而對意大利足球有了很深厚的感情。由于興奮過度，黃健翔在解說時用嘶啞的喉嚨“瘋吼”著對意大利的贊揚的話而深刻地抨擊了澳大利亞足球。對于這一現(xiàn)象，各界人士看法不一。

下面是某校九年級八班同學展開的一場辯論賽的節(jié)選部分。假如你是反方成員，請寫出你的辯論詞。

正方：我方認為，黃健翔是一個優(yōu)秀的解說員。解說員不是機器，難免傾注個人的情感，可以理解。在演說比賽的過程中有如此的激情，能夠帶動全場的氣氛，將比賽帶入高潮。這正是對足球這一充滿激情的體育運動最好的詮釋。

反方：__________________

【解析】這是一道開放性的辯論題。陳述時首先要注意格式，即應有“我方認為”或其他表明觀點的語句；其次觀點要鮮明，理由闡述要正確，陳述語言要符合題目設計的語境。作為反方也可以運用常規(guī)的反駁方式加以回擊。如順水推舟，將計就計；巧作類比，一針見血；迂回進攻，抓住主線。我們來采用“以理服人，正面反駁”的技巧給本題作答：我方認為，黃健翔是一個過分情緒化的解說員。解說員固然不必要充當機器，但也不能充當拉拉隊的角色。解說員應該站在公正的立場，以平和的心態(tài)和穩(wěn)定的情緒為觀眾解說，而不應該以個人的喜好左右球場的氣氛和球迷的喜好。