周俊根

作家簡介

張麗鈞，中國作家協(xié)會(huì)河北省分會(huì)會(huì)員，河北省優(yōu)秀教師，唐山市“十杰”青年、“十佳”教師。作品《畏懼美麗》、《捐贈(zèng)天堂》被選入中學(xué)語文教材，拍成電視散文；《與愛情無關(guān)》被10余家報(bào)刊轉(zhuǎn)載且被改編為廣播劇。

張麗鈞的作品很有特色。她的文字洗練暢達(dá)，故事簡潔精練，議論精妙、充滿智慧。品讀她的人生箴言，猶如沐浴在陽光里，神清氣爽；如徜徉在晚風(fēng)中，思緒飛揚(yáng)；如置身于梵音內(nèi)，身心沉靜……

考題鏈接

《分享生命》（2002年廈門市）；《孩子，其實(shí)你不必這樣》（2005年陜西省課改區(qū)）；《創(chuàng)造月亮》（2006年武漢市）；《澆花》（2007年陜西省課改區(qū)）。

備考訓(xùn)練

尊重的力量

張麗鈞

前不久，我和三個(gè)中學(xué)校長應(yīng)邀到英國倫敦哈姆雷區(qū)中學(xué)去做“影子校長”。踏進(jìn)校門的第一天，就遇到了一件讓我們感觸極深的事。

我們先在門衛(wèi)那里做了來賓登記，然后就被引領(lǐng)著去校長室。體形微胖的女校長正在和一個(gè)男生談話，見我們進(jìn)來，熱情地和我們一一打了招呼，然后就又將注意力轉(zhuǎn)移到了那個(gè)男生身上。引領(lǐng)我們的人低聲對(duì)我們道了聲歉，將我們帶離了校長室。但我們沒走出幾步，校長就追了出來，說：“走，我們一起去參觀校園。”我發(fā)現(xiàn)那個(gè)男生就跟在校長身后，謙恭地埋著頭。顯然，校長從我的目光里看出了不解，于是說：“噢，介紹一下，這是愛德華，今天他被‘罰充當(dāng)我們參觀校園的臨時(shí)講解員?！蔽覀儺?dāng)中有個(gè)校長納罕地問：“為什么說是被罰?”校長笑了，回頭對(duì)愛德華說：“你自己告訴中國客人，你為什么被罰？”愛德華不好意思地說：“我和低年級(jí)一個(gè)男孩打架了。我打傷了他?！?

愛德華不是一個(gè)好的講解員，他只會(huì)指著一間間教室說：這里是食品技術(shù)教室，那里是舞蹈教室……總是他先開個(gè)頭，校長再做詳細(xì)介紹，弄得愛德華十分難為情。

快要走到體育館的門口時(shí)，校長突然停下來，對(duì)愛德華說：“你去給客人們講講那里的陳列品吧。”校長說完沖我們意味深長地笑笑，停下腳步，跟正在做樓體保潔的工作人員閑聊起來。愛德華突然興奮不已，他跑過去，指點(diǎn)著門口陳列架上的陳列品，滔滔不絕地告訴我們哪個(gè)獎(jiǎng)杯是哪次比賽得來的，哪件球衣是哪個(gè)校友在哪場大賽中穿過的……我們問他，你怎么對(duì)這些信息掌握得這么全面準(zhǔn)確呀？他得意地一笑說：“我是學(xué)校橄欖球隊(duì)的。你們看我領(lǐng)帶上繡的這個(gè)圖案，這就是橄欖球隊(duì)的標(biāo)志?！?/p>

等我們再度與校長會(huì)合的時(shí)候，天下起了蒙蒙細(xì)雨。校長急于將我們帶回辦公樓。但是，愛德華突然小聲向校長提議說：“再讓他們?nèi)タ纯喘偹沟囊巫影伞！毙ｉL眼睛一亮，贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭。愛德華于是帶我們來到了小噴泉旁邊的“瓊斯的椅子”面前。他說：“五年前，瓊斯在這所學(xué)校讀八年級(jí)。有一天，他來上學(xué)的路上，被一輛汽車給撞死了……為了紀(jì)念他，同時(shí)也為了提醒人們珍愛生命，學(xué)校在這里安放了這把椅子?！毙ｉL用慈愛的目光注視著愛德華，突然開口對(duì)他說：“汽車沒有眼睛，也沒有理智，所以，它對(duì)瓊斯犯下了那樣的罪過。而我們不是汽車，我們有眼睛，有理智，應(yīng)該懂得愛和尊重，懂得保護(hù)弱小者和無辜者——你以為呢?”愛德華使勁地點(diǎn)頭，羞愧和自責(zé)使他的雙頰緋紅了。

就在那一刻，我深切地體會(huì)到了尊重的力量。

越是知道一個(gè)人錯(cuò)了，越要給予他足夠的尊重，讓犯錯(cuò)的心在一份高貴的賜予面前手足無措。罰就罰得人沒齒不忘，訓(xùn)就訓(xùn)得人入耳動(dòng)心。即便是在施罰的過程當(dāng)中，也要積極為被罰者創(chuàng)造“露臉”的機(jī)會(huì)，不將已生出愧怍的心徹底打進(jìn)冰窟，不讓那努力探求光明的眼在無邊的墨色中喪失了追索的熱望。甚至，連死者都要給予別樣的尊重——用那不幸者的名字命名一把椅子，讓恒久寂寞的心時(shí)時(shí)有人來陪，讓來坐的人明白生命的美好，也明白生命的脆弱，從而更加看重自我的生命，也更加尊重他人的生命…… ■

1.對(duì)于來訪的我們，校長為什么打了招呼后就又將注意力轉(zhuǎn)移到了那個(gè)男生身上？

2.對(duì)那個(gè)打架的男孩，校長的處罰是充當(dāng)我們參觀校園的臨時(shí)講解員，校長為什么這么處罰呢？請(qǐng)用文中的語句回答。

3.在對(duì)愛德華的教育中，校長的哪句話對(duì)他的觸動(dòng)最大？愛德華當(dāng)時(shí)有何表現(xiàn)？

4.文章最后一段主要運(yùn)用什么表現(xiàn)手法？其作用是什么？