魏新紅

初中與小學畢竟不太一樣，我們首先要適應(yīng)環(huán)境，然后再轉(zhuǎn)變觀念，掌握有效的學習方法，進而提升自己的能力.

鄰居家小明就要升入初一了，面對將要跨上的人生新臺階，面對五彩斑斕的初中生活，她非常好奇，見了我總要問上幾句：“初中學習緊張嗎？知識好學嗎？難題多嗎？”我總是含笑而答：“只是改變一下環(huán)境，你在長大，知識也在長大.”初中知識就像我們每天吃的饅頭米飯一樣重要，初中生活就像我們的成長過程一樣美好.我們每個人都有成長的方式與快樂，也肯定有學習知識的方法與成就.

新初一生活如同開口咬一個蘋果，咬第一口是甜的，那么你就愿意以自己的方式、自己的心情體驗吃蘋果的快樂.

如何吃到你成長中最幸福快樂的“蘋果”呢？下面為你支支招.

一、適應(yīng)環(huán)境，調(diào)節(jié)心情

將要到新環(huán)境了，有的同學按捺不住心中的喜悅，是向往型的；有的同學不知所措，是迷惘型的；還有的同學心里害怕，是退卻型的.

每一個人面對新的環(huán)境，都會有一個適應(yīng)過程.我建議上某個中學前，一定先到這個學校看看，環(huán)境熟悉了，才能迅速融入學校，融入新的班集體，也就是“先入境，再入心” .進入新學校后，要認識新的同學，結(jié)交新的朋友，還要適應(yīng)各位新老師的講課方式.而每一個迅速適應(yīng)的同學無疑將占得先機.這對自己的學習狀態(tài)是極其關(guān)鍵的.

進入新的學校后，每位同學都需要對自己的學習位置有一個新的定位.在此階段，心理的調(diào)節(jié)將非常重要，入學前后需要多與父母溝通，始終讓自己保持良好的心態(tài).

二、轉(zhuǎn)變觀念，提升思想

有些同學認為初中知識與小學知識是兩張皮，小學學不好沒有關(guān)系，到了初中認真學就行.這種想法是錯誤的.

就拿數(shù)學學科來說，小學與初中，老師是分開教的，小學數(shù)學不只關(guān)系著學習習慣，而且能鍛煉同學們的抽象思維，用知識的前后聯(lián)系加固同學們的邏輯思維，用位置方向拓展同學們的空間思維.“數(shù)學是思維的體操”，有體操功底的人再學高難度動作就會更快、更協(xié)調(diào)、更優(yōu)美.小學數(shù)學功底厚的同學，到了初中、高中就會如魚得水——數(shù)學視野擴大，數(shù)學思維拓寬，數(shù)學整合能力加強.舉個最簡單的例子，對于方程來說，小學時是一個簡易方程，利用四則運算關(guān)系就能解答，到了初中，要用上去分母、移項等知識解答一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程等，所以小學數(shù)學是數(shù)學知識鏈接中最關(guān)鍵的一環(huán).

三 、抓住課堂，做好筆記

初中生活，緊張而有序.課堂就是學生學習的主陣地.同學們一定要在課堂上把知識探究透，并做好筆記.課堂上老師抓基本功，精講精練.對于一些典型題，老師經(jīng)?！耙活}激起千層浪”，抓住一個知識點，進行拓展，也就是對一道題給出多種解法，同時改變題目的條件探究新的結(jié)論，以訓練同學們的思維能力.如，若｜a+b｜=5，求a，b. 我們知道滿足條件的a，b 的值有多種.如果補充條件“a，b均為負值”，或“a為正，b為負”，答案就又不相同了.

同學們?nèi)裟苷n上聚精會神，課下鞏固筆記，做起家庭作業(yè)來當然會順暢.這樣就會給原本緊張的初中生活余出一些空暇時間.做課堂筆記是一種很有效的學習方法，它可以把學過的知識“凝固”下來，便于隨時翻看.通過筆記，能獲得學習的成就感，不背包袱，心里也會覺得初中生活絢爛多彩.

四、 養(yǎng)成好習慣，相信自我

每位同學的家庭環(huán)境不同，學習習慣也不同，但相同的是都必須把學習當成一件事情來做.如果不能認真地集中注意力，掌握知識就會感覺很困難，學習將毫無進展，也無法獲得絲毫的滿足感.

如果能課上認真聽講，課下按時復(fù)習，那么對于一般題型，就會像下“盲”棋一樣，眼中有盤，心中已有答案.