鄒　夏

提起許這個(gè)人，爸爸眼前一亮：“他還是那樣的謙虛儒雅，這么多年一點(diǎn)也沒變。記得大學(xué)期間，他敏而好學(xué)，謹(jǐn)慎刻苦，尤其是生物和化學(xué)，堪稱一流?？墒?，他始終是第二?！?/p>

“為什么？”我的好奇心上來了。

“因?yàn)橛腥吮人?！?/p>

“誰這么牛啊，那他今天有沒有來參加聚會(huì)呢？”

沉默，突如其來的沉默。長久的冷場(chǎng)令我不知所措，爸爸的反應(yīng)很奇怪。

“他，再也來不了啦?！本従彽恼Z速與剛才明快的氣氛形成強(qiáng)烈的反差?！八蟼€(gè)月已被處決了?！?/p>

“什么？怎么會(huì)！”我再也沒有開玩笑的心情，緊緊盯著爸爸，等待下文。

“那是怎樣的一個(gè)人啊，在我們系里可是個(gè)傳奇人物。天資超常，我們學(xué)得焦頭爛額的專業(yè)課本，他當(dāng)床頭讀物；我們視若仇敵的實(shí)驗(yàn)操作，在他看來就是和泥過家家?！?/p>

“那么，他好戰(zhàn)嗎？我是說，這樣的人應(yīng)該是好多次PK的勝出者。”

爸爸輕笑一下，仿佛又回到了大學(xué)時(shí)代：“怎么不是呢？各式各樣的競(jìng)賽，第一名和第二名斗得非常厲害。張和許，張也就是第一的那個(gè)，從初中到高中到大學(xué)一直是競(jìng)爭對(duì)手。兩人斗智斗才，賽文賽理，始終難決高下。真正使二人的命運(yùn)之輪轉(zhuǎn)向相反方向的是大學(xué)時(shí)代的最后一場(chǎng)化學(xué)競(jìng)賽?！?/p>

我剛想說什么，爸爸示意我專心聽下去。

“張?jiān)S二人在決賽中狹路相逢，勝者即可直接進(jìn)入中國科學(xué)研究院。所有的理論測(cè)試兩人均不相上下，就看最后的實(shí)驗(yàn)操作了。出乎所有人的意料，張首先完成，但許匪夷所思地用苯甲酸枸椽酸鹽二水合物作原料合成符合條件的藥品，大大降低了成本。一時(shí)，老師和組織者們難以取舍，形勢(shì)陷入僵局。最終，張奪冠勝出，理由是許的做法風(fēng)險(xiǎn)太大，這種做法的可行性還有待論證。”

“這不公平！”我激動(dòng)地說。

“你的反應(yīng)和許一樣。就是這種急功近利的思想害了他。年少輕狂啊，受不了這樣的‘羞辱，毅然退學(xué)，要發(fā)展自己的事業(yè)，闖出一番天地。大家認(rèn)為他放棄大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)著實(shí)可惜，勸他穩(wěn)扎穩(wěn)打，另覓良機(jī)，急紅了眼的他怒吼：‘你們誰的命運(yùn)有我多舛！你們?yōu)閷W(xué)費(fèi)煎熬過嗎？你們有過三個(gè)月喝水吃硬饃的經(jīng)歷嗎？好在我有天資，我就要用它與你們競(jìng)賽，與命運(yùn)競(jìng)賽！大家無語，看著他漸行漸遠(yuǎn)?！?/p>

“難道，他走的是一條不歸路？”

“詭才乎，鬼才矣！我為他惋惜不已。張進(jìn)了科學(xué)院，而許則進(jìn)了一家跨國公司。剛開始大家都不明白這個(gè)沒文憑、沒背景的小子是怎么進(jìn)去的，我今天才明白原因。但我寧愿自己不曾知道這個(gè)消息——他因?yàn)楹铣杀径惶帥Q了。造化弄人，造化弄人啊……”

爸爸轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間，偌大的客廳里只剩我一個(gè)。其實(shí)，許同周圍的人競(jìng)賽，同自己的命運(yùn)抗?fàn)帲瑹o非是想擺脫貧窮的陰影，證明自身的價(jià)值?？上О?，他毀在賽點(diǎn)上，被他人也是被自己毀了。

花花綠綠的世界，形形色色的誘惑，紛紛擾擾的心境，林林總總的賽點(diǎn)。有人贏在這一點(diǎn)，有人輸在這一點(diǎn)。最后，贏過，輸過，湮滅了，消散了。又是新的輪回，新的賽點(diǎn)。

評(píng)析

本文的最大特點(diǎn)是善于蓄勢(shì)，作者用了很大篇幅介紹比賽的對(duì)手，正是為賽點(diǎn)上情節(jié)的逆轉(zhuǎn)制造出人意料的效果。在現(xiàn)行人才評(píng)估機(jī)制下，這樣的比賽結(jié)果是完全在情理之中的，這也是本文主題思想的一個(gè)方面；當(dāng)然，走上不歸路的主要原因還在于自己心中的道德準(zhǔn)則。由此我們可以看出賽點(diǎn)于人生之重要。此外，用“說故事”的方式展開情節(jié)，不僅使故事更有真實(shí)性，而且，便于設(shè)計(jì)懸念，引發(fā)議論，引導(dǎo)讀者深化認(rèn)識(shí)。

（邱冬梅）