李宗浩　孫　敬　張　欣　白　凈　吉承恕　王　健　肖林鵬　張運亮　賈　嘉

摘要：采用專家調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和系統(tǒng)分析法，從奧林匹克運動項目科學(xué)分類的角度，分別從一階分類和二階分類層面討論了競技排球(室內(nèi))運動項目群特征，揭示了高水平排球隊的核心競技能力、制勝規(guī)律和制勝對策，以期為提升我國國家男、女排球隊運動訓(xùn)練水平提供參考。

關(guān)鍵詞：排球；項目特征；核心競技能力；制勝對策

中圖分類號：G842.02文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-3612(2008)07-0865-03

眾所周知，我國男子排球運動技術(shù)水平與世界一流運動隊始終存在很大的差距；而且，目前我國國家女子排球隊的優(yōu)勢地位也受到嚴(yán)重的沖擊。顯然，無論從保持我國女子排球運動的優(yōu)勢地位，還是從提升我國男子排球運動技術(shù)水平的角度，我們都有必要更加深入地研究高水平排球隊的核心競技能力、制勝規(guī)律和制勝對策。

本文從奧林匹克運動項目科學(xué)分類的角度，首先對競技排球所在的項目群——直接競技類項目群及隔網(wǎng)競技項目群特征和制勝規(guī)律進(jìn)行了研究。在研究了競技排球運動項目特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)前揭示了高水平排球隊的核心競技能力、制勝規(guī)律和制勝對策，以期為提升我國排球運動技術(shù)水平提供訓(xùn)練學(xué)參考。

1研究方法

1.1專家調(diào)查法

2007年國家排球運動項目管理中心舉辦高級排球教練員崗位培訓(xùn)班期間，本文通過對來自14個省市56名高級排球教練員就競技排球運動項目特征、高水平排球隊核心競技能力等問題進(jìn)行了問卷調(diào)查和專家評估。

1.2數(shù)理統(tǒng)計法

本文通過對國家男子排球隊2006年參加的12場共45局世界大賽的參賽錄像和國家女子排球隊2006年參加的17場61局世界大賽的參賽錄像進(jìn)行統(tǒng)計分析進(jìn)行了高水平排球隊核心競技能力等問題進(jìn)行了實證分析。

1.3系統(tǒng)分析法本文通過系統(tǒng)分析從理論上揭示競技排球運動項目特征、高水平排球隊核心競技能力。

2排球運動項目分類定位及項目群特征研究

2.1直接競技類項目群及其競技排球項目特征研究以競技性質(zhì)為分類標(biāo)準(zhǔn)對奧林匹克運動項目進(jìn)行的分類方法，排球運動項目屬于直接競技類項目群（李宗浩，肖林鵬, 李軍等2007年）。已有的研究表明，“直接競技類項目群與間接競技類現(xiàn)代奧林匹克運動項目群之間的本質(zhì)區(qū)別在于有無攻防關(guān)系，這一本質(zhì)區(qū)別又決定了競技排球項目存在戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)術(shù)意識要求；此外，攻防關(guān)系還決定了直接競技類項目群既對運動員的運動技術(shù)動作提出規(guī)范性要求，也提出了抗干擾性要求［1］”。競技排球項目對運動員運動技術(shù)動作規(guī)范性要求是防止運動隊非受迫性失誤的保證；對運動員運動技術(shù)動作抗（對方）干擾性要求是保證運動員運動技術(shù)動不受對方干擾影響的保證?！按嬖诠シ狸P(guān)系的奧林匹克運動項目群的比賽競爭過程復(fù)雜激烈，教練員可以也必須進(jìn)行臨場指揮［２］”。因此，競技排球比賽更存在充分發(fā)揮教練員作用的可能性和必要性。而且，競技排球比賽充分發(fā)揮教練員作用的潛力空間巨大，比賽結(jié)果與教練員的作用關(guān)系密切。

攻防關(guān)系存在與否還決定了不同項目群競技實力的不同。競技排球比賽既包含絕對實力的競技，更包含相對實力的競技。

2.2隔網(wǎng)競技類項目群及其競技排球運動特點研究根據(jù)以奧林匹克運動項目的競技特征為二階分類標(biāo)準(zhǔn)的方法，排球運動項目屬于隔網(wǎng)競技類項目（李宗浩，肖林鵬, 李軍等2007年）。研究表明隔網(wǎng)競技類同場對抗類運動項目群的比較特征如表1所示。隔網(wǎng)競技類項目群既可以主動得分也可以被動得分這種比較特征說明競技排球比賽己方失誤也會失分，從而又決定了其對運動員技術(shù)動作規(guī)范性要求高，加之其運動技動作不受對方身體接觸性干擾，運動員觸球次數(shù)少且時間短而又不能失誤的要求，這就決定了排球運動員運動技術(shù)動作基本功的重要性。實際上，所謂排球運動員基本功就是運動員技術(shù)動作規(guī)范性。競技排球比賽結(jié)果相對客觀性強的特點告訴我們競技排球比賽勝負(fù)的主動權(quán)主要還是掌握在自己手中。

研究表明競技排球運動項目與其他隔網(wǎng)競技類運動項目群的比較特征如表2所示。在隔網(wǎng)競技項目群中，只有競技排球運動項目是6人參與比賽的集體運動項目，其他運動項目僅有單人和雙人。集體運動項目的特點決定了其戰(zhàn)術(shù)類別包括單人、雙人和多人集體戰(zhàn)術(shù)，其戰(zhàn)術(shù)的復(fù)雜程度必然高于隔網(wǎng)競技類其他運動項目，且在隔網(wǎng)競技類項目群中只有競技排球運動項目對運動員提出了集體戰(zhàn)術(shù)意識的要求。

由于競技排球運動項目攻防競爭主要集中在網(wǎng)口，運動員網(wǎng)上絕對高度決定空中絕對優(yōu)勢，因此，運動隊網(wǎng)上絕對高度成為排球比賽制勝的絕對優(yōu)勢。

3高水平排球隊的核心競技能力研究

從奧林匹克運動項目一階分類和二階分類的角度，我們認(rèn)識了競技排球(室內(nèi))運動項目群特征和項目特征，通過對這些特征的系統(tǒng)分析，本文進(jìn)一步討論了高水平排球隊的核心競技能力。

3.1戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)是高水平排球隊的主導(dǎo)競技能力“一般地講，運動隊?wèi)?zhàn)術(shù)系統(tǒng)是指一個運動隊的運動員及全隊的攻防戰(zhàn)術(shù)體系。主要包括運動員的配置與組合、攻防陣型、攻防戰(zhàn)術(shù)體系等。根據(jù)系統(tǒng)論可知，系統(tǒng)的功能既取決于系統(tǒng)的要素，又取決于系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，當(dāng)系統(tǒng)的要素確定之后，系統(tǒng)的功能主要取決于系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。對于集體攻防對抗項目，運動員就是系統(tǒng)的要素，而戰(zhàn)術(shù)體系就相當(dāng)于系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)?？梢?，戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)順乎邏輯地成為集體攻防對抗項目運動隊的核心競技能力。［３］”競技排球運動項目也屬于集體攻防對抗項目，因此，戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)順乎邏輯地成為高水平排球隊的主導(dǎo)競技能力。其戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)的質(zhì)量是通過戰(zhàn)術(shù)質(zhì)量反映出來。本文研究開發(fā)了高水平排球隊集體戰(zhàn)術(shù)質(zhì)量所涵蓋指標(biāo)分為強攻、快攻、后排攻及二次攻4大項，每項又細(xì)分為6小項，共計24項指標(biāo)共同構(gòu)成了集體戰(zhàn)術(shù)質(zhì)量評價體系。同時，本研究對代表戰(zhàn)術(shù)質(zhì)量的各項指標(biāo)進(jìn)行了排序（表3）。

需要指出的是， 本研究在進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)質(zhì)量統(tǒng)計時，是以本方組織進(jìn)攻時對方是否形成有效攔網(wǎng)和攔防配合情況作為統(tǒng)計評價指標(biāo)，而不是以實際進(jìn)攻效果為判斷依據(jù)。如：本方在組織進(jìn)攻時，是看對方攔網(wǎng)及防守情況來評價其戰(zhàn)術(shù)質(zhì)量，而不是該次進(jìn)攻是否被攔死、攔失或扣過。

防守戰(zhàn)術(shù)質(zhì)量是通過對方的進(jìn)攻質(zhì)量進(jìn)行反映，比如造成對方無人攔網(wǎng)一方面說明本方進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)質(zhì)量高，同時也說明對方防守戰(zhàn)術(shù)質(zhì)量低。

3.2規(guī)范的運動技術(shù)動作是高水平排球隊基礎(chǔ)競技能力競技排球運動項目相對于其他集體球類項目而言，運動技術(shù)動作的抗干擾性要求雖然不高，但是運動項目的失誤即失分的特點決定了其技術(shù)動作的規(guī)范的重要性，沒有過硬的運動技術(shù)動作，根本無法實現(xiàn)比賽目的。因此，運動技術(shù)動作的規(guī)范性是高水平排球隊基礎(chǔ)競技能力。

本文重點研究了高水平排球隊（不是運動員）非受迫性失誤問題，首次提出了排球比賽中“運動隊非受迫性失誤”的概念，并相應(yīng)開發(fā)了其所屬8項一級指標(biāo)和13項二級指標(biāo)（另文詳述）。運動隊非受迫性失誤是指排球比賽中，在并未受到對方特別有效攻擊的情況下，全隊最后一次擊球質(zhì)量不高，甚至出現(xiàn)失分的情況。統(tǒng)計分析表明我國國家男、女排球隊的非受迫性失誤與比賽成績密切相關(guān)。

3.3二傳運動員是高水平排球隊關(guān)鍵競技能力高水平排球隊的戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)固然重要，但是，運動隊?wèi)?zhàn)術(shù)系統(tǒng)僅僅是其戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)的框架設(shè)計和比賽原則方案。比賽的勝負(fù)，關(guān)鍵取決于全隊的戰(zhàn)術(shù)行動。在瞬息萬變、攻防轉(zhuǎn)換的比賽過程中，場上局面層出不窮，既不以己方的意志為轉(zhuǎn)移，更不依己方預(yù)先設(shè)計的方案轉(zhuǎn)移，往往是背道而馳，這就要求二傳運動員能夠根據(jù)臨場實際創(chuàng)造性地運用戰(zhàn)術(shù)。二傳運動員能否根據(jù)臨場實際創(chuàng)造性地運用戰(zhàn)術(shù)，取決于其戰(zhàn)術(shù)意識水平和運動技術(shù)動作的質(zhì)量。只有高質(zhì)量的二傳才有可能將運動隊的戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)——運動隊的主導(dǎo)競技能力，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的競技能力。某種意義上看，二傳運動員是高水平排球隊的靈魂。

3.4運動隊文化是高水平排球隊無形競技能力戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)、運動技術(shù)動作的規(guī)范性和二傳運動員的質(zhì)量是構(gòu)成高水平排球隊整體競技能力的重要組分，是運動隊的有形競技能力。高水平排球隊的整體競技能力還與“運動員態(tài)度、責(zé)任感、自信心、意志力、群體壓力及凝聚力等等無形要素有關(guān)，這些心理要素和思想要素共同構(gòu)成了運動隊文化。運動隊文化雖然無形，但是其直接影響運動員行動和士氣，直接影響運動隊內(nèi)的人際關(guān)系，直接影響運動隊的訓(xùn)練和比賽氛圍。運動隊的無形競技能力潛移默化地影響運動隊的有形競技能力。［４］” 同樣，高水平排球隊的有形競技能力和無形競技能力共同構(gòu)成運動隊的競技能力。

3.5教練員是高水平排球隊競技能力重要組分“投射競技類運動項目運動隊的教練員x可以等于1，可以大于1，還可以小于1。從某種意義上講，此類運動項目的教練員的作用趨于無窮。美國NBA籃球比賽中的智囊團就是很好的案例?？梢灾v，教練員是保證投射競技類運動項目運動隊整體競技能力最大的必要條件，是運動隊的隱性競技能力。如果投射競技類項目運動隊的人數(shù)為n，那么，運動隊的實際人數(shù)則為n＋x，x是指教練員。［５］” 同樣，高水平排球隊的運動員也是教練員選拔的；上場運動員是教練員配置的；戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)是教練員設(shè)計的；戰(zhàn)術(shù)意識是教練員灌輸?shù)模慌R場換人是教練員安排的；賽程中是教練員指揮的（教練員在排球比賽中可以隨時指揮運動隊）；運動隊文化是教練員構(gòu)建的，因此，高水平排球隊的教練員是保證排球隊整體競技能力最大的必要條件，而且其不但是運動隊的隱性競技能力，而且比賽中就是運動隊的競技能力的重要組分。高水平排球隊的有形競技能力和無形競技能力再加上教練員的作用才共同構(gòu)成高水平排球隊完整的競技能力。

4高水平排球隊的制勝對策研究

4.1造就宏觀智能結(jié)構(gòu)先進(jìn)合理的教練員系統(tǒng)“選拔好教練員比選拔好運動員更重要。米盧帶領(lǐng)中國足球隊的成績絕不是偶然的。必須承認(rèn)教練員在本質(zhì)上是智能結(jié)構(gòu)，而且，教練員的宏觀智能結(jié)構(gòu)與微觀智能結(jié)構(gòu)同樣重要。選拔優(yōu)秀教練員及構(gòu)建宏觀智能結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教練員群體，是提高我國足球、籃球、曲棍球、水球、手球、冰球運動項目水平的當(dāng)務(wù)之急和重中之重［５］”。選拔優(yōu)秀教練員及構(gòu)建宏觀智能結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教練員群體同樣是提高我國排球運動項目水平的重中之重。而國家男、女排球隊當(dāng)務(wù)之急是完善教練員群體的宏觀智能結(jié)構(gòu)，即借鑒美國NBA籃球比賽中的智囊團經(jīng)驗，提高臨場統(tǒng)計診斷指揮系統(tǒng)的功能，實現(xiàn)國家男、女排球隊的臨場指揮的科學(xué)化和現(xiàn)代化。

4.2高水平排球隊同樣應(yīng)該重視運動員基本功訓(xùn)練研究表明，所有非受迫性失誤的原因都可以歸結(jié)為運動技術(shù)動作的不規(guī)范，高水平排球隊（員）同樣須要重視運動技術(shù)動作的基本功訓(xùn)練。抓好高水平排球隊（員）運動技術(shù)動作的基本功不但是提高排球項目運動員運動技術(shù)動作的規(guī)范性，減少非受迫性失誤的必要條件，也是提高進(jìn)攻質(zhì)量的必要條件。

4.3提高二傳質(zhì)量是高水平排球隊人力資源開發(fā)的關(guān)鍵任務(wù)二傳運動員在高水平排球隊的靈魂作用，決定了其在高水平排球隊的地位。因此，選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀二傳運動員是高水平排球隊人力資源開發(fā)的關(guān)鍵任務(wù)。同時，非二傳運動員能夠根據(jù)臨場實際創(chuàng)造性地運用戰(zhàn)術(shù)并完成高質(zhì)量的二傳問題已經(jīng)提到高水平排球隊訓(xùn)練日程。

4.4提高高水平排球隊空中絕對優(yōu)勢和相對優(yōu)勢選拔和培養(yǎng)高大運動員及其提高運動員彈跳力是爭取高水平排球隊空中絕對優(yōu)勢的有效途徑；提高全隊?wèi)?zhàn)術(shù)質(zhì)量是創(chuàng)造高水平排球隊空中相對優(yōu)勢的有效途徑。高水平排球隊空中絕對優(yōu)勢和相對優(yōu)勢相輔相成，二者缺一不可。

4.5構(gòu)建高水平排球隊先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)和先進(jìn)的文化系統(tǒng)高水平排球隊是集團作戰(zhàn)，構(gòu)建先進(jìn)運動隊文化系統(tǒng)與構(gòu)建先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)同等重要，兩者缺一不可。先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)是保證高水平排球隊整體競技能力的最大化硬件，而運動隊文化是決定高水平排球隊整體競技能力的最大化的軟件。

4.6完善高水平排球隊科學(xué)訓(xùn)練的戰(zhàn)略性基礎(chǔ)工程提高運動員科技文化素質(zhì)是構(gòu)建先進(jìn)運動隊文化，提高運動員戰(zhàn)術(shù)意識和改善運動員心理的有效途徑?？梢灾v，提高排球運動員科技文化素質(zhì)是高水平排球隊科學(xué)訓(xùn)練最重要的戰(zhàn)略性基礎(chǔ)工程，完善高水平排球隊這一最重要的基礎(chǔ)工程，也是實施上述對策的前提條件。

參考文獻(xiàn)：

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