張志強(qiáng)

珍惜類話題作文是中考作文命題中的常見(jiàn)內(nèi)容之一。如2007年江蘇蘇州市中考作文，要求以“晨”為題寫一篇不少于500字的文章；浙江溫州市的中考作文要求結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“惜”為話題寫一篇文章；浙江衢州市的中考作文要求以“我擁有，我快樂(lè)”為題寫一篇文章等。

值得我們珍惜的東西有許許多多，可以從“實(shí)”處立意，如珍惜環(huán)境，珍惜土地，珍惜水資源，珍惜糧食，珍惜動(dòng)物，珍惜植物，珍惜文物……也可以從“虛”處立意，如：珍惜榮譽(yù)，珍惜幸福，珍惜人生，珍惜友情，珍惜青春，珍惜感動(dòng)，珍惜靈感，珍惜機(jī)遇，珍惜誠(chéng)信，珍惜失敗，珍惜挫折，珍惜磨難，珍惜時(shí)光，珍惜創(chuàng)新精神，珍惜自己的職責(zé)，珍惜自己的權(quán)利，珍惜美好的情感，珍惜鍛煉的機(jī)會(huì)，珍惜自己的個(gè)性，珍惜自己的思想……

寫作時(shí)，第一，既可正面立意，又可反面立意。所謂正面立意，就是從肯定、贊成珍惜可貴的角度立意。所謂反面立意，就是從值得反省的角度立意，如不要總是失去了才懂得珍惜；別受邪教欺騙，要珍惜寶貴的生命等。第二，既可順向立意，又可逆向立意。如寫珍惜友誼、事業(yè)、文明這類值得肯定的行為，就是順向立意；如寫珍惜失敗、挫折、磨難這類難以做到的行為，則更容易寫出新意，讓人耳目一新。第三，既可縱向立意，又可橫向立意。所謂縱向立意，即著重從發(fā)展的角度來(lái)確立文章的中心。我們往往不是天生就懂得珍惜，也有一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程，由此可以縱向立意：開(kāi)始不懂珍惜，終于懂得珍惜……所謂橫向立意，即著重從事物的相互聯(lián)系上來(lái)確立文章的中心，諸如：珍惜地球就是珍惜生命，珍惜生命才能提升生命的價(jià)值，珍惜自己擁有的一切你會(huì)更加幸福，珍惜綠色就是關(guān)愛(ài)生命，珍惜時(shí)間就是延長(zhǎng)生命，生活因珍惜而更加美好，人生因珍惜而精彩……

總之，作文立意要在觀點(diǎn)正確的基礎(chǔ)上，力求新穎而深刻。要選擇自己感受深切的方面來(lái)寫。

［真題1］

2007年浙江溫州市中考作文題

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“惜”的釋義如下：①愛(ài)惜：珍～|～寸陰|～墨如金。②可惜；惋惜：痛～。③吝惜；舍不得：～別|～力|不～工本。

【惜別】舍不得分別。

【惜陰】愛(ài)惜光陰。

【惜老憐貧】愛(ài)護(hù)老年人，同情窮人。也說(shuō)憐貧惜老。

【惜墨如金】指寫字、繪畫、做文章下筆非常慎重，力求精練。

【惜?！恐刚湟曌约旱母猓贿^(guò)分享受。

參考以上材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“惜”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選；②不少于600字（寫成詩(shī)歌不少于20行）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

［滿分佳作1］

來(lái)自天國(guó)的教誨

一考生

靈光突現(xiàn)，閃耀著金光的上帝浮現(xiàn)在我的前方，面容慈祥?！昂⒆樱愕膱?jiān)強(qiáng)與執(zhí)著讓我感動(dòng)，去一趟天國(guó)吧，我想你可以感悟得更多?！鄙系壅f(shuō)。

眼前一片迷蒙，等回過(guò)神來(lái)，我已經(jīng)在一個(gè)夢(mèng)幻般的金光普照的神奇大陸上了，一層層云霧疊成了一座巨大的看不見(jiàn)頂端的高塔，神秘而莊嚴(yán)，我走了進(jìn)去。

圣音繚繞，金光瀑布般傾瀉著，海倫安靜地坐在眾人中間，圣母般的安詳。我走了過(guò)去——“孩子，珍惜你的生命吧！”海倫開(kāi)口了，“珍惜你生活中的分分秒秒——不管命運(yùn)對(duì)你多么不公甚至殘酷，珍惜生活可以抵御命運(yùn)之神的任何詛咒和玩弄。虛度生命等同于死亡，珍惜它，就能創(chuàng)造出輝煌！”

我繼續(xù)上升，放眼看去，面容和藹的居里夫人在人群中格外引人注目。她對(duì)我說(shuō)道：“孩子，珍惜你的事業(yè)吧！一個(gè)人在一個(gè)角落里的研究對(duì)于幾十億人的世界而言，似乎可有可無(wú)，但你要記?。赫湎鼤?huì)激發(fā)出你所有的熱情和潛力，創(chuàng)造出巨大的價(jià)值，以造福全世界，甚至改變?nèi)澜??！?/p>

話音未落，居里出現(xiàn)了。他說(shuō)：“為了事業(yè)，我們無(wú)悔，甚至寧愿付出健康和生命的代價(jià)；我們熱衷于用發(fā)明創(chuàng)造來(lái)造福人類，以此獲得欣慰和滿足?！蔽覞M懷崇敬地看著他們夫婦，直到他們消失在云霧之中。

云霧繚繞中我繼續(xù)上升，布魯諾出現(xiàn)在我面前。面對(duì)著浩翰宇宙，看著行星飛馳，我走了過(guò)去，聽(tīng)到了這樣的聲音：“孩子，珍惜你的思想吧，面對(duì)著蕓蕓眾生和謬論世界，一個(gè)人的思想似乎微不足道，但你要記?。赫湎灰屗皇浪姿C瀆，被強(qiáng)權(quán)所壓倒；珍惜它將讓你的思想發(fā)揮出巨大的價(jià)值，甚至改變一個(gè)世界。”布魯諾深邃的眼神和話語(yǔ)震撼著我的心靈，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我終于上升到了最頂層，上帝重新浮現(xiàn)在我的前方，期盼地看著我。我抬起頭，心底豁然。我想，珍惜——可以讓一切普通的生命放射出炫目的異彩。

［簡(jiǎn)評(píng)］

文章展開(kāi)了奇特的想象，虛擬了一個(gè)縹緲的天國(guó)世界，讓其中的海倫·凱勒、居里夫婦、布魯諾分別現(xiàn)身說(shuō)“法”——珍惜生命、珍惜事業(yè)、珍惜思想，從而突出地表現(xiàn)了“珍惜——可以讓一切普通的生命放射出炫目的異彩”這一主題，即人生因珍惜而精彩，人生價(jià)值因珍惜而得以提升。

幾位教誨者廣為人知，并對(duì)世人有巨大的影響，他們的教誨自然就有力量。選材經(jīng)過(guò)了精心的思考。文章借鑒了《神曲》的表達(dá)手法，構(gòu)思巧妙。

［真題2］

2007年浙江衢州市中考作文題

閱讀下面文字，按要求作文。

只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生常樂(lè)。一段難忘的經(jīng)歷，一份溫馨的情誼，一種獨(dú)特的體驗(yàn)，一方自由的空間，乃至一本好書，一縷陽(yáng)光，一個(gè)好心情……真的，擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護(hù)。讓我們?yōu)閾碛卸鞓?lè)吧！

請(qǐng)以“我擁有，我快樂(lè)”為題目寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

［滿分佳作2］

我擁有，我快樂(lè)

一考生

是的，我擁有，所以我快樂(lè)。

我擁有溫馨的家庭，我能不快樂(lè)嗎？“我愛(ài)我的家，弟弟、爸爸、媽媽，愛(ài)是不嫉妒，弟弟有啥我有啥……”我很喜歡這首歌，因?yàn)樗隽宋覀兗倚腋５那榫埃喊职帧寢?、我、弟弟，風(fēng)雨同舟，心心相印，其樂(lè)融融。晚上，一家人聚在一起，充滿了快樂(lè)和溫馨。我發(fā)出疑問(wèn)：“爸爸，你說(shuō)《蚊子和獅子》這篇文章揭示了什么道理呀？”爸爸稍作思考說(shuō)：“這篇文章啊，告訴人們無(wú)論做什么事都不能驕傲，不要取得一點(diǎn)兒成績(jī)就飄飄然。如果不能冷靜地面對(duì)成績(jī)，往往會(huì)導(dǎo)致失??！”弟弟這時(shí)又亂插嘴：“我也讀這篇文章了。我說(shuō)呀，蚊子拿出同獅子斗爭(zhēng)的勇氣，在蛛網(wǎng)上拼命掙扎，反抗到底，說(shuō)不定就能逃生。可是……”“那你變成一只蚊子撞到網(wǎng)上去試試？”我做個(gè)鬼臉，反駁說(shuō)?！靶校悄憧傻孟茸兂梢活^獅子！”弟弟反唇相譏……一場(chǎng)爭(zhēng)論眼看愈演愈烈。媽媽在一旁對(duì)我說(shuō)：“你呀，又認(rèn)為別人說(shuō)得不對(duì)，是不是？別人也有別人的看法嘛。”“哈哈，咱有擁護(hù)者嘍！多數(shù)戰(zhàn)勝少數(shù)。哈哈哈……”弟弟_身晃頭，揮舞著雙臂怪叫。我乜斜著弟弟：“本姑娘暫饒你一回?？蓜e一得意，撞到蛛網(wǎng)上喲！”可氣的家伙立即回嘴：“還替別人擔(dān)憂哇，獅子早晚還不是敗給蚊子！”爸爸坐在一旁笑而不語(yǔ)。你說(shuō)，身“陷”快樂(lè)情景，我能不快樂(lè)嗎？

我擁有知心的朋友，我能不快樂(lè)嗎？小琦和小維是我的“鐵姐們兒”，她們純真、機(jī)智，與我心有靈犀。她們會(huì)在我郁悶時(shí)為我架起一座通往快樂(lè)星球的彩虹橋，她們會(huì)在我傷心時(shí)為我撐起一把遮風(fēng)避雨的大傘，她們會(huì)在我痛苦時(shí)為我送來(lái)親切的安慰……這不，課間時(shí)分，我正跟同桌斗氣呢。小琦喊我出去玩耍，我一撅嘴：“不去！”不一會(huì)兒，小琦忽然跑過(guò)來(lái)邊拉我手邊嚷：“不得了啦，快出去看哪！”我忙好奇地隨她跑出教室，急問(wèn)：“到底有啥新聞？”她詭秘地指了指天空：“天塌下來(lái)啦！這都是你鬧情緒鬧的，你咋不知道呢？”我不由得開(kāi)懷大笑：“好你個(gè)鬼丫頭……”你看，我能不快樂(lè)嗎？

我擁有令我癡迷的愛(ài)好，我能不快樂(lè)嗎？忙里偷閑，我總愛(ài)在音樂(lè)聲里翩翩起舞，放松身心，跳個(gè)不亦樂(lè)乎。跳著跳著，我考過(guò)了舞蹈七級(jí)；跳著跳著，我成了校園里的舞蹈明星，一不小心獲得了“舞蹈仙子”的雅號(hào)……你看，我能不快樂(lè)和自豪嗎？

家、朋友、愛(ài)好……我擁有這么多，能不快樂(lè)嗎？

［簡(jiǎn)評(píng)］

本文緊扣“快樂(lè)”這個(gè)主題性字眼兒，匠心選材，巧妙行文，別有故事性和趣味性。作者讓“我能不快樂(lè)嗎”這句話反復(fù)出現(xiàn)，使作文結(jié)構(gòu)明晰化，同時(shí)突出地表現(xiàn)了主題。

作文語(yǔ)言俏皮生動(dòng)，字里行間洋溢著樂(lè)觀的情緒。

［相關(guān)素材］

1.盛年不重來(lái)，一日難再晨。（陶 潛）

2.節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也即等于延長(zhǎng)了人的生命。（魯 迅）

3.不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了；最聰明的辦法，就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在——現(xiàn)在正握在你的手里；你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)。（郎費(fèi)羅）

4.生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。（塞內(nèi)加）

5.必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有

限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用來(lái)做最有益的事。（斯賓塞）

6.一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，就越感到失時(shí)的痛苦。（但 丁）

7.愛(ài)迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小

學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的愛(ài)與耐心的教導(dǎo)。正是這些才使原來(lái)被人認(rèn)為是低能兒的愛(ài)迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。

愛(ài)迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等總計(jì)兩千余種東西。愛(ài)迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式作出了重大的貢獻(xiàn)。

“最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了，”愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)，“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！保ㄟx自《科學(xué)家的故事》）

8.人或許永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但可以比原來(lái)跑快一些，甚至幾步，這幾步可能就會(huì)創(chuàng)造很多東西，就可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，就可以讓一個(gè)人在歲月的長(zhǎng)河中留下光輝的一瞬。大家知道一些名人嗎？如居里夫人、魯迅先生、巴爾扎克、雨果……他們都和時(shí)間賽跑。居里夫人連多余的椅子都不肯多擺，害怕來(lái)客坐下來(lái)會(huì)談天說(shuō)地耽誤了她的時(shí)間；魯迅先生要求自己一天必須完成規(guī)定的文字量；巴爾扎克為了多寫文章，拼命地喝咖啡提神；雨果通過(guò)運(yùn)動(dòng)使即將萎謝的生命得到延長(zhǎng)，為人類寫出了許多光輝的著作。（選自逸民《珍愛(ài)時(shí)光》）