采訪者：宗興（杜克大學中國學生學者聯(lián)誼會主席、物理系03級博士生），以下簡稱宗。

受訪者：理查德·布萊涵德（杜克大學校長），以下簡稱布。

杜克大學（Duke University）坐落在美國北卡羅來納州達勒姆市。2006年《美國新聞與世界報道》的綜合排名中，杜克大學與斯坦福大學并列第五。

杜克大學的前身是創(chuàng)建于1838年的Randolph County 私立學校，1892 年改名為三一學院。其后因當?shù)刂麩煵荽蠛嗾材肥俊ざ趴讼驅(qū)W校捐獻巨資及土地，從而于1924年正式定名為杜克大學。

現(xiàn)就讀杜克大學的中國學生有400多人，其中本科生不到30人，研究生200多人，職業(yè)學生100多人。在杜克大學執(zhí)教的華人學者有50多人。

理查德·布萊涵德：1947年出生，1964年考入耶魯大學，其后進入耶魯大學英語系攻讀美國文學博士，1972年博士畢業(yè)后在本校英語系執(zhí)教，1993年擔任耶魯本科學院院長。2004年成為杜克大學歷史上第九任校長。

宗：校長您好！您曾經(jīng)提到研究生生活的前兩個月是您人生最痛苦的時刻，為什么呢？您覺得從本科生到研究生是一個非常大的轉(zhuǎn)變嗎？

布：是的。我覺得在研究生院的前兩個月是我人生中最艱難的時光。在美國大學里，本科生活是一種完整的生活。這包括了學術(shù)智力的提高、各種社交活動以及課外活動。當我來到研究生院后，突然發(fā)覺我只有一個專業(yè)可以學習。我的生活也變成了一維世界。我的確很不適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變。讀本科時，做一個好學生就夠了，但是在研究生院不是這樣。你必須對你的專業(yè)領(lǐng)域作出貢獻，你必須有你自己的想法。而我當時覺得很難把自己的生活變得“狹窄”。

宗：您在讀書的時候，想到過自己將來要做什么嗎？您曾經(jīng)說過自己從來沒有想過會從事管理工作，而成為耶魯本科學院院長后，您卻說自己發(fā)現(xiàn)這個崗位比只待在一個系里面要有趣得多。

布：當我在本科低年級的時候，我就希望自己將來成為一名大學教師。所以很早以前我就明白自己將來想做什么了。當我博士畢業(yè)開始教書時，我快樂極了。后來我成了英語系的系主任，接下來是本科學院院長。做行政管理工作并不意味著我不再喜歡學術(shù)研究了。我仍然熱愛這種智力的游戲。事實上這學期我開始為本科生上課了。我非常喜歡給年輕人上課。

宗：不同的學校有不同的定位。比如哈佛和斯坦福就是大而全，而加州理工學院就是典型的小而精。那么杜克的定位是什么？

布：是這樣的。在美國，一流大學之間的特點差別非常大。比如哈佛，它幾乎什么科系都有。麻省理工學院主要是工程方面特別出色。就我自己而言，我更喜歡把杜克定位為綜合性大學。杜克的強項有醫(yī)學院、法學院、商學院、公共政策管理學院、環(huán)境學院和其他一些領(lǐng)域。我常常發(fā)現(xiàn)杜克和斯坦福很相似。我這樣說并不是因為我們都有工程學院，而是因為我們都是年輕的學校。在年輕的學校，新主意的施展空間更大。

宗：您是指這些學校沒有很多所謂傳統(tǒng)的包袱吧？

布：對。這些學校都有一種企業(yè)家的探索精神。我希望每個學生都能有好奇心，有創(chuàng)造力，愿意努力地工作，能夠自己想出新問題。

宗：您認為怎樣可以提高一所研究型大學的水平？

布：資金當然是必不可少的。但是學生和老師們的“智力能量”是最重要的。

宗：那么就說說學生這個方面。什么樣的學生能夠被杜克錄??？

布：對于本科生和研究生來說，稍有些不太一樣的地方，研究生需要有更多的專業(yè)方面的技巧。但是就大的方面而言應(yīng)該差不多。比如說，我希望每個學生都能有好奇心，有創(chuàng)造力，愿意努力地工作，能夠自己想出新問題。我想說的是，今后那種在社會上更容易成功的學生一定是“多面手”。他們以自己的專業(yè)為出發(fā)點，用自己從專業(yè)領(lǐng)域中學到的方法去解決新的問題。在遇到困難時，能夠自己不斷調(diào)整方向。

宗：如果一個學生的課外活動非常出色，但是學業(yè)成績不夠好，您認為他能夠被杜克錄取嗎？

布：我認為，學業(yè)總是被放在第一位的。美國大學有非常豐富的課外活動的文化氛圍，比如有人體育運動非常好，有人舞跳得非常好，樂器彈得非常棒。當我們錄取學生時，我們會考慮這個學生的綜合情況，但是學業(yè)總是第一位的。

宗：杜克怎樣培養(yǎng)學生的獨立思考和自我學習能力？怎樣使學生在離開杜克之后，還能夠持續(xù)不斷地學習？

布：首先，我們的大部分課堂規(guī)模都很小，大部分的上課形式采用討論式，而不是“一言堂”。所以從剛?cè)雽W，學生就開始培養(yǎng)自己獨立自主的精神。對于研究生來說，不用說你們就已經(jīng)開始自覺研究了。但是對于本科生，引導就很重要。從老師一方來說，非常重要的一點是要意識到：當你在教學生的時候，學生也在教給你一些東西。正所謂教學相長。我覺得所有的問題最后都可以歸結(jié)為：這個學校的氛圍是不是有利于獨立思考，是不是有利于學生主動學習？

宗：2004年的美國總統(tǒng)大選，讓耶魯?shù)摹镑俭t社”變得家喻戶曉。杜克也有200個以上的學生社團。請問您如何看待學生社團在培養(yǎng)領(lǐng)袖方面的作用？

布：我不知道“骷髏社”在中國這樣有名（笑）。我想學生社團的作用就是：你在讀書時，對課本的學習能夠培養(yǎng)你的學術(shù)能力。但是要使領(lǐng)導才能更加多元化，你需要學習如何主動承擔責任。你需要學習如何把一群人組織起來，一起為了一個目標而努力。所以我想學生社團就起到了這樣的一種作用：它讓你意識到行使自己的權(quán)利是非常有趣的。比如說你導演一個小話劇，你不僅培養(yǎng)了自己對于話劇專業(yè)知識的理解能力，同時還鍛煉了其他能力。

宗：如果讓您列舉5位杜克的杰出畢業(yè)生的話，您會說哪5位？理由是什么？

布：如果你給我一個小時，我想我的答案會更好（笑）。但是我現(xiàn)在就告訴你浮現(xiàn)在我腦子里的幾個名字吧。我想我會提及朱迪·伍德芙。她是CNN的記者，被認為是在這個國家里過去20年中最出色的政治類記者之一。接下來我要說皮特·尼古拉斯。他創(chuàng)建了自己的公司——波士頓科學制藥公司，現(xiàn)在這個公司已經(jīng)成長為制藥界的巨無霸。我還可以說美琳達·蓋茨，她和丈夫比爾·蓋茨創(chuàng)建的蓋茨基金會對于美國的教育改革和醫(yī)療體系改革有重要影響。如果說年輕人的話，保羅·發(fā)姆是美國最著名的醫(yī)療慈善家，他把先進的醫(yī)療帶往全世界最貧困的角落。下面讓我舉一個稍微有點不一樣的成名人物。最近在杜克的納什博物館有20世紀美國黑人藝術(shù)展覽。這些藝術(shù)品是由格蘭特·希爾收藏的。希爾是杜克歷史上最偉大的籃球運動員之一。這就是我所說的“多面手”。我想我肯定遺漏了很多人——比如另外一位是約翰·馬克，著名投資銀行摩根斯坦利的總裁——但是你只讓我說5位。

宗：有趣的是，如果您問一個普通的中國學生，他肯定會回答最有名的杜克畢業(yè)生一定是美國前總統(tǒng)尼克松。

布：是的。尼克松1937年畢業(yè)于杜克法學院。你或許知道，在美國，對尼克松總統(tǒng)毀譽參半。但就外交政策來說，他絕對是有史以來最具有膽識、遠見和創(chuàng)造力的美國總統(tǒng)。