唐惠忠

【文題一】

人的心靈是棵樹，一棵會開花的樹。從你走進這個世界，走進茫茫人海，從你第一次睜開眼睛的那一刻開始，這棵樹就已經(jīng)悄悄地生根，發(fā)芽，悄悄地長出綠葉，在你的心里形成一片只屬于你的綠蔭。

當(dāng)你快樂，當(dāng)你迷惘，當(dāng)你為世界的壯闊和綺麗發(fā)出贊嘆，當(dāng)你被人間的溫情深深感動，當(dāng)你對世間的冷漠憤怒地呼喊，當(dāng)你的靈魂受到震撼，不管這震撼是強烈還是微弱，都是你的心靈之花開放的時候。

請以“心靈是棵會開花的樹”為題寫一篇文章。立意自定，除詩歌、劇本外文體自選，不少于600字。

【題解】

如果我們的內(nèi)心就是一個花園，人生的哪一天不是最美的花季？如果我們的內(nèi)心春風(fēng)洋溢，人生的哪一刻不是最好的春天？如果我們有著憐愛、珍惜與欣賞的心，即使是在荒涼得無寸草之處行走，也會有那美麗神奇的一瞥。所以，正當(dāng)生命的花季，不要忘了在自己的心里種上花。

題目中的“花”，可以指事業(yè)之花、學(xué)業(yè)之花、科學(xué)之花、藝術(shù)之花，也可指精神之花、美德之花、幸福之花等。

本題參考立意：

1.愿我們的心靈之花開放，愿我們的世界是個“心花”怒放的世界。

2.誰也無法預(yù)報心靈之花開放的時間，但可以肯定，每時每刻都有這樣的花開放。只要有人在向世界奉獻愛心，就會有心靈樹上的花開放。

年邁的國王膝下無子，為了挑選合適的王位繼承人，他給城里的每一個孩子發(fā)放了一粒種子。國王說，誰用這種子種出會開花的樹，我就把國家交給誰。

全國的孩子都忙活開了，為了種出符合國王要求的樹，他們使出了渾身解數(shù)……一年之約到了。這一天，全國的孩子都手捧色彩艷麗的鮮花，等待國王的檢閱。

國王的馬車緩緩駛過一個個滿懷希望的孩子，但國王的目光一次次失望地從他們懷中美麗的花束上掃過。

當(dāng)馬車即將駛過最后一個孩子時，國王竟然停下了！所有孩子的目光，都齊刷刷投向了他——他確實與眾不同，他沒有帶花來，而是捧著一盆沒有開花的樹。

故事的結(jié)局不言而喻，這個特別的孩子繼承了王位。聰明的你一定能猜到，國王給孩子們的樹種并不會開花。故事的最后，國王對疑惑不解的孩子們說：心靈才是會開花的樹。

你一定能悟出這個故事的寓意：誠實。但我要說的，不僅僅是簡簡單單的“誠實”。

設(shè)想一下，當(dāng)周圍的孩子一個接一個地宣告他們的樹開花了，而你的卻仍然如故，你會是什么心態(tài)？是決定“另辟蹊徑”，還是灰心喪氣，或者是對你的樹依然充滿希望？

是的，這便是這個孩子的另一個閃光點。他從容地面對所處的窘境，而不為誘惑所動。他坦然地接受國王的檢閱，而不是自卑地畏縮一旁。

或許，人世間的罪惡大都來源于欲望。正如對培養(yǎng)出會開花的樹的強烈欲望催生了欺騙，對金錢的欲望則會催生貪念，對權(quán)力的欲望則會催生邪惡。欲望，本是激勵我們向目標(biāo)前進的動力，而我們卻錯誤地利用了它，最終使它成了扼殺我們心靈之花的兇手。

學(xué)會坦然吧，或許你會發(fā)現(xiàn)，靜心地等待一粒種子的發(fā)芽、成長、開花也是一個享受的過程；即使它遲遲不肯開花，也請你保持平和的心態(tài)，因為那朵盛開在心靈深處的花朵，永遠也不會凋謝。

【點評】

這是篇一事一議的隨筆。采用這種寫法，要寫得出彩，關(guān)鍵在于選取的“事”富于典型性、感染力，而后面的“議”要有獨特的見解。

本文基本達到了這樣的要求。具體表現(xiàn)為：“種出會開花的樹”的小故事，雖談不上新穎，但趣味性較強，而且扣題緊；對故事寓意的解讀，沒有停留于“學(xué)會誠實”的表面，而是挖掘出“保持平和的心態(tài)”的層面，給讀者以有益的啟迪。

【文題延伸】

1.花開花落

不要悔恨過去/既是創(chuàng)傷/也是財富

不要鐘情名利/既是鮮花/也是枷鎖

不要感嘆多變/既有風(fēng)雨/也有彩虹

不要埋怨人生/既有花開/也有花落

這首小詩含蓄地表達了對事物的看法。你是如何理解“既有花開/也有花落”的呢？請以“花開花落”為題寫一篇文章。立意自定，文體自選，不少于600字。

【提示】

“花開花落”本是自然之理，這里應(yīng)按象征義理解：得意與失意是人生的常態(tài)，“花開”時，就要盡力綻放自己的美麗；“花落”時，要調(diào)整心態(tài)，正確面對；對待人生的“花開”，要取淡然的態(tài)度，否則，可能會束縛你成功的腳步；對待人生的“花落”，既要淡化又要以其為進取的動力……還可把“花開花落”理解為一切事物的盛衰規(guī)律：社會的發(fā)展興衰、文化興衰、思潮的興衰……從這些興衰中選擇一點，闡明你的理性態(tài)度。

【文題二】

閱讀下面的故事，根據(jù)要求作文。

民國初年，有位商人在外闖蕩大半輩子，積聚了許多金銀財寶。他想回老家享受天倫之樂，于是，除了留一小部分作為盤纏外，把其他財寶都換成了寶玉，裝在一把雨傘的竹柄中，穿上普通人的衣服踏上了歸途。一個雨天，他在一家小店吃完午飯，打了個盹兒，醒來后，發(fā)現(xiàn)那把傘已不知去向。這可是他大半輩子的積蓄??！但他沒有驚慌失措，看看身邊的包裹未被動過，心里明白了幾分。第二天，商人在小鎮(zhèn)上開了一家修傘的小店，其用意不言而喻。可是，那把令他夜不能寐的雨傘始終沒有出現(xiàn)。一天，一個顧客說了句“修不好就算了，反正不值幾個錢”。言者無心，聽者有意，商人心想：“對呀，誰愿意花錢修一把不值錢的破傘呢？”第二天，小店打出了雨傘以舊換新的幌子。前來換傘的人漸漸多起來。若干天后，那把令他朝思暮想的雨傘終于出現(xiàn)了，查看傘柄封口，完好無損。他抑制住內(nèi)心的激動，給來者挑了把最好的雨傘，然后關(guān)門打烊，悄悄地走了。不知怎的，這個故事還是被人知道了，在民間廣為流傳。人們紛紛贊嘆商人的沉著、機智和大氣。

在人生道路上，時常會遇到一些變故，這時需要的不僅是勇氣，更需要沉著、機智和大氣。請從“沉著、機智、大氣”這三個詞中，任選一個作為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

【題解】

這道題目給了三個話題，可以任選其一作文。審題上沒有多大難度，關(guān)鍵是要選擇自己感受和認識深的話題作文，從而體現(xiàn)出自己不俗的思想認識和豐富的文化積淀。

【佳作示例】

理性的沉著

錢新熙

“報丞相，馬謖失了街亭！”一名小校疾步來報。我與幾名將校聞言不禁失色。

作為武侯身邊的護衛(wèi)，我并不懂什么兵法，但此刻連我也知道形勢的嚴(yán)峻了。街亭乃是咽喉要道，一旦失守，魏軍就會長驅(qū)直入，我方所在的這座小小城池，根本不足以抵擋司馬懿的15萬大軍。況且我們只有幾千老弱殘兵，我看只有先避其鋒芒才是上策。

想到這里，我不禁舉目望向武侯，只見武侯的表情沒有多大變化，依舊平靜安詳。難道武侯已有應(yīng)敵之策，還是故作鎮(zhèn)靜？我不敢再往下想，如果被司馬懿大軍包圍，那我們就只有死路一條了。

為何武侯還不下達命令呢？難道連神機妙算的諸葛武侯也計窮了嗎？我不禁開始冒冷汗，心情也隨之不安起來，腦子里幾乎是一片空白。此刻，我才體會到那種幾乎是絕望的慌張，那真是令人一生都難忘的感受??！再看看帳下的將士，也個個愁眉苦臉，更無一人上前獻計，都用焦慮的目光看著武侯。我想，他們此刻的感受同我是一樣的吧。

又一個探子來報，司馬懿已率鐵騎向我方趕來。又是一個晴天霹靂，形勢已經(jīng)不能用“嚴(yán)峻”來形容了?！柏┫?！”眾將士不禁叫出聲來……

終于到了漢中，我不禁長長地吁了口氣，也更為武侯的處變不驚、沉著冷靜所折服。在司馬懿重兵的包圍之下，武侯并沒有驚慌失措，而是讓我們大開城門，運用“空城計”，硬把司馬懿給嚇退了。于是，安全地班師回到漢中。

“為帥之道，貴在沉著，在大軍壓境之下仍能沉著應(yīng)對者，方可為帥?！?武侯如是說。其實，不管是行軍打仗，還是為人處世，何嘗不需要這種理性的沉著呢？在武侯身邊多年，我不禁有了這樣的感嘆。

沉著不是與生俱來的，而是在長期磨煉之中形成的心理素質(zhì)。擁有理性的沉著，我想，我或許也會成為一代名帥。

【點評】

諸葛亮用“空城計”嚇退司馬懿15萬大軍，歷來被視為智慧與沉穩(wěn)的典范。有些同學(xué)在作文中也運用了這則材料，但大都是用作議論文中的一個事實論據(jù)。本文作者則不同，他大膽地發(fā)揮想象，新編出一個具體的故事來詮釋話題，效果較好。

【文題延伸】

人類有這樣一類通病：狹隘、小氣、自卑、絕望、猜疑、忌恨……而在豁達者身上，這些病態(tài)是無法駐足的。

人類呼喚豁達，就像呼喚文明一樣。如果多一點豁達，世界就會多一點美好。

請以“豁達”為題寫一篇文章。

【要求】1.自定立意；2.除詩歌外，文體不限；3.不少于600字。

【提示】

豁達是一種大度、寬容。有人當(dāng)眾污辱了你，你不會記恨他一輩子；身邊的人做錯了事，你不會喋喋不休不依不饒；朋友誤解了你，你不會怒目相向……

豁達是一種坦蕩，像一汪碧水清澈見底，容不得半點兒污穢和虛偽，是黑而決不會說白，是鹿決不會說馬。

豁達是一種樂觀、豪爽，能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣折磨你，欺騙你，你永遠是那樣微笑。

豁達是一種自信，“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”。生活中充滿競爭，而在豁達者面前永遠沒有失敗。