柴　勇

化學(xué)計算能力是高考要求的四種基本能力之一，但同學(xué)們在解計算題時，常會落入題中的“陷阱”而導(dǎo)致錯解、繁解。本文從探析計算題中數(shù)據(jù)障礙的設(shè)置入手，以期達(dá)到激發(fā)同學(xué)們思維，提高同學(xué)們計算能力的目的。