陳立新

洋流的分類、分布規(guī)律及其對地理環(huán)境的影響，是中學(xué)地理學(xué)習(xí)的重點和難點。近年來高考地理重視考查洋流的有關(guān)知識，因此分析洋流知識的考查趨勢，掌握洋流知識的命題趨勢，對考生解答相關(guān)試題將有很大的幫助。

一、洋流知識的要點分析

（一）掌握洋流分類，理解洋流成因。

洋流的形成是由多個因素綜合作用的結(jié)果，從洋流形成的主要原因來看，主要有以下幾種分類。

1．風(fēng)海流。主要有：北赤道暖流（東北信風(fēng)）、南赤道暖流（東南信風(fēng)）；北太平洋暖流、北大西洋暖流（北半球中緯西風(fēng)）；西風(fēng)漂流（南半球中緯西風(fēng)）等。

2．密度流。

（1）由于鹽度差異形成的密度流。如大西洋表層海水流入地中海、地中海底部海水由海峽底層流入大西洋就屬于密度流。

（2）由于溫度差異形成的密度流。主要有：墨西哥灣暖流、巴西暖流、日本暖流、東澳大利亞暖流、莫桑比克暖流等。

3．補償流。

（1）水平補償流。

（2）垂直補償流。主要有：秘魯寒流、加利福尼亞寒流、本格拉寒流、加那利寒流、西澳大利亞寒流等。

明確了洋流的分類及成因，有助于我們理解洋流的分布、明確洋流的分布規(guī)律。

（二）掌握洋流分布，提煉分布規(guī)律。

了解和掌握了洋流的分類及成因后，仔細閱讀風(fēng)帶、氣壓帶的分布圖，可幫助我們熟練掌握洋流的分布及洋流的分布規(guī)律。

1．洋流的具體分布。

（1）低緯：赤道附近為南、北赤道暖流。

（2）中低緯：北太平洋西岸為日本暖流，東岸為加利福尼亞寒流；北大西洋西岸為墨西哥灣暖流，東岸為加那利寒流；南太平洋西岸為東澳大利亞暖流，東岸為秘魯寒流；南大西洋西岸為巴西暖流，東岸為本格拉寒流；南印度洋西岸為馬達加斯加暖流，東岸為西澳大利亞寒流。

（3）中緯度：北太平洋為北太平洋暖流，北大西洋為北大西洋暖流；南太平洋和南大西洋均為西風(fēng)漂流。

（4）中高緯：北太平洋西岸為千島寒流，東岸為阿拉斯加暖流；北大西洋西岸為拉布拉多寒流，東岸為北大西洋暖流。

（5）北印度洋季風(fēng)洋流，夏季自西向東流，冬季自東向西流。

2．洋流的分布規(guī)律。

在了解和掌握洋流具體分布的基礎(chǔ)上，結(jié)合世界洋流模式圖和南北半球氣旋、反氣旋的氣流流動方向圖，可進一步掌握洋流的分布規(guī)律。

（1）中低緯大洋西岸為暖流，東岸為寒流。（具體地說，中低緯太平洋西岸為日本暖流和東澳大利亞暖流，大西洋西岸為墨西哥灣暖流和巴西暖流，印度洋西岸為馬達加斯加暖流和莫桑比克暖流；中低緯太平洋東岸為加利福尼亞寒流和秘魯寒流，大西洋東岸為加那利寒流和本格拉寒流。）中高緯大洋西岸為寒流（如太平洋西岸為千島寒流，大西洋西岸為拉布拉多寒流），東岸為暖流（如太平洋東岸為阿拉斯加暖流，大西洋東岸為北大西洋暖流）。

（2）中低緯洋流呈反氣旋型流動；中高緯洋流呈氣旋型流動。

（3）北印度洋季風(fēng)洋流，夏季呈順時針方向流動，冬季呈逆時針方向流動。

二、洋流知識的拓展聯(lián)系

根據(jù)洋流的性質(zhì)和流向，洋流主要有以下幾個方面的影響。

1．對海水溫度的影響。同一緯度海區(qū)，有暖流經(jīng)過的海區(qū)海水溫度較其他海區(qū)偏高；反之，寒流經(jīng)過的海區(qū)海水溫度偏低。海水表面等溫線的凸向與洋流的流向一致，即暖流經(jīng)過的海區(qū)，海水表面等溫線向高緯凸；寒流經(jīng)過的海區(qū)，海水表面等溫線向低緯凸。

2．對海水鹽度的影響。同一緯度海區(qū)，有暖流經(jīng)過的海區(qū)鹽度較其他海區(qū)偏高；反之，寒流經(jīng)過的海區(qū)鹽度偏低。據(jù)此可以引申，暖流經(jīng)過的海區(qū)，等鹽度線向鹽度數(shù)值小的方向凸；寒流經(jīng)過的海區(qū)，等鹽度線向鹽度數(shù)值大的方向凸。

3．對沿岸氣候的影響。暖流對沿岸地區(qū)氣候起增溫、增濕的作用，寒流對沿岸地區(qū)氣候起降溫、減濕的作用。

4．對航海的影響。順洋流航行則航速加快，逆洋流航行則航速減慢。

5．對海洋生物的分布和漁業(yè)的影響。寒暖流交匯處以及有上升流的海區(qū)有漁場的分布。如秘魯漁場附近海域有上升流，紐芬蘭漁場、北海道漁場、北海漁場等均位于寒暖流交匯處附近。

6．對海水中污染物遷移的影響。陸地上的污染物進入海洋以后，洋流把污染物帶到其他海域，從而有利于污染物的擴散，加快凈化速度。但是別的海域也可能因此受到污染，使污染范圍擴大。

三、例析洋流知識的考查趨勢

考查趨勢一：考查洋流的分布規(guī)律。

例1．（2007年高考地理江蘇卷第8題）右圖為“以極點為中心的半球示意圖”，圖中箭頭表示地球自轉(zhuǎn)方向。讀圖回答：若箭頭還表示洋流流動方向，該處洋流是（）

Ａ．西風(fēng)漂流 Ｂ．日本暖流

Ｃ．墨西哥灣暖流 Ｄ．北太平洋暖流

［解析］本題以“以極點為中心的半球示意圖”為載體，考查考生的讀圖能力以及對洋流分布規(guī)律的熟悉和掌握情況。首先，根據(jù)箭頭逆時針運動方向，可推斷出此圖為北半球。其次，結(jié)合圖中的經(jīng)緯度位置和洋流的分布規(guī)律，就很容易得出該處洋流是北太平洋暖流。因此選Ｄ。

例2．（2006年高考文綜全國卷Ⅲ第39題）在人類社會近現(xiàn)代發(fā)展史上，出現(xiàn)過世界科技與經(jīng)濟中心的轉(zhuǎn)移。閱讀材料回答問題。

為節(jié)省燃料，海輪一路上盡可能順洋流沿最短航線航行，在Ｂ國沿海航行時助航的洋流名稱是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。假定海輪旗幟的飄向只受盛行風(fēng)向影響，則整個航程中旗幟飄向的變化依次為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

［參考答案］加利福尼亞寒流、墨西哥灣暖流 偏東（東北）→西南→偏東（東北）

［解析］此題結(jié)合區(qū)域圖考查考生的空間概念以及對洋流分布規(guī)律的熟練程度。根據(jù)題目的文字信息“為節(jié)省燃料，海輪一路上盡可能順洋流沿最短航線航行”，結(jié)合世界洋流的分布規(guī)律，就很容易得出結(jié)論。

考查趨勢二：考查洋流的分布規(guī)律和洋流對地理環(huán)境的影響。

例3．（2007年高考文綜全國卷Ｉ第3題）讀下圖，請回答：受暖流影響明顯的地方是（）

Ａ．ＴＢ．ＱＣ．ＲＤ．Ｓ

［解析］本題結(jié)合區(qū)域地圖考查洋流的分布規(guī)律及洋流對氣候的影響。結(jié)合世界洋流的分布規(guī)律和洋流對氣候的影響可知，圖中Ｒ的位置，即澳大利亞東部沿海有東澳大利亞暖流經(jīng)過，由此可推斷出Ｒ受東澳大利亞暖流的影響明顯。因此選Ｃ。

考查趨勢三：考查洋流的分類和洋流對地理環(huán)境的影響。

例4．（2004年高考文綜全國卷四第37題）讀圖，回答下列問題：

（1）冬季ａ地比同緯度內(nèi)陸地區(qū)溫度＿＿＿＿＿＿＿＿＿，說明其原因。

（2）ｂ海區(qū)是世界著名的＿＿＿＿＿＿＿＿漁場，說明該漁場形成的自然原因。

［參考答案］（1）高 原因：北大西洋暖流的影響，使西歐沿海地區(qū)增溫。

（2）秘魯 秘魯沿海的洋流（或答秘魯寒流、上升流）帶來了豐富的餌料。

［解析］本題結(jié)合區(qū)域地圖考查洋流的分類及洋流對氣候和海洋生物的影響。根據(jù)圖甲的地理位置和世界洋流的分布規(guī)律可知，ａ地附近有北大西洋暖流經(jīng)過，由于暖流對沿岸氣候有增溫、增濕的作用，因而得出冬季ａ地比同緯度內(nèi)陸地區(qū)溫度高；根據(jù)圖乙可知，ｂ海區(qū)位于南美洲西海岸，根據(jù)洋流的成因，秘魯沿海有上升流，進一步結(jié)合洋流對海洋生物的分布和漁業(yè)的影響，可以得出答案。